《八、 不確定現(xiàn)象》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八、 不確定現(xiàn)象(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八 不確定現(xiàn)象不確定現(xiàn)象(一)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步體驗(yàn)有些事件是可能發(fā)生的。2、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是一定或不可能的?!驹O(shè)問導(dǎo)讀】自學(xué)課本例1、例2、例3。1、例1中4個(gè)小朋友抽簽決定演講順序,想一想誰會(huì)抽到第一個(gè)呢?( )。像這樣,誰抽到第1個(gè)演講不能事先確定,事件有兩種或兩種以上的可能結(jié)果就是( )現(xiàn)象。2、 當(dāng)我們拋一枚硬幣,落地后,可能是( )向上,也可能是( )向上。像這樣,硬幣落地后是哪一面向上不能事先確定,這種現(xiàn)象就是( )現(xiàn)象。通常用”“可能”“也可能”來描述。3、 例3 摸彩球。小虎摸出的一定是( )球,不可能是( )球。小貓摸出的一定是( )球,不可能是( )球。像
2、這樣,事件必然出現(xiàn)的現(xiàn)象是()現(xiàn)象,通常用“一定”或“不可能”來描述?!咀詫W(xué)檢測(cè)】1、連線。2、下列現(xiàn)象中是不確定現(xiàn)象的在括號(hào)里面畫“ ”,是確定現(xiàn)象的在括號(hào)里畫“ ”。(1) 太陽從東方升起。 ( )(2) 時(shí)間永遠(yuǎn)停止。 ( )(3) 今天我會(huì)得到老師的表揚(yáng)。 ( )(4) 2月份有30天。 ( )(5) 女兒比媽媽高。 ( )3、 明辨是非。1 / 5(1) 兩條平行線可能會(huì)相交。 ( )(2) 一周后可能會(huì)下雨。 ( )(3) 8歲的孩子可能比9歲的孩子高。 ( )(4)時(shí)光一去不復(fù)返。 ( )【鞏固練習(xí)】1、 選擇。(1) 下列現(xiàn)象中屬于確定現(xiàn)象的是( ) A明天是晴天 B這次考試小
3、明一定能考100份 C今天星期日,明天星期一(2) 下列事件中,是不確定事件的為( ) A水漲船高 B守株待兔 C冬去春來(3) 如果現(xiàn)在是北京時(shí)間14點(diǎn)整,在過10小時(shí)一定會(huì)出太陽,這是( ) A一定的 B有可能的 C不可能的2、 想一想。(1) 我們身邊還有哪些現(xiàn)象是不確定現(xiàn)象。(2)我們身邊還有哪些現(xiàn)象是確定現(xiàn)象?!就卣咕毩?xí)】抓鬮定生死的故事 相傳某朝某代,朝廷形成忠奸兩派。甲是忠臣之頭,乙乃奸臣之首。乙在皇帝面前誣陷忠臣甲,欲置甲于死地?;实鄄恢?。奸臣乙趁皇帝猶豫之機(jī),提出以“生死抓鬮”才決定甲的命運(yùn)?;实壑鞒肿ヴb。按常理,鬮是兩張紙條,一張寫著“生”字,一張寫著“死”字。而奸臣乙
4、為置忠臣甲于死地,鬮的兩張紙都是“死”字。而忠臣甲抓鬮后,最終活了下來。用的什么辦法呢?不確定現(xiàn)象(二)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步體驗(yàn)不確定現(xiàn)象,知道不確定現(xiàn)象中可能出現(xiàn)的結(jié)果。2、會(huì)用“一定”“可能”“不可能”等詞語描述生活中的一些事件發(fā)生的可能性?!緶毓驶ゲ椤?、連線。2、用“一定”“不可能”描述第1題中的確定現(xiàn)象?!驹O(shè)問導(dǎo)讀】按課本P104例4,玩一玩。1、(1)找來兩根同樣長(zhǎng)的繩子。 (2)將兩跟繩子對(duì)折后,握在手中。 (3)這時(shí)有手的下方有四個(gè)接頭,每個(gè)同學(xué)任意的選擇兩個(gè)接頭打成一個(gè)接。2、 把每一次的結(jié)果寫出來。第一次( )。第二次( )。第三次( )。第四次( )。 第五次(
5、)。3、 從結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn):( ),像這樣的事件具有不確定性,通常用( )來描述?!咀詫W(xué)檢測(cè)】1、 用“一定”“可能”或“不可能”填空。(1) 暴雨后小河( )漲水。(2) 汽車過前面路口( )遇到紅燈。(3) 明年某山區(qū)( )發(fā)生泥石流。(4) 冬天海水( )結(jié)冰。(5) 有的人( )用左手寫字。 (6) 長(zhǎng)方形的四個(gè)角( )是直角。(7) 硬幣拋出落地后( )正面朝上。2、 任意摸一個(gè)彩球,下列說法正確嗎? 小藍(lán) 小紅 小橙 (1) 小藍(lán)摸到的一定是黑球。 ( )(2) 小紅摸到的一定是白球。 ( )(3) 小橙摸到的不可能是黑球。 ( )(4) 小紅摸到的可能是黑球,也可能是白球。
6、( )(5) 小藍(lán)摸到的不可能是白球。 ( )【鞏固練習(xí)】1、 選擇。(1) 在盒子里放一支紅色鉛筆和6支綠色親筆,任意摸一個(gè)( )A一定是綠色鉛筆 B可能是紅色鉛筆 C一定不是紅色鉛筆(2) 在布袋里放著6個(gè)球,2個(gè)紅球,1個(gè)籃球,3個(gè)綠球,從布袋中任意摸出一個(gè)球,可能摸到( )A紅球 B綠球 C紅球、綠球或藍(lán)球這學(xué)期期末測(cè)試,我會(huì)得第一名2、 連線。爺爺比爸爸的年齡的大公雞會(huì)下蛋遠(yuǎn)距離投籃進(jìn)球長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等一定不可能可能【拓展練習(xí)】1、根據(jù)三位同學(xué)的敘述,寫出下列右邊卡片上的數(shù)字。張三:摸到7的可能性大。李四:不可能沒摸到3。王五:可能摸到數(shù)字6。2、 從一副撲克牌中抽出紅桃2、紅桃3、梅花2、梅花3、黑桃2、黑桃3、方塊2、方塊3放在一起,混合后從中任意抽取一張。(1) 如果只按數(shù)字分,有幾種可能的結(jié)果?可能是哪些數(shù)字?(2) 如果只按花色分,有幾種可能的結(jié)果?可能是哪些數(shù)字?(3) 如果既按花色,又按數(shù)字分,有幾種可能的結(jié)果?可能是哪些數(shù)字?(4) (5) (6)(7) 溫馨提示:最好仔細(xì)閱讀后才下載使用,萬分感謝?。?)(9)