《北師大版二年級(jí)上數(shù)學(xué)第3課時(shí)課間活動(dòng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版二年級(jí)上數(shù)學(xué)第3課時(shí)課間活動(dòng)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元 25的乘法口訣第3課時(shí)課間活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：教材第34、35頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)與技能：結(jié)合具體生活場(chǎng)景，能運(yùn)用所學(xué)的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)圖與式的對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步理解乘法的意義。2、過(guò)程與方法：能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，體驗(yàn)口訣在解決問(wèn)題中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):會(huì)運(yùn)用2和5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn):理解并掌握乘加運(yùn)算的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備與方法：課件、引導(dǎo)法、自主探究法、數(shù)形結(jié)合。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。 背誦2的乘法口訣。 我能準(zhǔn)確口算： 2+2+2+2+2+2+2=
2、 72= 25= 7+7+7+7+7= 二、學(xué)習(xí)新知。 一創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。引入新課：在前面的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了乘法，而且還學(xué)習(xí)了 2 和 5 的乘法口訣。這節(jié)課，老師想請(qǐng)同學(xué)們用這些跟乘法有關(guān)的知識(shí)來(lái)幫助老師一起解決生活中遇到的問(wèn)題，一起來(lái)看一看吧。 二靈活運(yùn)用，穩(wěn)固復(fù)習(xí)。 、出示“課間活動(dòng)主題圖，引導(dǎo)觀察。請(qǐng)你先認(rèn)真看圖，說(shuō)說(shuō)你從圖中知道了哪些具體的數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生看圖交流匯報(bào) 2、引導(dǎo)完成活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)， 52 能解決操場(chǎng)上的什么問(wèn)題呢？幻燈片呈現(xiàn)問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)， 52 能解決操場(chǎng)上的什么問(wèn)題？提問(wèn)：你能先說(shuō)說(shuō) 52 表示什么意思嗎？那么在這幅圖中， 你知道 52 要解決操場(chǎng)上的什么問(wèn)題
3、嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生在情境圖中，找一找哪里有 5 個(gè) 2，哪里有 2 個(gè) 5 。 3、引導(dǎo)完成活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)，算一算。出示第二局部?jī)煞鶊D。師：老師從操場(chǎng)上單獨(dú)取出了兩幅圖，請(qǐng)同學(xué)們看一看，你能不能根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，提出一個(gè)用數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？2提問(wèn)：怎樣列算式？學(xué)生獨(dú)立列出算式。3學(xué)生匯報(bào)交流，師提問(wèn)， 你用到了哪個(gè)口訣計(jì)算？能說(shuō)說(shuō)你列的算式表示什么意思？4、引導(dǎo)完成活動(dòng)三：一共有多少盆花？ 找數(shù)學(xué)信息師：老師還想統(tǒng)計(jì)一下操場(chǎng)上的花一共有多少盆。咱們先來(lái)找一找，看看哪里擺著花，這些花都是怎樣擺放的？ 2引導(dǎo)學(xué)生思考，如何列算式解決這個(gè)問(wèn)題？嘗試解決。 3學(xué)生列完算式，跟同桌說(shuō)一說(shuō)為什么這樣列，表示的是什
4、么意思。交流完后，指名學(xué)生個(gè)別答復(fù)。三練一練，突破難點(diǎn)。 、教材 35頁(yè)練一練第 題：看一看，說(shuō)一說(shuō)，算一算。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中的數(shù)學(xué)信息，再列式計(jì)算。注意引導(dǎo)學(xué)生明確每圖表示幾個(gè)幾，注意與第三幅圖的區(qū)別進(jìn)行比照。 2、教材 35頁(yè)練一練第 2 題：算一算。 教材 35頁(yè)練一練第 3 題。 3、教材 35頁(yè)練一練第 4 題：他們各需要付多少錢？板書設(shè)計(jì)：課 間 活 動(dòng)52:表示操場(chǎng)兩邊一共有多少面紅旗。表示一共有多少名同學(xué)在拔河。5+5+5+3=8(盆)53+3=8(盆教學(xué)反思：讓學(xué)生結(jié)合圖來(lái)展示自己的真實(shí)想法,具體形象地說(shuō)明乘加的運(yùn)算順序。這樣能給學(xué)生提供參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的空間和時(shí)間,讓學(xué)生充分地進(jìn)行自主探索、開展創(chuàng)造、討論交流,在主動(dòng)的、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的思維方式。以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲為主線,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,提供資源,表達(dá)在不斷的體驗(yàn)中形成能力,在多元化的評(píng)價(jià)中共同提高。 可修改 歡迎下載 精品 Word
北師大版二年級(jí)上數(shù)學(xué)第3課時(shí)課間活動(dòng)
