仁愛版八年級下冊英語unit 7 topic1教案

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1、Unit 7 Topic 1 Section A Section A 需用1課時。 重點活動是1a、2 和 3。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。 2. 談?wù)摶I集資金的方法。 3. 談?wù)撊绾螢槭澄锕?jié)做準(zhǔn)備。 教學(xué)過程： 第一步：復(fù)習(xí) 回答下列問題, 討論如何幫助別人。 老師問：If someone is in trouble, what will you do? If someone needs money,what will you do? If someone needs much money, what will you do? 老師引導(dǎo)學(xué)生用下面

2、的句式回答這些問題。 學(xué)生回答：I think I will.... 第二步：呈現(xiàn) 1. 教師向?qū)W生出示一張Daniel 的照片，學(xué)習(xí)新單詞和短語： hear of, Olympic wrestling champion, university, village, successful 把這些單詞寫在黑板上。 2. 老師把Daniel的故事講給學(xué)生聽。 Daniel Igali is a Canadian athlete. He was born in Nigeria.He is an Olympic wrestling champion. Now, he is still a

3、university student. He wants to build a school for his poor village in Nigeria.But he needs money. 3. 播放錄音，學(xué)生聽1a回答下面的問題。 Will Kangkang’s classmates help Daniel Igali? What will they do? 第三步：鞏固 1. 播放錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿。 2. 讀1a對話，完成1b。 3. 兩人一組活動，老師把重點句型寫在黑板上，讓學(xué)生看著表演1a的對話。完成1c。 第四步：練習(xí) 1. 做第2部分，小組活動。

4、讓學(xué)生討論問題：What do you think the children should prepare for the food festival? 然后教師詢問：Do you think (that) the children need to write a song? 學(xué)生1：No, I don’t think so. 學(xué)生2：Yes,I think so. 學(xué)生一個一個回答問題，練習(xí)賓語從句。 2. 做第3部分，小組活動。 教師：How can you make money to help Daniel?分組討論，將結(jié)果寫下來并向全班匯報。 學(xué)生1：What do yo

5、u think you can do to make money? 學(xué)生2：I think I can sell newspapers.What about you? 學(xué)生3：I think I can wash dishes. 然后學(xué)生像這樣進行問答。（鏈?zhǔn)絾柎穑? 第五步：綜合探究活動 1. 在班里做一個調(diào)查，搜集學(xué)生們賺錢的方法。 Name The ways of making money Name The ways of making money sell newspapers collect and sell waste paper collect

6、and sell old cans do the housework and ask parents for money 2. 寫一則關(guān)于準(zhǔn)備美食節(jié)的短文。 寫出你自己的建議，盡可能多地用上賓語從句。 I think they will need to learn to cook dishes. Section B Section B需用1個課時。 重點活動是1a和2。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)幾種外國的代表性食物。 2.復(fù)習(xí)邀請以及學(xué)習(xí)如何有禮貌地拒絕別人的邀請。 教學(xué)過程： 第一步：復(fù)習(xí) 1.復(fù)習(xí)一些中國食物的名字。老師和學(xué)

7、生像這樣進行問答： Teacher:Whats your favorite food? Student 1: My favorite food is dumplings. Student 2: My favorite food is noodles. Student 3: … 讓學(xué)生一個接一個回答問題，然后老師問下一個問題。 Teacher:Do you know any foreign food? Student 1: Yes, hamburgers. Student 2: Chips. Student 3: … 第二步：呈現(xiàn) 1. 老師向?qū)W生出示幾幅外國食物的圖畫，

8、教授新單詞，然后再把新單詞寫在黑板上。 cookie pizza curry sushi 接下來，運用相同的方法，學(xué)習(xí)幾種外國國旗，在課文中1b部分。 2. 練習(xí)：學(xué)生討論。 例如:A: What’s this? B: It’s a pizza. A: Which country is it from? B: It’s from Italy. 3. 完成1a，掌握下面的句子： I have a sweet tooth. I think Chinese fried rice and Japanese sushi are easy to cook. But pl

9、ease tell me whether I should serve the South African beef curry or Russian black bread. 4. 兩人一組練習(xí)1a的對話，注意新單詞。 第三步：鞏固 1. 再讀一遍1a的對話，完成1b。 2. 讓學(xué)生記住那些國家名稱及它們的代表性食物。 3. 學(xué)生獨立完成1c，注意食物的名稱。 第四步：練習(xí) 1. 學(xué)習(xí)2，聽錄音回答下列問題: How many people are there in 2? Who are they? What are Kangkang’s classmates going

10、 to do for Daniel Igali? Is Daniel coming to their food festival? 老師讓學(xué)生讀2后，檢查學(xué)生的答案，然后把重點句型寫在黑板上。 A: Thank you very much. B: It’s a pleasure. A: May I invite you to our food festival? B: I’d love to, but I’m afraid I have no time. 2. 播放錄音，學(xué)生跟讀這段對話。 3. 兩人一組練習(xí)，分角色朗讀2。 第五步：綜合探究活動 1. 兩人一組活動，一個學(xué)

