小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)（上）備課教案（2008年修訂版一表內(nèi)乘法2 (人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè))

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)（上）備課教案（2008年修訂版一表內(nèi)乘法2 (人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè))  1，2的乘法口訣 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容：教材第10頁例3以及課堂活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 1、經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。 2、熟記1的乘法口訣。 3、會(huì)用1的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編乘法口訣的過程。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用1的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 教學(xué)準(zhǔn)備 小棒 一、復(fù)習(xí)引入 1、對(duì)口令 ① 教師說算式，學(xué)生說口訣。 ②教師說口訣，學(xué)生說算式

2、。 2、擺小棒，說算式，說口訣。 每次擺2根，擺3次。 每次擺2根，擺6次?！? 3、引入新課。 二、學(xué)習(xí)例3 1、擺小棒。一根一根地?cái)[，邊擺邊說，1個(gè)1、2個(gè)1、……9個(gè)1 2、根據(jù)擺的情況，說算式。1個(gè)1是1、2個(gè)1是2、……9個(gè)1是9 板書：1×1＝1 1×2＝2 1×3＝3 …… 1×9＝9 觀察算式，你發(fā)現(xiàn)這些算式有什么特點(diǎn)？ 3、編口訣。 ①小組活動(dòng)，你能編出這些乘法的口訣嗎？組長記錄。 ②全班反饋。教師板書：  一一得一

3、 一二得二 …… 一九得九 4、全班交流討論，說一說如：“一二”是 表示什么？“得二”又表示什么？ 同桌交流。 5、記口訣。①你怎樣記住這些口訣？ ②熟記口訣。 三、課堂活動(dòng) 說算式，對(duì)口訣。 1×3————     一三得三 …… 四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你還有什么問題？ 板書設(shè)計(jì) 1的乘法口訣 1×1＝1         一一得

4、一 1×2＝2         一二得二 1×3＝3         一三得三 ……            …… 1×9＝9         一九得九

5、 1，2的乘法口訣  練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 教材第11—12頁 練習(xí)二 教學(xué)目標(biāo) 1、熟記1、2的乘法口訣。 2、會(huì)用1、2的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 3、能用口訣解決一些數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：熟記1、2的乘法口訣。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用1、2的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 教學(xué)準(zhǔn)備 一、基本練習(xí) 1、對(duì)口令，同桌游戲。 ①說算式，對(duì)口訣。 ②說口訣，對(duì)算式。 2、擺一擺，說算式，說口訣。 每次2根，擺3次?！? 二、鞏固

6、練習(xí) 1、  看圖填表。  練習(xí)二第1題 ①學(xué)生獨(dú)立完成，填在書上。 ②小組交流。說一說你是怎樣想的？每空用的哪句口訣？ 2、把口訣寫完整，再讀一讀。練習(xí)二第2題。 ①學(xué)生獨(dú)立完成，填在書上。 ②反饋填空的情況。 ③自由讀口訣。 3、算出各題的得數(shù)，并說出口訣。   練習(xí)二第3題。 學(xué)生獨(dú)立 在書上完成 4、分別把2乘1，2，3，……9的積圈起來。 練習(xí)二第5題。學(xué)生獨(dú)立 在書上完成。 5．填寫符號(hào)。第5題。 讓學(xué)生讀題，理解題

7、意。 學(xué)生獨(dú)立完成。 全班反饋。 6．第6題。口算 7、解決數(shù)學(xué)問題。   練習(xí)二第7題。 ①學(xué)生讀題，小組活動(dòng)。          ②在書上填出算式。 ②全班交流。 你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 三、 發(fā)展練習(xí) 練習(xí)二第6題。小組活動(dòng)，交流討論。全班交流。 四。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)二的思考題。 板書設(shè)計(jì) 3的乘法口訣 教學(xué)內(nèi)容 教材第13—14頁例1、例2以及課堂活動(dòng) 教學(xué)目

8、標(biāo) 1、經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。 2、熟記3的乘法口訣。 3、會(huì)用3的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編乘法口訣的過程 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用3的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 教學(xué)準(zhǔn)備 小棒 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、出示主題圖。小朋友們?cè)缭绲貋淼矫利惖男@，歡快地跳起繩，鍛煉身體。 2、小朋友，從畫面中你們發(fā)現(xiàn)了什么？能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 二、學(xué)習(xí)例1 1、填表。學(xué)生獨(dú)立填表。 2、你用什么方法算出3個(gè)組、4個(gè)組……9個(gè)組分別有多少人？還可以用什么方法？ 3、你能寫出乘法算式嗎？

