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1、2019-2020學(xué)年西師大版數(shù)學(xué)精品資料
第六單元 表內(nèi)除法
第11課時(shí) 解決問題（2）
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第90~91頁例3、課堂活動(dòng)及練習(xí)二十一。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題、解決問題的過程，進(jìn)一步比較熟練地用乘法口訣求商，加深對除法意義的理解。
2.能夠應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)初步解決問題的能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
難點(diǎn)：提出數(shù)學(xué)問題及解決數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)過程
一、開門見山，直接引入
師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題。
（板書課題：問題解決（2））
二、
2、自主探索，解決問題
1.教學(xué)例3。
師：小朋友們，你們買過小玩具嗎？
師課件出示例3。
師：用24元買3元一個(gè)的布娃娃，可以買幾個(gè)？該怎么列式？
生：243=8（個(gè)）
師：你是怎么想的？
生：我想3乘幾等于24呢？因?yàn)槿硕?，所以商?。
師：如果用24元買8元一個(gè)的布娃娃，可以買幾個(gè)？該怎么列式？
生：248=3（個(gè)）。
師：為什么商是3？
生：我想8乘幾等于24呢？因?yàn)槿硕?，所以商?。
師：該怎樣寫答語呢？
生：最多可買8個(gè)布娃娃，最少可買3個(gè)布娃娃。
2.生活案例。
師：水果店運(yùn)來了45箱蘋果，蘋果的箱數(shù)是梨的5倍
3、。你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
生：水果店運(yùn)來多少箱梨？
師：怎么解決這個(gè)問題呢？
生：蘋果的箱數(shù)是梨的5倍，也就是把梨的箱數(shù)看成1份，蘋果的箱數(shù)就是5份，把45箱平均分成5份。
師：怎么列式？
生：455=9（箱）。我想5乘幾等于45呢？因?yàn)槲寰潘氖澹陨淌?。
師：該怎樣寫答語呢？
生：水果店運(yùn)來9箱梨。
三、課堂活動(dòng)，加強(qiáng)理解
1.完成第90頁課堂活動(dòng)第1題。
師：怎樣列式？
生：186=3（個(gè)）。
師：你是怎么想的？
生：我想6乘幾等于18呢？因?yàn)槿?，所以商?。
師：每6個(gè)1份，可以分成多少份？
生：186=3（份）。
4、
師：大家看一看這兩個(gè)算式，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。
生：這兩個(gè)算式是一樣的。說明186=3既可以表示把18平均分成6份，每份是多少；也可以表示每6個(gè)為一份，18可以分成這樣的幾份。
2.完成第90頁課堂活動(dòng)，交流擺法。
四、鞏固練習(xí)
獨(dú)立完成練習(xí)二十一第1、2題，集體交流。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.課堂作業(yè)
本次課堂作業(yè)請登錄查詢下載“課堂作業(yè)設(shè)計(jì)”。（word版，可修改）
2.課后作業(yè)
板書筆記
解決問題（2）
243=8（個(gè)） 248=3（個(gè)）
455=9（箱）
【西師大版】二年級上冊數(shù)學(xué)：第6單元第11課時(shí) 解決問題2