11、生說一種食物的名稱，另外一個學(xué)生猜它來自哪個國家。填寫下面的表格。 Food Countries Food Countries Chocolate cookies Japan Greece(希臘) Beef curry Curries Russia Pizza Dumplings 2.選擇一個你最喜歡的食物，用自己的語言進行描述，你可以像這樣開始： I like pizza.It comes from Italy.It looks like a pancake, but it’s made of eggs,flour and othe

12、r... Section C Section C 需用1~2個課時。 重點活動是1a、1b和2a。 教學(xué)目標(biāo): 1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)打電話時的常用語。 2. 學(xué)習(xí)怎樣寫邀請函。 3. 總結(jié)個人信息。 教學(xué)過程： 第一步：復(fù)習(xí) 讓學(xué)生說出他們所學(xué)過的有關(guān)打電話的常用語，然后讓他們寫在練習(xí)本上。 例如：Hello! May I speak to Tom? Is that Liu Ying speaking? Can I leave a message? He/She isn’t here right now. Can I take a message? Sorry,I

13、’m afraid you have the wrong number. 第二步：呈現(xiàn) 1.閱讀1a，找出有關(guān)打電話的新單詞和常用語，然后老師把它們寫在黑板上，要求學(xué)生掌握。 extension— Hello! Extension six zero zero six, please. second — OK. Hold the line,please.(A few seconds later.) What’s up? 2.再聽一遍1a，記住對話的主要意思，然后在全班同學(xué)面前進行復(fù)述。 例如: Kangkang is inviting Uncle Yang to their foo

14、d festival on telephone.They will cook and sell delicious international food on the playground of their school on June 15.Uncle Yang promises to come that day. 第三步:鞏固 1. 練習(xí)1a的對話。 2. 閱讀1b，學(xué)習(xí)怎樣寫一個邀請函，注意它的結(jié)構(gòu)和句式。 第四步：練習(xí) 1. 學(xué)習(xí)2a的e-mail，了解有關(guān)Daniel Igali 的情況。先讀，然后聽一遍錄音，接著回答下面的問題。 Who did Daniel write

15、 to? When did Daniel Igali win a gold medal? What is his favorite food? 2. 再次閱讀2a的e-mail，完成2b的表格。 第五步：綜合探究活動 1. 根據(jù)下面的表格，填寫你所喜歡的人的有關(guān)情況。 Chinese name Birthday Weight Favorite color English name Birthplace Height Favorite food Stage name Nationality Masterpiece（代表作） Hob

16、bies 2.故事接龍：（想象一種活動） 老師可以給出開頭，讓學(xué)生一個接一個地繼續(xù)把故事講下去。 例如：Teacher:We’re going to have a big activity next Monday. Student A: We have prepared many balloons. Student B: ... 最后，要求每個學(xué)生像1b部分那樣寫一個有關(guān)這次大型活動的邀請函。 Section D Section D 需用1課時。 重點活動是1和5。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 復(fù)習(xí)本話題中有關(guān)邀請的主要句型和常用語。 2. 復(fù)習(xí)怎樣寫邀請

17、函。 3. 學(xué)習(xí)制作海報。 教學(xué)過程： 第一步：復(fù)習(xí) 頭腦風(fēng)暴：怎樣邀請別人？讓學(xué)生說出他們所知道的有關(guān)邀請的句型和習(xí)慣用語，然后要求他們給出答案。最后，問答都寫在黑板上。 A：Would you like to go for a walk? What/How about having a swim? B: Thank you./I’d like to, thanks./That would be very nice. It’s very nice of you,but my mother is ill. I’d love to,but I’m afraid I have n

18、o time. 第二步:呈現(xiàn) 1. 用圖片呈現(xiàn)新單詞“sandwich”，并把這個生詞寫在黑板上。 2. 讀1的一個海報，學(xué)習(xí)怎樣制作海報，然后為學(xué)?；@球比賽制作一張海報。 第三步:鞏固 1. 獨立完成2。要求學(xué)生認(rèn)真聽錄音并填空。 2. 練習(xí)2的句子。首先，兩人一組閱讀，然后把它表演出來。 3. 學(xué)生完成3a，復(fù)習(xí)賓語從句。要求學(xué)生造類似的句子。 4. 學(xué)生獨立完成3b。復(fù)習(xí)電話邀請用語。要求學(xué)生使用這些句子編他們自己的對話。 5. 學(xué)生獨立完成4。 6. 讓學(xué)生在全班同學(xué)面前匯報他們的對話內(nèi)容。糾正錯誤，并對他們的進步進行鼓勵。 第四步:練習(xí) 讓學(xué)生總結(jié)怎樣寫邀請函

19、，完成5。 第五步：綜合探究活動 讓學(xué)生寫出所知道的一些國家的典型食物。他們盡可能多地寫食物的名稱，教師將會選出寫得最多的同學(xué)并在班里讀。 教學(xué)評估： 聽寫 Everyone knows that Daniel Igali is a Canadian champion. He wants to build a school,but he doesn’t have enough money. Kangkang’s classmates think they should make money to help him, , so they decide to organize a food festival to sell biscuits, hot dogs, green tea, strawberries, pancakes, cheese and so on. When they told Daniel Igali they were preparing for the food festival to make money for him, Daniel Igali was very thankful and pleased.