張承濤基于課標的課堂教學設計《人民當家作主的法治國家》案例4

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1、 育 最大最全最精的教育資源網 新世紀教育網 天量課件、教案、試卷、學案 免費下載 1 基于課標的課堂教學設計 4 課題名稱 人民當家作主的法治國家 設計者 張承濤 單 位烏蘭浩特市第五中學 授課年級 九年級 早節(jié)名稱 人民當家作主的法治國家 課時 1 1 課標要求 知道依法治國就是依照憲法和法律規(guī)定管理國家，體會依法治國基 本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責任。 教學目標 一、 知識目標： 1.1. 全國人民代表大會制度是我國的根本政治制度。 2.2. 知道人民代表大會是人民行使國家權力的機關。 3.3. 全國人民代表大會與其他國家機關的關系 ，全國人民代表大會的 職權

2、。 4.4. 依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。 5.5. 依法治國的內容及意義。 二、 能力目標： 1.1. 引導學生認識人民代表大會制度是我國的根本政治制度。 2.2. 認識人民代表大會制度是人民當家作主，行使國家權力的機關。 3.3. 知道依法治國是我國的治國方略，了解法制國家的特點，樹立法 律意識。 三、 情感態(tài)度價值觀：認識法律在維護社會秩序中德重要作用，自 覺維護法律的權威。 內容分析 第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三 單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容。同時，第三單 元對于學生了解現階段全面建設小康社會的宏偉目標，確立共同理 想，把個人的前途

3、命運與祖國的前途命運統一起來，具有基礎性的 作用。如果說，本書四個單元是一個有機的整體，第三單元就是其 中一個有機的組成部分；如果說全書是一根完整的鏈條，第三單元 就是其中重要的一環(huán)。把握好這一環(huán)，是引導學生走向社會、服務 社會重要基石。本課是第三單元的一個重要內容，與第七第八課組 成一個統一的整體。 學情分析 由于學生受生活環(huán)境的限制，加上年紀比較小，對什么是人民 代表以及什么是人民代表大會一無所知，我主要是通過創(chuàng)設情景， 設計問題，讓學生進行討論，在整個教學過程中，力爭通過情境和 問題引發(fā)學生思考，在思考和討論中增長智慧。 教學重點 依法治國的要求和意義 教學難點 政府依法行政的意義 育

4、最大最全最精的教育資源網 新世紀教育網 天量課件、教案、試卷、學案 免費下載 2 學生課前 需要做的 準備工作 引導學生有目的地搜集人民代表大會的有關信息。和人民怎樣依法 治國的例子。 育 最大最全最精的教育資源網 新世紀教育網 天量課件、教案、試卷、學案 免費下載 3 1 1、新課標下的思想品德課堂教學不應只是一成不變的， 在互動 探究中教師要及時捕捉課堂上的動態(tài)生成性資源，包括學生的回答、 學生上課的狀態(tài)等各種情況，因勢利導、營造民主、輕松的教學氛 圍，促進學生發(fā)展，使課堂充滿樂學、愛學、想學的氛圍。 2 2、教學方法：情境教學法、案例法、歸納法、合作探究法、講 授法。 教學環(huán) 節(jié)

5、 問題情境與 教師活動 學生活動 媒體 應用 設計意圖 目標達成 請同學們閱 學生思考并 以學生喜聞樂 讀 P75P75 的小故事， 回答 見的活動和圖 導入新 想一想這則小故 片，創(chuàng)設課堂學 課 事使我們明白了 習的情景，激發(fā) 課 什么道理？ 學生的參與學 習興趣。 堂 環(huán) 教學過程： 教師：出示學 節(jié) 習目標，讓學生了 1 1、學生討論 設計意圖： 教 解本課學習內容。 自學過程中不明 為學生自主學 結合學案，針 白的問題。 P P 習提供更為廣 對自學內容讀書， PtPt 出 闊的平臺。（體 學 并用鉛筆做好標 。 示 自 現新課改理念 學 記。（學案第二部 主 學 的開放性、實踐 習

