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1、2019 最新蘇少版音樂四下雷鳴電閃波爾卡教案1教學(xué)目的：1. 聽雷鳴電閃波爾卡。2. 感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。3. 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 想 象 力 和 創(chuàng) 造 力教學(xué)重、難點：打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教玻璃瓶次性塑料杯若干學(xué)過程沙子、豆, 今天這節(jié)音樂課, 老師給大家?guī)砹嗽S多寶貝（出示箱子）誰來猜猜, 里面會裝些什么 寶 貝 呢 ？（ 生 猜 3 4 個 ）（ 1 ）看來讓大家猜, 是有些困難 , 還是讓老師取出來給大家看看吧?。ǔ鍪静Ａ俊蠹?、裝有沙子、豆的杯子）現(xiàn)在大家知道老師箱子里裝的是什么東西了吧?。?）
2、哇！ 你 真厲害哦,真 有件這 樣的東西。 它們能發(fā)出聲 音嗎？ （能） 在老師看來,能發(fā)出聲 音的這 些東西都是寶貝。 不信,大家仔細(xì)聽：（師吹空玻璃瓶, 發(fā)出呼呼的風(fēng)聲）發(fā)揮你的想象力 , 說說 , 這聲音像什么？（生說）你能像老師這樣, 吹出呼呼的風(fēng)聲嗎？好, 你上來試一試（演奏）。風(fēng)呼呼的吹著, 不一會就下起了蒙蒙細(xì)雨, 像沙沙的雨聲嗎？誰也來演奏一下這沙沙的雨聲？（生演奏）聽呢 , 雨是越下越大了 , 也請一位同學(xué)來演奏（生演奏）。雨落在樹葉上, 發(fā)出了嘩啦啦的聲音, 拿起你們手中的書, 搖起來 , 聽聽像不像嘩啦啦的樹葉聲（生感受）。突然 , 一陣春雷哦？該敲打什么來表現(xiàn)春雷呢？（
3、生說 , 師評價）那我們就用這些聲音來表演一段“春雨雷電”的交響樂吧！（分角色演奏）同學(xué)們 , 在我們身邊, 到處都是這樣的寶貝 , 用它們可以表演很多聲音故事, 怎樣 , 神奇吧！二、欣賞雷鳴電閃波爾卡1. 整體感知現(xiàn)在我們來聆聽著名的奧地利作曲家約翰施特勞斯創(chuàng)作的雷鳴電閃波爾卡管弦樂吧，聽一聽音樂大師是怎么來表現(xiàn)“雷鳴電閃”的？當(dāng)你在樂曲中聽到“雷鳴電閃”時, 趕快捂起你的耳朵！這是一個夏日的清晨, 草地上 , 一群歡樂的人們正在慶祝豐收, 載歌載舞。聽, 天氣好像發(fā)生了變化雨越下越大, 可人們的興致卻是越來越高 , 他們?nèi)匀焕^續(xù)歡歌, 繼續(xù)舞蹈。2.樂曲中的 “雷鳴電閃” 的地方還真多,
4、那作 曲家是用什么打 擊樂器來表現(xiàn)的呢？ 介紹定音鼓和鈸。 3. 片段欣賞 ,我們再來欣賞其中兩個片段,感 受定音鼓 和鈸在其中的作用。 在片段一中你好像看到了一幅什么畫面？（生說） （雷聲隆隆、傾盆大雨的景象） 片段二,給你什 么感 受呢？ 4. 小結(jié)：樂曲逼真的表現(xiàn)了電光閃閃、雷聲隆隆的景象, 但人們?nèi)匀慌d高采烈、縱情起舞 。 再來欣 賞下 , 用 語言 描述 一下你的 感受 , 當(dāng) 然可 以 隨 著音樂通 過動 作來表現(xiàn) 。那我想,現(xiàn)在大家可 以完成書上的表格 了！ 三、實踐創(chuàng)作 我們感受了大師所創(chuàng)作的“雷鳴電閃” , 現(xiàn)在我們也來創(chuàng)作, 用這些寶貝來表現(xiàn)下面的四個主題。（ 1. 雷 雨
5、 ；2. 清 晨 ；3. 課 間 十 分 鐘 ；4. 廚 房 交 響 曲 ）請小組長將寶貝拿回去, 要迅速地選擇一個主題 , 充分發(fā)揮這些寶貝的作用 , 來表現(xiàn)你所選題 的聲 音。 想一想,這 些聲音可 以用哪些寶貝來表現(xiàn)。 評價：你知道他們表演的是什么嗎？ 在這個主題中，這個聲音是通過來表現(xiàn)的！真棒！觀察得真仔細(xì)！ 這些寶貝在你的手里真是發(fā)揮的淋漓盡致！四、欣賞“第六（田園）交響曲第四樂章”這首樂曲又是什么器樂演奏的？ 五、總結(jié)下課 大家欣賞、表演得都很好！你們通過自己平時對生活的仔細(xì)觀察, 模仿出了各種聲音, 相信如果大家積極觀察、尋找生活中的聲音，也能成為像“約翰施特勞斯” 一樣的音樂大師。 2 / 2
蘇少版音樂四下《雷鳴電閃波爾卡》教案1
