美術(shù)教案 卡通形象設(shè)計(jì)

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1、美術(shù)教案 卡通動(dòng)物形象設(shè)計(jì) （繪畫(huà)類(lèi)） 卡通動(dòng)物形象設(shè)計(jì) （繪畫(huà)類(lèi)） 高一 班 周節(jié) １、通過(guò)對(duì)卡通形象的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 ２、讓學(xué)生克服畏懼心理，樹(shù)立信心，敢于嘗試、大膽作畫(huà)。 ３、讓學(xué)生掌握如何將一張動(dòng)物照片經(jīng)過(guò)概括、提煉、加工，設(shè)計(jì)成一個(gè)生動(dòng)的卡通動(dòng)物形象。 教材分析： 雖然卡通藝術(shù)的發(fā)展歷史并不是很長(zhǎng)，但它以親近自然，可愛(ài)夸張的形象，深受孩子們的喜愛(ài)。甚至很多成年人也是對(duì)卡通情有獨(dú)鐘?！翱ㄍㄎ幕币呀?jīng)伸向全世界 各個(gè)角落。無(wú)數(shù)的兒童書(shū)，畫(huà)冊(cè)、作業(yè)本、書(shū)包、鉛筆盒、衣帽服飾、貼紙等等到處都是卡通形象。卡通正逐步成為青少年喜愛(ài)的一種

2、繪畫(huà)形式?？ㄍňC合了漫畫(huà)， 連環(huán)畫(huà)的一些特點(diǎn)，形成了他特有的表現(xiàn)手法，具有造型夸張幽默，色彩鮮艷、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn)。一些卡通片寓教于樂(lè)，寓教于美，有善惡、有美丑、有現(xiàn)實(shí)與 想象、有歷史與未來(lái)生動(dòng)有趣，學(xué)習(xí)卡通畫(huà)能夠幫助學(xué)生提高觀察生活的能力，增添幽默和智慧，豐富學(xué)生的課余生活。本課知識(shí)內(nèi)容豐富，包括了漫畫(huà)、卡通畫(huà)兩 方面知識(shí)。通過(guò)對(duì)卡通作品的欣賞，來(lái)提高對(duì)卡通畫(huà)的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的認(rèn)識(shí)，并嘗試用卡通形式設(shè)計(jì)一個(gè)卡通故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力探究能力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)思路： 通過(guò)播放卡通片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通作品，以游戲的方式激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究卡通畫(huà)的特點(diǎn)和形式，以編一個(gè)有趣的卡通

3、故事為題啟發(fā)同學(xué)們的思維。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo)：初步了解卡通造型的方法特點(diǎn)及表現(xiàn)的語(yǔ)言，用夸張、變形、幽默的手法嘗試卡通形象的設(shè)計(jì)。 情感目標(biāo)：通過(guò)卡通形象的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂(lè)趣與情感；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。 教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫(huà)的造型方法及特有的表現(xiàn)語(yǔ)言 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、幽默的手法設(shè)計(jì)卡通想象 課 時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：VCD 卡通片 圖片若干張 動(dòng)物人物表情 場(chǎng)景圖片等等 學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆 卡通圖片 顏色 等 教學(xué)過(guò)程： 主要環(huán)節(jié)

4、 教 師 活 動(dòng) 教學(xué)意圖 學(xué) 生 活 動(dòng) 導(dǎo)入課題 播放動(dòng)畫(huà)片 提 問(wèn) 出示課題 播放課件 提 問(wèn) 歸 納 歸 納 出示課件 提 問(wèn) 歸納提示 提 問(wèn) 出示課件 歸 納 填圖游戲 出示動(dòng)作圖片 填 圖 欣賞卡通作品 提 問(wèn) 作業(yè)：看卡通編故事 提 示 小 結(jié) 你最喜歡的卡通片，卡通人物是什么？ 《 貓和老鼠》是同學(xué)們熟悉和喜愛(ài)的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)系列。 請(qǐng)同學(xué)欣賞其中的片段 《

5、貓和老鼠》有那些特點(diǎn)最吸引我們？ 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí) 卡通形象設(shè)計(jì) 引導(dǎo)學(xué)生欣賞范作 1卡通的主要特點(diǎn)？ A造型夸張幽默 B語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng) C色彩鮮艷 2卡通常用的表現(xiàn)手法有那些？ 比喻 雙關(guān) 對(duì)比 含蓄 借用 夸張 巧合 誤會(huì)等等 卡通片 說(shuō)一說(shuō)卡通畫(huà)中，是從哪些方面表現(xiàn)出緊張，靜止等情景的？ （啟發(fā)學(xué)生在范作中尋找表現(xiàn)聲音，運(yùn)動(dòng)、速度、音樂(lè)的畫(huà)面） 除了本身形象的夸張表現(xiàn)外，多用輔助線條或文字配合表現(xiàn) 卡通畫(huà)是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的？ 請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)表演喜、怒、哀、樂(lè)等各種表情 人物通過(guò)什么表現(xiàn)豐富的表情呢？ 各種不同的面部表情圖片，供學(xué)生參考分