6、分） 習 提 性、多樣性、人 過 新 2 2 名學生回 示 文性） 知 師：在學生 答引導和組織學 生一起閱讀課 程 自主學習的基礎 本。（自學讀書 上教師對基本問 7474 7676 頁，解 題進行講解學生 決提綱中的問 P P 分析課本 設 識記應知應會部 題，梳理知識框 PtPt 課 內容，知識落實 分。 架，清理知識點。 件 出 到位 一、人民當家 示 案 計 作主的法治國家 例 引 （板書） 導 學 1 1、人民怎樣 生 分 思 當家作主（板書） 析 和 更直觀，便 我國憲法規(guī) 討論 于學生理解記 定：中華人民國內 憶。 路 共和國的一切權 力屬于人民。 那么人民是 怎樣行使當家作

7、主的權利呢 分析課本 教學策略 育 最大最全最精的教育資源網 新世紀教育網 天量課件、教案、試卷、學案 免費下載 4 （1 1 ）人民怎 樣行使權力？ 人民選 舉代表 （組 成）人民代表大會 （產生）其他 國家機關（行政、 審判、檢察等機關 管理國家、維 護社會秩序（從左 至右） 各級人民 代表大會是人民 行使當家作主權 力的機關 人民代表 大會制度是我國 根本的政治制度。 全國人民 代表大會是我國 最高國家權力機 關，其地位最咼， 權力最大 討論： 該市中級人 民法院工作報告 未獲該市人民代 表大會通過，我們 可以說： 從中可以得 出人民代表大會 與其她國家機關 的關系： 其他國家機 關

8、由人民代表大 會產生，對它負 責，并受他監(jiān)督， 向它報告工作。 全國人大同 其他中央國家機 關的關系： 全國人大， 地 位最高，權力最 大。其它中央國家 機關都由它產生， 對它負責，并受他 學生討論回 答 內容，知識落實 到位 3 3 學生討論， 回答。教材 P75 P75 該市中級人民法 院工作報告未獲 該市人代會通 過，我們可以 說：000 4 4 （學生回 答）人民代表大 會對“一府兩院” 具有監(jiān)督作用； 人大代表有人民 選出，人大代表 不滿意，就是人 民群眾不滿意； 人民通過人民代 表大會來行使當 家作主的權力 學生回答 教 材 P76 P76 該市 中級 人民 法院 工作 報告 未獲

9、 該市 人代 會通 過，我 們可 以 說： 引導學生 分析時政材料， 分析材料并從 中得出所要學 習的結論，培養(yǎng) 學生的分析和 概括能力，培養(yǎng) 學生的辨證思 維。 分析課本 內容和概括歸 納知識同時，知 道人民代表大 會制度是我國 的跟本政治制 度。 新世紀教育網 天量課件、教案、試卷、學案 免費下載 5 最大最全最精的教育資源網 監(jiān)督。國務院、最 咼人民法院、 最咼 人民高檢察院都 0 0 0 通過學生 要向它報告工作， 交流，激發(fā)學生 全國人大有權對 參與學習的興 過務院及其各部 趣，創(chuàng)設學習和 門提出質詢案。 探究氛圍。 全國人民 代表大會的職權： 修改憲法；監(jiān) 督憲法的實施； 立

10、法權；任免權；重 大事項決定權、監(jiān) 督權。 2 2、生活在法 治國家里 依法治國的 5 5 實行依法 基本方略 治國需要大家的 分析課本 依法治國是 共同努力，我們 內容，知識落實 黨領導人民治理 現在來分析一下 課 到位 國家的基本方略， 件出 我國是一個法治 示依 的國家 法治 提問：如何理 國的 解法治？ 含義， (1 1)依法治 要求。 國的含義 (2 2)依法治 國的基本要求(課 件) 師：請同學們 培養(yǎng)學生 思考：實行依法治 法律意識和能 國需要大家的共 同努力， 我們現在 來分析一下 力。 (3 3)政府要 依法行政 (4 4)依法治 6 6 閱讀 p79p79 國對公民的要求。

