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1、2019 最新人教版音樂九下《放馬山歌》教案
教學內(nèi)容：
學唱歌曲云南民歌《放馬山歌》 , 和《五指山歌》欣賞《紅色
娘子軍》
教學目標：
學唱歌曲云南民歌《放馬山歌》 , 和《五指山歌》欣賞《紅色
娘子軍》 , 比較和發(fā)現(xiàn)三地民歌的不同風格特點 , 能用自然正確的演
唱方法 , 獨立自信地演唱其中一首歌曲。
教學過程：
1 、看地圖 , 復習民歌
讓學生說出自己的家鄉(xiāng)在哪個?。磕抢镉惺裁疵窀?？
2 、聽音樂、了解民俗
播放云南民歌《放馬山歌》和黎族民族《五指山歌》。設
問：兩首歌曲的風格、情緒、速度有何不同呢？
3 、 唱民歌 ,表現(xiàn)風格
1 )先教會學生吆喝
2、, 可以采用師生互動的形式來完成
2 ) 比較誰的吆喝好 ,又能聽會老師唱的其中一句或幾句。
3 ) 請會唱的學生取代老師來唱歌詞 , 不會的學生繼續(xù)吆喝
并盡快聽會趕上其他同學。
4 )完全放手讓學生充滿激情地歌唱全曲。
5 、學唱《五指山歌》
1 )讓學生和著老師的歌聲用手畫旋律線 , 設問：你感受到哪
些旋律音是很長的？接著啟發(fā)學生輕輕哼唱那些地方。講解延長記
號 , 并提示學生唱好單雙倚音。
2 )這是一首問答歌?？梢圆捎脦熒鷨柎?、學生問答來學唱。
說一說自己的感受。
3 ) 設計幾種演唱形式。如一人問眾人答 , 女生問男生答。
5 、復習課、分析比較
1 ) 復習演唱這兩首歌曲 , 引出歌曲比較的環(huán)節(jié)。
2 ) 讓學生分析討論、比較發(fā)現(xiàn)這兩首歌的異同點。內(nèi)容由
學生自己去發(fā)現(xiàn)。
3 )要求他們在自己的歌聲中融進體驗到的情感 , 演唱得更出
色。
歌名 拍號 節(jié)奏 速度 力度 調式 風格
情緒
6 、賞樂曲、談談感受
觀看芭蕾舞劇《紅色娘子軍》 , 在學生情感上有一定的審美基
礎后 , 再欣賞《斗笠舞》的音樂 , 引導學生與歌曲《五指山歌》的旋
律進行比較。
課后小結：
7 、 教學反思
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人教版音樂九下《放馬山歌》教案
