三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)

《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《認(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)年、月、日 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：年、月、日，知道大月、小月、2月的知識(shí)，能記住各月的天數(shù)。 2、幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時(shí)間觀念，會(huì)判斷大月、小月，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。 3、滲透珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、 探索發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。 2、 發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月，.2月的判斷方法。 教學(xué)方法： 觀察法、發(fā)現(xiàn)法，嘗試教學(xué)法。 教學(xué)手段： 常規(guī)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合。 教具學(xué)具： 不同年份的年歷卡，彩筆。 教學(xué)過程： 一、激趣揭題 問；同學(xué)們今天這節(jié)課有什么不一樣？ 生：有很

2、多老師到我們班來聽課。 問：這么多老師來關(guān)心我們是怎么學(xué)習(xí)的，這是不是一個(gè)很有意義的時(shí)刻，讓我們一起記住此時(shí)此刻，板書（2016年4月25日3時(shí)20分40秒） 問：這里面哪些是我們學(xué)過的時(shí)間單位有那些？（學(xué)生自主回答） 生：時(shí)、分、秒。 師：對(duì)，時(shí)分秒是我們學(xué)過的較小的時(shí)間單位，今天我們來學(xué)習(xí)較大的時(shí)間單位，年月日。它和時(shí)分秒一樣也是生活中常用的時(shí)間單位。板書（認(rèn)識(shí)年月日） 二、引入新知；自主學(xué)習(xí) 1，談話：以前學(xué)習(xí)“時(shí)分秒”是用什么來研究的呀?生：通過鐘表來學(xué)習(xí)研究的。 問：認(rèn)識(shí)“年月日”我們又是通過什么來研究呢？生：（年歷表）。 2，讓學(xué)生觀察2015年份的年歷卡

3、課件出示2015年的年歷表。 問：你認(rèn)識(shí)年歷表嗎？這是哪一年的年歷表。生：（2015年） 問：里面這些小數(shù)字都是什么呀？生：（每月的天數(shù)） 師：再看看每月的天數(shù)上面有一行漢字表示什么呢?生：表示一周的時(shí)間。 問：星期六和星期天有什么不一樣嗎?生：顏色不一樣，表示是休息日，（或者其它） 師：對(duì)，象這樣有特殊意義的日子我們要用特別的符號(hào)或者顏色標(biāo)識(shí)一下，你還能說出哪些有特殊意義的日子，我們來標(biāo)識(shí)一下。生自由地說。課件隨著學(xué)生說的特殊節(jié)日標(biāo)識(shí)日期。 3.動(dòng)手做一做：請(qǐng)同學(xué)們在年歷表上迅速地找出自己的生日 ，看一看它是星期幾？ 三、講解新課，合作探究 1、同學(xué)們找生日的時(shí)候先找到月再找

4、日，就能很快地找出自己的生日，這說明在年月日里，年最大，其次是月，最后是日。關(guān)于年、月、日的知識(shí)你們還知道些什么呢？ 2、學(xué)生以小組為單位有目的地觀察年歷，并回答問題：一年有幾個(gè)月？每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎？哪幾個(gè)月是31天的？哪幾個(gè)月是30天的？還有什么新的發(fā)現(xiàn)？（指名回答） ①一年都有12個(gè)月。1、3、5、7、8、10、12每個(gè)月都有31天。我們把每月31天的月份叫大月。  ②4、6、9、11每個(gè)月有30天。我們把每月30天的月份叫小月。  ③2月有28天，7個(gè)大月和4個(gè)小月再加上2月正好是12個(gè)月， 根據(jù)學(xué)生的回答板書： 年  

5、60;            月           日 一年           12個(gè)月      1、3、5、7、8、10、12   31天（7個(gè)） 4、6、9、11   &#

6、160;         30天（4個(gè)） （28天）二月 三、認(rèn)識(shí)大月、小月 1、講述：通過同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)的觀察，我們已經(jīng)知道了2015年的年歷表1、3、5、7、8、10、12這7個(gè)月都是31天，4、6、8、9、11這4個(gè)月都是30天，2015年的2月28天，是不是每一年的相同月份的天數(shù)都是一樣多呢？這就要我們觀察兩個(gè)年份的年歷表。看看它們的變化情況， 2，讓學(xué)生以小組為單位有目的觀察2011年和2012年的年歷表，按我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)方法把相同月份的天數(shù)填在表格里。出示課件表格。 3，先讓學(xué)生思考，填一填，