11、 頁材料并回答： 依法治國對 在日常生活中， 公民個人的要求： 你的家人有沒有 學法、懂法、守法、 遇到過合法權益 用法，依法維護國 被侵犯的事情？ 育 最大最全最精的教育資源網 新世紀教育網 天量課件、教案、試卷、學案 免費下載 6 家利益， 依法規(guī)范 自身行為。 如果有，問題如 何解決的？ 教 學 小 結 回顧知識 通過今天的 學習你有什么收 獲。 學生回顧本 節(jié)課的收獲 學生一起回 答 多 媒 體 展示 知識 框架 圖 設計意圖： 是學生在總結 概括當中認識 到自己的提升， 系統整理學習 的知識，便于理 解和記憶。 達標檢 測 教學目標 測試題目內容 針對教學重 占 八、 1 1、2

12、0122012 年 3 3 月 5 5 日，十一屆全國人民 代表大會第二次會議在北京舉行，代表們 共聚一堂，共商國是。人民代表大會制度 是我國 的 （ ） A. A. 根本制度 B.B.基本經濟制 度 C.C.根本政治制度 D.D.基本政治制 度 2 2、 在我國，代表人民行使當家作 主權力的機關是 （ ） A.A.全國人民代表大會 B.B. 人民 代表大會 C.C.中央國家機關 D.D.人民政協 3 3、 人民代表大會制 度 （ ） 是我國的根本政治制度 保 障了人民當家作主的權利是我國的立 國之本 規(guī)定了人民享有直接管 理國家的權力 A.A. B.B. C.C. D.D. 4 4、2008

13、2008 年 1212 月 27 27 日，十-一屆全國人大常 委會第六次會議經表決通過了修正后的 防震減火法和全國人大常委會關于 修改專利法的決定。這體現了我國依法 治國的前提是 （ ） A. A. 有法可依 B.B.有法必依 C.C. 執(zhí)法必嚴 D.D.違法必究 解決難點 材料一：20082008 年 3 3 月 10 10 日，最高人民 法院院長肖揚向 屆全國人大一次會議 育 最大最全最精的教育資源網 新世紀教育網 天量課件、教案、試卷、學案 免費下載 7 作最高人民法院工作報告，就過去五年的 主要工作和 20082008 年的打算作了匯報。 材料二： 肖揚指出： 五年 （20032

14、003- -20072007） 來，最咼人民法院認真履行憲法和法律賦 予的職責，確保法律嚴格實施，維護社會 公平正義，為推進依法治國、建設社會主 義法治國家作出新貢獻。共審理各類案件 2045120451 件。依法懲罰刑事犯罪，維護國家安 全和社會穩(wěn)定；依法懲罰嚴重破壞社會主 義市場經濟秩序的犯罪；審結貪污、賄賂、 瀆職犯罪案件 1212 萬件。依法平等保護自然 人、法人和其他組織的民事權利，促進經 濟發(fā)展與社會和諧。 1 1） 最高人民法院向十屆人大一次會議作 報告說明了什么問題？ 2 2） （ 2 2）材料二反映了教材中的哪些觀 點？ 個性化 教學 通過小組自主、合作、探究學習讓學生真正成

15、為學習的主 人。 課 堂 教 學 過 程 結 構 設 計 （一） 創(chuàng)設情境（ 閱讀教材事例 ）設置問題，弓 1 1 出我國人民是怎樣當 家作主的。 （二） 由教材上的事例 p76p76 和 7979 說明全國人民代表大會和依法治國對公 民的要求。 （三） 由 p77p77 的例子說明依法治國的含義和基本要求。 （四） 課堂教學小結讓學生談收獲。 （五） 鞏固練習。 板書設計 一、人民當家作主的法治國家（板書） 1 1、 人民怎樣當家作主（板書） 2.2. 生活在法治國家里 教 一、理念和思路 充分運用教學資源，開展活動讓學生能夠在討論和實踐中感受知識產 生的過程，進行分析思考，激發(fā)情感，內化為自己的品質；讓課堂更生動， 充滿真情實感；師生平等的合作探究學習，在彼此的對話和討論中，快樂 地教和學！這些，都可以極大的提高思想品德課的課堂效果。 育 最大最全最精的教育資源網 新世紀教育網 天量課件、教案、試卷、學案 免費下載 8 學 反 思 二、堅持的原則 1 1 恰當選擇時政熱點，體現政治學科的時代性。 2 2 設問要選好角度，要具有思考性。 3 3教師要為學生創(chuàng)造和諧的課堂氛圍，恰當引導，適當點評。