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1、唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》
教學(xué)內(nèi)容：唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》
教學(xué)目標(biāo)：1、了解歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》與舞蹈韻律的關(guān)系。
2、能夠用歡樂的情緒演唱《吹起羌笛跳鍋莊》。
3、能夠積極主動地隨音樂參與表現(xiàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：1、能用輕快活潑的聲音演唱歌曲，體會羌族人民贊美幸福新生活的喜悅之情。
2、唱準(zhǔn)音高，有控制地唱好結(jié)尾處的高音。較好地用多種方式表現(xiàn)歌曲。
教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入: 教做律動，在隨音樂師生律動，為歌曲做鋪墊。
剛才我們在做律動時(shí)的背景音樂同學(xué)們你們知道這是哪個(gè)民族的歌曲嗎？（羌族）
師：今天，就讓我們就走進(jìn)羌寨，去了解一下羌族人民的生活。
2、
（羌族的主要聚居）
（羌族通用漢文；無本民族文字；自己的語言。）
（羌族還有特有的艷麗服飾。）
師：羌族人民還非常喜歡吹一種民間樂器——羌笛。
看圖片，（簡介羌笛）
師：羌族人民不但愛吹羌笛，還喜歡跳鍋莊。
什么是鍋莊呢？我們來了解一下；
師：同學(xué)們你們聽：羌族的娃娃們已經(jīng)吹起羌笛，跳起鍋莊，喜氣洋洋的把歌唱起來了。（播放《吹起羌笛跳鍋莊》）
二、新授：
1、學(xué)習(xí)羌族民歌《吹起羌笛跳鍋莊》。
復(fù)聽歌曲，感受歌曲的速度和情緒？
2、教師范唱歌曲。
3、隨錄音輕聲學(xué)唱第一段；
注：意要用跳躍的聲音演唱，并注意重音記號及八分休止符和四分休止符的用法。
學(xué)生在學(xué)唱的過程中，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
4、輕聲跟琴學(xué)唱第二段，解決處理問題。
5、試著兩段連在一起演唱。
6、學(xué)生分角色演唱歌曲，大家評價(jià)哪組唱的好，并處理歌曲。
三、拓展延伸:
同學(xué)們老師想給大家出點(diǎn)難題，你們敢于接受挑戰(zhàn)嗎？出示節(jié)奏││，你們邊打節(jié)奏邊唱歌，能做到嗎？
學(xué)生隨錄音，邊唱歌，邊打節(jié)奏。
同學(xué)們唱的很好 ，老師感受到了羌族人民的熱情，咱們一起去感受一下熱鬧氣氛吧！
老師播放錄音，找同學(xué)上臺舞蹈：
第二組全班同學(xué)一起手拉手轉(zhuǎn)圈跳走出教室。跳完第一段之后：
四、小結(jié)：
同學(xué)們，少數(shù)民族的音樂豐富多彩，愿我們能通過今天的學(xué)習(xí)會愛上少數(shù)民族音樂。
吹起羌笛跳鍋莊 (2)
