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1、語文學(xué)科新課程高效課堂導(dǎo)學(xué)案審核人簽字： 主備人：任娟授課年級(jí)五年級(jí)學(xué)科語文課題回顧 .拓展三任課教師課型綜合解決課拓展訓(xùn)練課課時(shí)二課時(shí)授課時(shí)間2015年 月 日教材分析“交流平臺(tái)”引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲與感受，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組課文后樂于和別人交流感受，在交流后達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。交流的內(nèi)容為語言藝術(shù)這個(gè)專題，交流在讀了那些具有藝術(shù)魅力的語言后的感受與體會(huì)。比如，語言的精煉簡潔，語言的幽默詼諧，語言的生動(dòng)得體。還要引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)劇本和相聲這兩種藝術(shù)形式的了解和認(rèn)識(shí)?！叭辗e月累”鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理對(duì)聯(lián)，增強(qiáng)文化積累?！罢故酒脚_(tái)”引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文。學(xué)情分析 學(xué)生是有表現(xiàn)
2、欲的，他們需要肯定。搭建交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)中總結(jié)方法；鼓勵(lì)課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生在大量語文閱讀實(shí)踐中感悟漢字的趣味，讓他們感到學(xué)有所用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。設(shè)計(jì)理念引領(lǐng)學(xué)生小組合作交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué) 目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生圍繞語言藝術(shù)這個(gè)專題，交流讀了那些具有藝術(shù)魅力的語言后的感受與體會(huì)。比如語言的精煉簡潔，語言的幽默詼諧，語言的生動(dòng)具體。2引導(dǎo)學(xué)生讀書后要樂于和善于跟別人交流，在交流中達(dá)到互相啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的目的。3引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)劇本和相聲這兩種藝術(shù)形式的認(rèn)識(shí)和了解。4讓學(xué)生積累形式不同的對(duì)聯(lián)，感受中華語言文字的優(yōu)美。5啟發(fā)學(xué)生采用多種形式展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生在生活
3、中學(xué)語文、用語文的興趣，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文的渠道。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生圍繞語言藝術(shù)這個(gè)專題，交流在讀了那些具有魅力的語言后的感想。難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生采用多種形式展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)掛圖、通過各種途徑搜集的關(guān)于相聲的資料。整理新春對(duì)聯(lián)，為學(xué)生感受對(duì)聯(lián)文化做好一切準(zhǔn)備。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生圍繞語言藝術(shù)這個(gè)專題，交流讀了那些具有藝術(shù)魅力的語言后的感受與體會(huì)。比如語言的精煉簡潔，語言的幽默詼諧，語言的生動(dòng)具體。2. 讓學(xué)生積累形式不同的對(duì)聯(lián)，感受中華語言文字的優(yōu)美。教學(xué)環(huán) 節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)目標(biāo)2分鐘 談話導(dǎo)入，明確內(nèi)容。1 本單元我們學(xué)
4、習(xí)了一組關(guān)于精彩語言的文章，你一定增長了不少知識(shí)，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧！(板書課題：回顧拓展三)2出示本堂課的內(nèi)容。（交流平臺(tái)、日積月累、課外書屋）對(duì)學(xué)習(xí)充滿較濃的興趣明確內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)生成問題小組評(píng)價(jià)15分鐘自學(xué)交流（相聲、對(duì)聯(lián)的演變、贊漢字）1請(qǐng)各小組學(xué)科長組織小組成員自讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，質(zhì)疑。2.學(xué)科長組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況3各組展示自學(xué)收獲。4對(duì)各小組的完成情況進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。1學(xué)科長認(rèn)真組織小組內(nèi)認(rèn)真討論，歸納總結(jié)。2課外搜集對(duì)聯(lián)，在小組內(nèi)交流，并在全班展示3學(xué)生小組交流，質(zhì)疑，填寫問題生成單。展示匯報(bào)。問題訓(xùn)練提升能力規(guī)范指導(dǎo)8分鐘解決生成的問題重點(diǎn)討論：課本91頁的問題通過這段學(xué)習(xí)你一定收獲不少，挑選你喜歡的一方面介紹給同學(xué)聽。1深讀文本，并熟讀成誦。2小組內(nèi)相互積極討論，交流，集中意見。拓展提 高12分鐘交流所搜集的資料。老師巡視。小組交流，全班交流?？偨Y(jié)本課3分鐘結(jié)束新課總結(jié)。1確定主題。2評(píng)選優(yōu)秀對(duì)聯(lián)3在班級(jí)辦我與對(duì)聯(lián)的故事專欄。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)完成導(dǎo)學(xué)單。教學(xué)環(huán) 節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)目標(biāo)40分鐘 完成導(dǎo)學(xué)單 提出要求:獨(dú)立完成。 認(rèn)真，細(xì)致的檢測(cè)自己第三單元知識(shí)掌握情況。教學(xué)反思3
《回顧拓展三》