6、析 喜怒哀樂(lè)表情的變化集中在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通主要是對(duì)其進(jìn)行夸張 舉重、滑倒、跑步、偷看、睡覺(jué)、摔跤等等 動(dòng)作與表情要協(xié)調(diào) 《哪吒鬧海》 說(shuō)說(shuō)《哪吒鬧?！繁憩F(xiàn)的是什么內(nèi)容？整理是怎樣表現(xiàn)場(chǎng)景和心理感受的？ 兩三個(gè)同學(xué)為一組選一個(gè)卡通形象，共同編一個(gè)有趣的故事 1卡通形象的選擇 2故事情景的設(shè)置 3卡通語(yǔ)言的運(yùn)用 4色彩的安排 出示常見(jiàn)的中外卡通形象供學(xué)生參考 學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo) 展示學(xué)生作業(yè) 通過(guò)問(wèn)題，引發(fā)思考 通過(guò)欣賞激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生觀察 提問(wèn)引發(fā)思考

7、 借助圖片加強(qiáng)直觀 引發(fā)思考 以游戲的形式激發(fā)學(xué)生思考 通過(guò)游戲活躍課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。 通過(guò)表演和填圖，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)卡通的特點(diǎn) 拓展學(xué)生思路，引發(fā)思考 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和想象能力 開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富創(chuàng)作的內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，互相學(xué)習(xí)互相尊重的意識(shí)。 學(xué)生思考回答 學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞動(dòng)畫(huà)片 討論回答：貓和老鼠造型上夸張、可愛(ài)、幽默，片中故事情節(jié)充滿(mǎn)了智慧。 欣賞 討論發(fā)言

8、 學(xué)生觀察 討論 回 答 學(xué)生參與活動(dòng)其他學(xué)生觀察 學(xué)生欣賞課本中的卡通圖片 學(xué)生觀察回答：眉毛、眼睛、嘴 請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)表演圖上動(dòng)作，主要是加上面部表情。 請(qǐng)同學(xué)觀察給圖填上表情 學(xué)生觀察討論回答 學(xué)生討論合作完成作業(yè) 1學(xué)生自評(píng) ：談創(chuàng)作思路，以及表現(xiàn)手法的運(yùn)用。 2學(xué)生互評(píng)：尋找同學(xué)作品中的閃光點(diǎn)，提出不同的修改意見(jiàn)，供同學(xué)借鑒。 課后反思： 作為執(zhí)教者的我們，不僅僅是簡(jiǎn)單的把課本上的指示灌輸給學(xué)生，而應(yīng)更進(jìn)一步的拓展課本內(nèi)容，把所教知

9、識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際了解起來(lái)，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)， 受到美的熏陶，身心得到健康成長(zhǎng)。因此在本課教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與意識(shí)，讓他們充分活動(dòng)起來(lái)，提出自己的觀點(diǎn)，叫他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)我還注重 了學(xué)生之間的互動(dòng)，通過(guò)觀察——分析——討論——游戲——探究——合作，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作能力。注重學(xué)生之間的情感體驗(yàn)和師生之間的互動(dòng)交流。同 時(shí)我還注重教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相了解，比如叫學(xué)生了解，發(fā)現(xiàn)卡通畫(huà)在生活中的運(yùn)用之后，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，這樣這些知識(shí)就不再是枯燥 的凌駕于情感之上了，就會(huì)生動(dòng)地和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了教材的一種人文精神。以討論游戲的方式組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生能夠主動(dòng)地思考 問(wèn)題，回答問(wèn)題。通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生能過(guò)比較深入地挖掘生活中與卡通有關(guān)的問(wèn)題，并能夠找到運(yùn)用卡通畫(huà)的表現(xiàn)語(yǔ)言以及卡通與情感與生活之間的了解。課堂氣 氛活躍，教學(xué)效果良好，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)要求，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。不足之之處是教師自身對(duì)卡通畫(huà)知識(shí)積累的不多，對(duì)卡通畫(huà)發(fā)展的關(guān)注不夠，在今后的教學(xué)中要不斷學(xué) 習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。 友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 6 / 6