9、學(xué)生獨(dú)立寫出乘法算式。小組交流 板書：3×3＝9 3×4＝12 …… 3×9＝27 教師：這些算式的結(jié)果同學(xué)們都是根據(jù)統(tǒng)計(jì)表得到的，如果能編成口訣就容易記了，我們就一起來編3的乘法口訣。   板書4、根據(jù)前面編2的乘法口訣的方法，你會(huì)編3的乘法口訣嗎？ ①小組活動(dòng)。編出口訣，組長記錄。 ②反饋。匯報(bào)編出口訣情況。 板書：三三得九 三四十二 …… 三九二十七 ③提問：“三四”表示什么？“十二”表示什么？ ④你怎樣記住這些口訣？ ⑤自由讀口訣，記口訣。

10、 三、學(xué)習(xí)例2 1、算一算。學(xué)生獨(dú)立完成。 2、反饋。你用的哪句口訣？ 四、課堂活動(dòng)。 1、教材14頁 第1題。擺一擺、說算式、說口訣。 2、分別把3乘1、2、3……9的積涂上顏色。教材12頁 第2題。 3、游戲。教材14頁 第3題。同桌活動(dòng)，對(duì)口令。 五、課堂小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？ 板書設(shè)計(jì) 3的乘法口訣 3×3＝9   三三得九 3×4＝12   三四十二 ……    

11、;      …… 3×9＝27      三九二十七 3的乘法口訣練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 教材第15—16頁 練習(xí)三1——4題 教學(xué)目標(biāo) 1、熟記3的乘法口訣。 2、會(huì)用3的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 3、能用3的乘法口訣解決一些數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：熟記3的乘法口訣。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用3的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 教學(xué)準(zhǔn)備 小棒

12、 一、基本練習(xí) 1、 擺一擺、說算式、說口訣。 每次擺3根，擺5次。 每次擺3根，擺7次?！? 2、對(duì)口令。 ① 三七———  二十一 ②  3×4———     三四十二 ③三五十五———     3×5        5×3 二、鞏固練習(xí) 1、看圖填表。練習(xí)三第1題

13、 ①學(xué)生獨(dú)立填表 ②反饋。說說你是怎樣想的？ 2、把口訣填完整。   練習(xí)三第2題 ①學(xué)生獨(dú)立完成。 ②反饋。 3、口算。練習(xí)三第3題。 4、解決問題。 練習(xí)三第3題。 ①學(xué)生看圖，你知道了什么？ ②列出算式，填在書上。 三、課堂作業(yè) 2×3＝         3×5＝         

14、0;       5×4＝            7×2＝ 3×7＝        9×3＝                

15、 8×2＝            3×3＝ 板書設(shè)計(jì) 3的乘法口訣練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 教材第16—17頁 練習(xí)三5——11題 教學(xué)目標(biāo) 1、熟記3的乘法口訣。 2、會(huì)用3的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 3、能用3的乘法口訣解決一些數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：熟記3的乘法口訣。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用3的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 教學(xué)準(zhǔn)備 小棒 一、鞏固練

16、習(xí) 1、  對(duì)口令。 ① 三七———  二十一 ②  3×4———     三四十二 ③三五十五———     3×5        5×3 2、  練習(xí)三第5題。 把3乘1——9各數(shù)的積填在孔雀的羽毛上，用不同的顏色，看誰的孔雀最漂亮。 ①學(xué)生填在書上。說

17、說你是怎樣想的 二、發(fā)展練習(xí) 1、 練習(xí)三第6題。 讀一句口訣，寫兩個(gè)乘法算式。 ①獨(dú)立填在書上 ②全班交流。 ③在學(xué)過的口訣中，有哪幾句口訣只能寫出一個(gè)算式？ 2、 練習(xí)三第7題。  把同樣重的魚涂上相同的顏色。 ①學(xué)生先算得數(shù)再涂色。 ②反饋。選擇一組算式，說說它們之間有 什么聯(lián)系？ 3、 練習(xí)三第8題。 看圖填空。 ① 教師指導(dǎo)看圖，知道12分成2個(gè)6，也可以分成4個(gè)3。 ②學(xué)生獨(dú)立完成 4、解決問題。 練習(xí)三第11題。 ①分組討論 ②說出解決這個(gè)問題 的辦法？ 三、完成思考題 四、課堂作業(yè) 練習(xí)三第9.10題。 板書設(shè)計(jì)