《教科版科學(xué)三上《誰(shuí)流得更快一些》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版科學(xué)三上《誰(shuí)流得更快一些》教學(xué)設(shè)計(jì)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019最新教科版科學(xué)三上誰(shuí)流得更快一些教學(xué)設(shè)計(jì)上午 第下午課題三年級(jí)第四單元第3課誰(shuí)流得更快一些教學(xué)目標(biāo)了解液體都會(huì)流動(dòng),流動(dòng)的快慢受到黏度的影響,進(jìn)行 預(yù)測(cè)并用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。教學(xué)重點(diǎn)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),描述并簡(jiǎn)單解釋液體流動(dòng)的快慢受 到黏度影響。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),理解公平實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。教學(xué)準(zhǔn)備給每組的材料:1小杯水、1小杯油、1小杯洗潔精、 1塊玻璃、3個(gè)滴管(或吸管或塑料勺)、一張實(shí)驗(yàn)記 錄表。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 過 程一.設(shè)計(jì)流動(dòng)比賽1 .回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的主要科學(xué)概念:水和食用油有 哪些相同和不同。(并展示上節(jié)課的維恩圖)水會(huì)流動(dòng),油會(huì)流動(dòng),它們流動(dòng)的快,好樣嗎?2 .
2、其他液體也會(huì)流動(dòng)。比如洗潔精,這也是 種液體。(師出示三種液體)這三種液體流動(dòng)速度一樣 嗎?如果不一樣,你們推測(cè),誰(shuí)會(huì)流得更快一些?3 .有什么辦法證明?師引導(dǎo):如果要證明自己的猜測(cè)是否正確,最好進(jìn)一 場(chǎng)公平的液體流動(dòng)的比賽。4 .設(shè)計(jì) 流動(dòng)比賽”的方案,小組內(nèi)成員交流:怎樣做 才能保證流動(dòng)比賽是公平的?哪個(gè)方法最好 ,為什么? 討論后確定一個(gè)比賽方法。5 .全班交流比賽方法,圍繞 保證比賽的公平、可行” 進(jìn)行討論,鼓勵(lì)生生質(zhì)疑,完善比賽規(guī)則。二.實(shí)驗(yàn)、思考1 .請(qǐng)小組成員根據(jù)自己選擇確定的方案進(jìn)行流動(dòng)比賽,并記錄。(師要提示學(xué)生重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn))2 .全班交流,匯報(bào),包括:一共進(jìn)彳f 了幾次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的 結(jié)果如何,每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都相同嗎,大概是什么原因 導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不T等。3.思考:液體的流動(dòng)快慢跟什么有關(guān)?三.液體、固體比較1 .師讓學(xué)生關(guān)注以板書的水和食用油的維恩圖記錄,明確水和油具有的共同特點(diǎn),并思考洗潔精是否同樣具 有這些特點(diǎn)。2 .小結(jié):三種液體的相同點(diǎn),固體具有嗎?固體和它 們相比,有哪些不同?師生討論交流,完成固體和液體 比較的維恩圖記錄。3 .討論交流,對(duì)于 水是怎樣一種液體”我們又有了哪 些新的認(rèn)識(shí)?練習(xí)作業(yè)設(shè) 計(jì)板書設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí) 鏈接二次備課教學(xué)反思編寫組成員:鄧瓊 林昊劉綱周燕王小平孫先倫 省稿: 2 / 2