《PEP版四年級(jí)下英語(yǔ)Unit 2 B Let's learn說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP版四年級(jí)下英語(yǔ)Unit 2 B Let's learn說(shuō)課稿（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 2 What time is it？Part B Lets learn說(shuō)課稿1、 說(shuō)教材 PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2 What time is it? Part B Lets learn，本課時(shí)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法以及不同時(shí)間進(jìn)行的日常生活活動(dòng)，需要掌握的詞匯和句型分別是：go to school, get up, go home, go to bed，What time is it? Its Its time to本課是第二單元的第四課時(shí)，縱觀PEP教材，本單元首次出現(xiàn)了時(shí)間的表達(dá)法。本課時(shí)又是第二單元的重點(diǎn)，因此本課時(shí)的教學(xué)對(duì)第二單元的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。 2、
2、說(shuō)目標(biāo) 、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材的內(nèi)容和大綱要求，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。 知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞和詞組以及句型。 能力目標(biāo) 能用本課時(shí)的句型描述、交流日常生活；能聽(tīng)懂本課時(shí)的指示語(yǔ)，并能按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如get up, go to school,等。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的品質(zhì)和合理安排自己時(shí)間的習(xí)慣。 2、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的單詞和詞組。 難點(diǎn) 句型What time is it? Its Its time to 的理解和運(yùn)用。 3、 說(shuō)教法 四年級(jí)的學(xué)生有意注意還是相對(duì)較短，要在有效的時(shí)間吸引他們的注意，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是最好的老師，一
3、個(gè)學(xué)生一旦對(duì)他所學(xué)的東西有強(qiáng)烈的興趣，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期，為此我主要采用直觀教學(xué)、TPR活動(dòng)教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)較淡薄，因此教學(xué)中我注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)音，觀察老師的口形，認(rèn)真模仿，反復(fù)實(shí)踐，正確發(fā)音，從而打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)根底。我借助遠(yuǎn)教資源等多媒體輔助手段，運(yùn)用下載的教學(xué)課件和實(shí)物直觀進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、猜等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而掌握本課教學(xué)知識(shí)。 4、 說(shuō)教學(xué)程序 （1） 導(dǎo)入設(shè)計(jì) （1） Sing a so
4、ng 【設(shè)計(jì)思路】：通過(guò)使用農(nóng)遠(yuǎn)資源播放三年級(jí)下冊(cè)Unit2的Lets sing歌曲導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在唱唱找找中盡快融入英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)的氣氛。 （2） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，并運(yùn)用鐘面同時(shí)書(shū)寫(xiě)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字復(fù)習(xí)。 T：Look! Whats this? Yes. Its a clock. What time is it? Ss 【設(shè)計(jì)思路】：本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)是對(duì)時(shí)間的準(zhǔn)確表述，時(shí)間的表述和數(shù)字是密不可分的。我通過(guò)和學(xué)生之間的聊天拉近師生間的距離，以猜一猜的形式引出學(xué)生最喜歡的數(shù)字是哪一個(gè)。利用這個(gè)游戲，在玩中穩(wěn)固了學(xué)生對(duì)數(shù)字的概念，也為新知呈現(xiàn)做準(zhǔn)備。 （2） 新知呈現(xiàn) 生詞教學(xué) 1、 ()T
5、each get up T：介紹新朋友MikeDo you want to known more about me? S： T: Now What time is it? Its 6：25.(Write down on the broad) Follow me， please. OK. What time is it? Together!S：Its 6:25 T：Its time to get up. (師做起床動(dòng)作，并把get up板書(shū)于黑板)Read after me (Two times )然后找一排學(xué)生挨個(gè)讀，最后師生共同邊說(shuō)邊做get up動(dòng)作,粘貼單詞放入鐘面相應(yīng)位置。 (2) T
6、each go to school T：What time is it? Its 7：30. (Write it down) Say after me(Two times).Its time to go to school(展示單詞cool輔助學(xué)習(xí)單詞school板書(shū)于黑板，并做上學(xué)動(dòng)作，領(lǐng)讀，然后男女生分別讀，再全班邊說(shuō)邊做動(dòng)作) (3) Teach go home(師做起床動(dòng)作，并把go home板書(shū)于黑板) Use high and low voice, finger game. (4) Teach go to bed T：What time is it? Its 9:00.(Write
7、 it down) Say after me(Two times). Its time to go to bed. Say go, go, go to bed in rhythm. 【設(shè)計(jì)思路】四個(gè)詞組是該課重點(diǎn)，選擇讓學(xué)生看圖在情景中學(xué)習(xí)更易接受。四個(gè)詞組雖是本課重點(diǎn)，但由于go to school. go home.和單詞bed學(xué)生在上冊(cè)都已學(xué)過(guò)或見(jiàn)過(guò)，只有g(shù)et up是初次見(jiàn)到，因此該局部學(xué)起來(lái)相對(duì)較容易，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也沒(méi)有過(guò)多設(shè)置反復(fù)環(huán)節(jié)。 （3） practice 分男女生組,進(jìn)行活動(dòng) 1、 Game: a. point and say. Teacher point the verb
8、s and the students read the key words. b. Whats missing? Choose one words out and the students guess whats missing. T: Now close your eyes. When I say open your eyes then you can say whats missing. 【設(shè)計(jì)思路】：穩(wěn)固教學(xué)重點(diǎn)，把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，且樂(lè)在其中，實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。 2、 magic castle (lets chant) PPT, stude
9、nts help Mike to find his way. 【設(shè)計(jì)思路】設(shè)疑激趣，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。利用課件出示圖片教學(xué)，突出本課教學(xué)重點(diǎn)。 3、 I ask you answer. Teacher asks: what time is it? Students: itsits time toTeach 句型Its time to(PPT). 【設(shè)計(jì)思路】 句型雖是難點(diǎn)，但在前面學(xué)習(xí)詞組的過(guò)程中已接觸，再結(jié)合圖片描述使它更易接受。 4、 學(xué)生小組練習(xí)句型 【設(shè)計(jì)思路】通過(guò)Read, look and match活動(dòng)，既讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，又動(dòng)手，啟發(fā)學(xué)生的思維，感受學(xué)習(xí)的成效。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)用英文進(jìn)行思維，同時(shí)學(xué)生也可以享受使用英語(yǔ)帶來(lái)的成就感。 5、 總結(jié)所學(xué)知識(shí)：its time to +動(dòng)詞 請(qǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 本課我設(shè)計(jì)了板書(shū)有鐘面及時(shí)間，在時(shí)間對(duì)應(yīng)處貼有g(shù)et up等重點(diǎn)單詞卡片，利于學(xué)生記憶本課重點(diǎn)。 6、 說(shuō)教學(xué)效果預(yù)測(cè)或反思 本課教學(xué)課堂氣氛活潑，學(xué)生可以熟練掌握教學(xué)目標(biāo)，并能靈活運(yùn)用在日常活動(dòng)中。 可修改 歡迎下載 精品 Word
PEP版四年級(jí)下英語(yǔ)Unit 2 B Let's learn說(shuō)課稿