7、再小組討論， 學(xué)生匯報(bào)結(jié)果？每一年的二月的天數(shù)不一樣。其它相同月份的天數(shù)是一樣的。（課件出示） 4，師小結(jié)：每一年1、3、5、7、8、10、12這7個(gè)月都是31天，每月天數(shù)31天的叫大月，每年的4、6、8、9、11這4個(gè)月都是30天，每月天數(shù)是30天的叫小月.2月有時(shí)28天，有時(shí)29天，我們把它叫做特殊月，并隨著板書（大月、小月，特殊月） 5，動(dòng)動(dòng)手，涂表格： 把統(tǒng)計(jì)的表格里大月的月份涂上紅色，小月的月份涂上藍(lán)色，2月不涂色，因?yàn)樗翘厥庠隆? 6、記住大月、小月 師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了一年月12個(gè)月，其中7個(gè)大月，4個(gè)小月，1個(gè)特殊的二月，那么怎樣記住這些大月、小月呢？

8、現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一種左拳記憶法，請(qǐng)同學(xué)們看48頁，左手拳圖，一邊讀一邊想，并實(shí)踐。 7、指自己左拳，再次記憶。 8、游戲練習(xí)，讓學(xué)生加強(qiáng)記憶。 9、談話：同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，既然有7個(gè)大月，4個(gè)小月，一個(gè)2月，那同學(xué)們一定能快速地算出2016年有多少天.。 指名提問學(xué)生算的結(jié)果和方法（拓展） 四、即時(shí)訓(xùn)練 1、教材例題下面的“做一做”，指導(dǎo)學(xué)生做并說出方法。 2、指名回答，你知道一、二、三月份又稱為什么呢？（第一季度） 3、12分=( )秒 144時(shí)=（ ）日 1時(shí)20分= ( )分 60分=（ ）時(shí) 5年=（ ）月 48個(gè)月=（ ）年

9、12日=（ ）時(shí) 1星期=（ ）時(shí) 4，腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎：小紅今年12歲，卻只過了3 個(gè)生日，小紅的生日是哪一天？ 5，小紅的外婆在小姨家住了兩個(gè)月，一共住了62天，小紅的外婆在小姨家住的是（）月和（）月。 五、全課總結(jié)： 1、談話：今天同學(xué)們在年歷表上找到了自己的生日，還說出了很多有意義的紀(jì)念日，并且學(xué)會(huì)了年、月、日的知識(shí)，開心嗎？生活中還有很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探究。 六、板書設(shè)計(jì) 年    月     日 一年有12個(gè)月 大月  1、3、5、7、8、10、12（每個(gè)月31天）

10、 小月  4、6、9、11（每個(gè)月有30天） 特殊月2月    28天  或 29天 教學(xué)反思： 1、我在教學(xué)之前讓學(xué)生準(zhǔn)備不同年份的年歷，采用小組合作的方式進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)問題，因?yàn)閷W(xué)生在日常的生活中，幾乎每天接觸年、月、日的有關(guān)知識(shí)，每個(gè)學(xué)生有一定的知識(shí)積累，在加上教師的引導(dǎo)，學(xué)生在輕松愉快中發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 2 、給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在年歷上發(fā)現(xiàn)知識(shí)，知道一年有１２個(gè)月，每個(gè)月天數(shù)是３１天是大月，３０天是小月，二月是特殊月，并用自己喜歡的方法加強(qiáng)記憶。 3 、讓學(xué)生感知，拓寬知識(shí)面，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的在于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決問題，通過教學(xué)，大多數(shù)的學(xué)生接受了新知，并增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 4 、在課堂中學(xué)生說有意義的日子，標(biāo)識(shí)特殊日子，如：5月1日勞動(dòng)節(jié)，10月1日國慶節(jié)，我適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，珍惜時(shí)間的教育，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 4