福建省廈門市思明區(qū)東埔中學(xué)20212021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷福建省廈門市思明區(qū)天氣

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1、福建省廈門市思明區(qū)東埔中學(xué)2021-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 福建省廈門市思明區(qū)天氣(試卷滿分:120分;考試時(shí)間:120分鐘) 班級(jí): 姓名: 座號(hào): 密封線 考生注意:1.自信沉著,仔細(xì)審題, 2.全卷分三個(gè)部分,計(jì)26小題; 3.答案一律寫(xiě)在答題卷上,否則以“0”分計(jì)算; 一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(32分)(一)選擇題(每題2分,共10分) 2、下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一組是( ) (2分)A.鋒芒畢露 婦儒皆知 一拍既合 人跡罕至 B.慷慨淋漓 馬革裹尸 戛然而止 渾身解數(shù) C.變幻多姿 鋌而走險(xiǎn) 雜亂無(wú)章 迥然不同 D.悲歡離合 叱咤風(fēng)云 鮮為人知 目不窺園 3.選出不是對(duì)

2、偶句的一項(xiàng)( )(2分) A鳥(niǎo)向檐上飛,云從窗里出。 B昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵。 C當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。 D將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。 4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分) A、通過(guò)大家群策群力的討論,使初一(1)班逐步走向班級(jí)管理的科學(xué)化。 B、我們要與自然和諧相處,保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@地球。 C、三門的春天簡(jiǎn)直就是一座美麗的大花園。 D、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 5、下面句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。 B馬路清潔工的勞動(dòng)也許是微不足道的,但又是不可缺少的,因?yàn)槲覀兊某鞘?/p>

3、需要“美容師”。 C如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)收到事倍功半的效果。 D年輕人遇到困難不能心灰意冷,一蹶不振,要鼓足勇氣,戰(zhàn)勝困難。 (二)填空題(共22分) 鳥(niǎo)向檐上飛,_。 深林人不知,_。 雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;_,_? 寫(xiě)出木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)生活的對(duì)偶句是_,_。 寫(xiě)木蘭經(jīng)歷持久、出生入死的激烈緊張的戰(zhàn)斗的句子是_,_。 長(zhǎng)亭外,古道邊,。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái),! 7、仿照畫(huà)線句子的格式,再寫(xiě)兩個(gè)句子(2分) 生活中處處是美,美是多姿多彩的:美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪,美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云,美是 _,美是_。 8、黃河是我們中華民族的母親河,它哺育了一代又一代的中華兒女,孕育出了

4、燦爛的華夏文明。歷代歌詠黃河的詩(shī)詞很多,請(qǐng)你寫(xiě)出兩句(含上下句)。(2分) _9、名著閱讀(4分) 童年的作者是蘇聯(lián)作家(作家名)以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體三部曲中的一部,其他兩部分別是 、 ,文中的“我”的名字是。 二、閱讀題(共48分) 文言文閱讀(共17分) 閱讀下列文段完成1015題(共17分) 傷仲永(節(jié)選) 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。 余聞之也久。明道中,

5、從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:“泯然眾人矣?!?10、朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是 ( )(2分) A仲永生五年 B借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句 C其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意 D其文理皆有可觀者 11、解釋下列句中加點(diǎn)詞:(4分) 自是指物作詩(shī)立就( )稍稍賓客其父( ) 或以錢幣乞之( )日扳仲永環(huán)謁于邑人( ) 12、翻譯下列的句子:(2分) 父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。 _13、方仲永才能發(fā)展變化有三個(gè)階段,請(qǐng)分別引用文中原句回答。由方仲永的變化,你得到了什么啟示?(3+2分) (1)_(3)_你得到的啟示是: 14、方仲永的

6、父親“不使學(xué)”的原因是什么?請(qǐng)用文中的原句回答。(2分) _15、假如沒(méi)有“父利其然”“日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)”的情況,仲永是否就一定能成材呢?談?wù)勀愕目捶?。(能或不能都要說(shuō)明理由)(2分) _現(xiàn)代文閱讀(共31分)(一)閱讀下列文段完成 16-20題(共12分) 我每次抬起頭來(lái),總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里,一動(dòng)也不動(dòng),瞪著眼看周圍的東西,好像要把這教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想:四十年來(lái),他一直在這里,窗外是他的小院子,面前是他的學(xué)生;用了多年的課桌和椅子,擦光了,磨損了;院子里的胡桃樹(shù)長(zhǎng)高了;他親手栽的紫藤,如今也繞著窗口,一直爬到屋頂了??蓱z的人啊,現(xiàn)在要他跟這一切分手,

