《(北師大版)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買(mǎi)球 教案 (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(北師大版)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買(mǎi)球 教案 (1)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
(北師大新標(biāo)準(zhǔn))二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 買(mǎi)球
知識(shí)與技能目標(biāo)：
編制8、9乘法口訣，在探索中記住8、9的口訣，并能準(zhǔn)確應(yīng)用。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
經(jīng)歷在情境中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展應(yīng)用的意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
編制8、9乘法口訣，在探索中記住8、9的口訣，并能準(zhǔn)確應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn)：
在情境中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影
教學(xué)過(guò)程：
一、情景創(chuàng)設(shè)
師：小淘氣和小明都是體育愛(ài)好者，他們來(lái)到體育用品商店打算去采購(gòu)。
看：（投影P82的插圖）你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息，“你會(huì)
2、提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
生1：1個(gè)足球8元，買(mǎi)9個(gè)足球一共需要花多少元錢(qián)？
生2：1個(gè)籃球9元，買(mǎi)9個(gè)足球一共需要花多少元錢(qián)？
生3：買(mǎi)9個(gè)足球，再買(mǎi)9個(gè)籃球一共需要花多少元錢(qián)？
.......
二、小組合作，問(wèn)題探究
1、解決問(wèn)題一。
1個(gè)足球8元，買(mǎi)9個(gè)足球一共需要花多少元錢(qián)？
乘法算式：89或 98表示9個(gè)8
完成表格，編制8的乘法口訣
個(gè)數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
足球的錢(qián)數(shù)
8
16
小組交流，編制八的乘法口訣，其實(shí)之前的我們已經(jīng)在前面的口訣中學(xué)習(xí)了，學(xué)生只需要編出：八八六十四，八九七十二即可。
3、
2、解決問(wèn)題二。
1個(gè)足球9元，買(mǎi)9個(gè)足球一共需要花多少元錢(qián)？
乘法算式：99表示9個(gè)8
完成表格，編制9的乘法口訣
個(gè)數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
籃球的錢(qián)數(shù)
9
18
小組交流，編制八的乘法口訣，其實(shí)之前的我們已經(jīng)在前面的口訣中學(xué)習(xí)了，學(xué)生只需要編出：九九八十一即可。
3、 如何記憶這些口訣呢？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)過(guò)的口訣記憶，根據(jù)乘法意義記憶；根據(jù)相鄰兩句間聯(lián)系記憶。
4、引導(dǎo)學(xué)生探索9的乘法口訣的規(guī)律?！翱闯朔谠E，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”
9的乘法口訣的得數(shù)是9、18、27、36.....十位上的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)多，個(gè)
4、位上的的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)少1.
一九得就，比10小1，二九十八，比20小2，三九二十七，比30小3......
三、背誦記憶口訣。
四、課堂小結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課你收獲了什么？
五、作業(yè)布置。
課后習(xí)題
教學(xué)反思：
買(mǎi)球 練習(xí)課
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：
熟練背誦8、9的乘法口訣，并能準(zhǔn)確應(yīng)用。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
在實(shí)際情景中學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展應(yīng)用的意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟練背誦8、9的乘法口訣，并能準(zhǔn)確應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn)：
在實(shí)際情景中學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，解
5、決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展應(yīng)用的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、背誦口訣。
1、齊聲背誦8、9的乘法口訣。
2、學(xué)生開(kāi)火車(chē)背誦8、9的乘法口訣。
3、點(diǎn)學(xué)習(xí)中等靠后的學(xué)生起來(lái)背誦8、9的乘法口訣。
二、練習(xí)鞏固。
1、笑臉圖，下面兩行是用過(guò)的，上面的四行是沒(méi)用過(guò)的。
用過(guò)的：29=19 或 92=18
沒(méi)用的：49=36 或 94=36
一共有：69=54 或 9=54
（考察學(xué)生對(duì)9的乘法口訣的應(yīng)用及背誦情況。）
2、第二題。先理解題意，再完成問(wèn)題。
皮球：8元 毽子：5元 羽毛球：3元 網(wǎng)球：9元
（1）9個(gè)皮球多少錢(qián)？
（2）9個(gè)網(wǎng)球多少錢(qián)
6、？
（3）30元買(mǎi)4個(gè)網(wǎng)球，夠嗎？
（4）請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。（學(xué)生自由發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生盡量提簡(jiǎn)單易解的問(wèn)題。）
3、采用對(duì)口令的形式，讓學(xué)生在有趣的互動(dòng)活動(dòng)中回憶8的乘法口訣。能夠兩人一組實(shí)行練習(xí)。
4、計(jì)算題。根據(jù)學(xué)生學(xué)過(guò)的口訣獨(dú)立完成此題。注意認(rèn)真審題，看清楚運(yùn)算符號(hào)。
84= 46= 82= 88=
79= 69= 49= 85=
98= 78= 99= 28=
39= 29= 87= 6+8=
5、通過(guò)“想一想”“算一算”等形式，幫助學(xué)生理解掌握乘法意義和口訣之間的聯(lián)系，以便能夠快速正確的進(jìn)行計(jì)算，并鞏固口訣。練習(xí)時(shí)，仔細(xì)觀察算式有什么特點(diǎn)，然后么根據(jù)口訣計(jì)算，體驗(yàn)乘法口訣的優(yōu)越性。
三、課堂小結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課，你有什么收獲？
四、作業(yè)布置。
練習(xí)冊(cè)《買(mǎi)球》
(北師大版)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買(mǎi)球 教案 (1)
