音樂教案-森林的故事(挪威舞曲)

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1、音樂教案—森林的故事（挪威舞曲） 音樂教案-森林的故事（挪威舞曲）音樂教案-森林的故事（挪 威舞曲）目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它 所表現(xiàn)的形 象、內(nèi)容。 2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。 3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的 形象。 準(zhǔn)備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾 過程： 一、通過游戲，了解故事內(nèi)容 1、游戲（一）《小樹變森林》 幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長 大，變成大樹，師說：“風(fēng)吹來了” “樹枝”（幼兒用手臂）隨風(fēng)飄蕩。 2、游戲（二）《仙女施魔》 師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小

2、動物”幼兒變成自己喜歡的 小動物（小兔 小鹿 小松鼠 小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子 動作。 3、師講述故事《森林的故事》（略） 二、欣賞音樂 i 1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同， 及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。 2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。 附圖（略） 3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。 三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解 1、游戲玩法： A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微 風(fēng)中搖擺。 B段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子 的動作。 2、根據(jù)音樂分角色進(jìn)行游戲，加深對

3、音樂的理解 1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師 可幼兒） 種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。 2）選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。 四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏 活動建議： 本活動分二次進(jìn)行，第一次欣賞音樂 第二次音樂游戲配器。 名稱：森林的故事（挪威舞曲） 目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表 現(xiàn)的形 象、內(nèi)容。 2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。 3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的 形象。 準(zhǔn)備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾 過程： 一、通過游戲，了解故事內(nèi)容 1、游戲（一）《小樹變森林》

4、 幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長 大，變成大樹，師說：“風(fēng)吹來了” “樹枝”（幼兒用手臂）隨風(fēng)飄蕩。 2、游戲（二）《仙女施魔》 師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的 小動物（小兔 小鹿 小松鼠 小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子 動作。 3、師講述故事《森林的故事》（略） 二、欣賞音樂 1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同， 及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。 2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。 附圖（略） 3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。 三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解 1、游戲玩法: A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微 風(fēng)中搖擺。 B段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子 的動作。 2、根據(jù)音樂分角色進(jìn)行游戲，加深對音樂的理解 1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師 可幼兒） 種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。 2）選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。 四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏 活動建議： 本活動分二次進(jìn)行，第一次欣賞音樂 第二次音樂游戲配器。 4