7、叫他怎么不傷心呢?何況又聽(tīng)見(jiàn)他妹妹在樓上走來(lái)走去收拾行李!他們明天就要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方了。 可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了,他又教了一堂歷史。接著又教初級(jí)班們的ba,be,bi,bo,bu。在教室后排座位上,郝叟老頭已經(jīng)戴上眼鏡,兩手捧著他那本初級(jí)讀本,跟他們一起拼這些字母。他感情激動(dòng),連聲音都發(fā)抖了。聽(tīng)到他古怪的聲音,我們又想笑,又難過(guò)。??!這最后一課,我真永遠(yuǎn)忘不了!忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái),臉色蒼白,我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。 “我的朋友們啊,”他說(shuō),“我我” 但是他哽住了,他說(shuō)不下去了。 他轉(zhuǎn)

8、身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量寫(xiě)出兩個(gè)大字: “法蘭西萬(wàn)歲!” 然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說(shuō),只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了,你們走吧?!?16、下列句中破折號(hào)的作用屬于哪種,在句后括號(hào)里注明。(只寫(xiě)序號(hào))(3分) 破折號(hào)的作用有:A表示轉(zhuǎn)折 B表示說(shuō)話的中斷 C表示解釋說(shuō)明 D表示聲音的延長(zhǎng) E表示遞進(jìn) (1)窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。( ) (2)他說(shuō),“我我”( ) (3)“放學(xué)了,你們走吧?!保?) 17、韓麥爾先生“臉色慘白”的原因是什么?(2分) _18、“我”為什么 “覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”? (2分) _19、文中對(duì)韓麥爾的刻畫(huà),用了哪些描寫(xiě)方

9、法?有什么作用?(3分) _20、作者反復(fù)寫(xiě)鐘聲,用意何在?(2分) _(二)閱讀下列文段完成21-25題(共19分) 冬天的百草園比較的無(wú)味;雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。一塊雪,地面,用一枝短棒一面大的竹篩來(lái),下面些秕谷,棒上一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著,鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”,性子很躁,養(yǎng)不過(guò)夜的。 21、本文段選自_,體裁是_。作者魯迅,原名_,是我國(guó)現(xiàn)代偉大的_

10、、_、_,他寫(xiě)的小說(shuō)集有、,散文集有。(9分) 22、選詞填空(只填序號(hào))(4分) 、 a掃開(kāi);b打掃;c暴露;d露出;e支起;f架;g拉;h牽;j撒;k投;l系;m捆;n看 23、用原文回答(2分) 捕鳥(niǎo)的條件的句子: 捕鳥(niǎo)的結(jié)果的句子: 24、捕鳥(niǎo)的過(guò)程用了一系列動(dòng)詞,它的作用是什么?(2分) 25、冬天百草園的樂(lè)趣是什么?(2分) 三、作文(共40分) 26、以下兩題,任選一題寫(xiě)作,文體不限,詩(shī)歌除外。 1、上課、復(fù)習(xí)、考試,這樣的生活似乎太單調(diào),太乏味了吧。不!在緊張的學(xué)習(xí)之余,我也有自己的一片藍(lán)天,一片沃土,親愛(ài)的同學(xué),老師想知道你的課余生活是不是豐富多彩! 請(qǐng)以“美在課余”為題,寫(xiě)一篇文章。 要求:寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文,感情真摯,語(yǔ)言生動(dòng)形象,書(shū)寫(xiě)工整。 2、當(dāng)我們悲傷時(shí),母親的手為我們拂去傷痛;當(dāng)我們失落時(shí),朋友的手為我們送來(lái)陽(yáng)光;當(dāng)我們迷茫時(shí),老師的手為我們指明方向同樣,當(dāng)我們也應(yīng)該慷慨的伸出充滿愛(ài)心的手,你會(huì)發(fā)現(xiàn),環(huán)境因?yàn)槲覀兊氖肿兊酶鍧嵙耍赣H因?yàn)槲覀兊氖中θ莞鼱N爛了,同學(xué)因我們的才變得更勤奮了 請(qǐng)以“伸出我 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)

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