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1、第四章海-氣作用
第一節(jié)?！獨庀嗷プ饔眉捌溆绊?
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與技能
1、 理解海-氣之間水、熱交換過程。
2、 理解海-氣相互作用、洋流、大氣環(huán)流對全球水熱平衡所起的作用
二、過程與方法：運用圖表，分析?！獨庀嗷プ饔眉捌鋵θ蛩崞胶獾挠绊?。
三、情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識到自然界自身具有很強的平衡能力。
教學(xué)重點難點：?！獨庀嗷プ饔眉捌鋵θ蛩崞胶獾挠绊?。
教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)方法：談話法、啟發(fā)法
課時安排：1課時
教學(xué)過程：
（導(dǎo)入）海洋是地球上巨大的熱能儲存庫，也是云雨的故鄉(xiāng)。在相互制約的海-氣系統(tǒng)中，海洋主要通過向大氣輸送熱量來影響大氣運動；大氣
2、主要向海洋提供能量，改變洋流及重新分配海洋的熱含量。海洋溫度分布狀況影響著大氣環(huán)流，并對天氣系統(tǒng)和長期氣候變化有著重要影響。這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)海-氣相互作用。
1．?！獨庀嗷プ饔门c水熱交換 （讀圖4.1，理解海-氣相互作用與水熱交換的關(guān)系。）
①海洋是大氣中水汽的最主要來源 ②海洋是大氣最主要的熱量儲存庫
③海洋是地球表面最大的碳儲存庫，海洋對大氣中CO2的吸收是平衡CO2的主要途徑。
④海洋向地球大氣提供40%的再生氧氣，人們把海洋與森林并稱地球的兩葉肺。
讀圖4.2，思考：為什么熱帶是海洋與大氣相互作用最活躍的地區(qū)？20-40N、40-60N，大洋東、西岸輸入大氣的熱量差異，
3、主要受什么因素影響？（學(xué)生回答，教師小結(jié)。）
（承轉(zhuǎn)）由于海陸熱力性質(zhì)的差異，海洋對大氣溫度起著重要的調(diào)節(jié)作用。
閱讀P37，了解海洋對大氣溫度的滯后效應(yīng)和平緩效應(yīng)。
自學(xué)P38，閱讀材料，了解海氣相互作用與大氣中的CO2、O2
（承轉(zhuǎn)）海-氣相互作用是如何影響全球水、熱平衡的呢？
2．海—氣相互作用與水、熱平衡
（1）全球的水量平衡是通過水循環(huán)來實現(xiàn)的
能量外因——太陽輻射能、重力能，內(nèi)因——水的三相變化
（承轉(zhuǎn)）我們知道，低緯度地區(qū)獲得的凈輻射能多于高緯度地區(qū)，要保持熱量平衡，必須有熱量從低緯度地區(qū)向高緯度地區(qū)輸送。這些熱量是如何輸送的呢？
（2）地球上高低緯間的熱量輸送主要是通過大氣運動和洋流共同實現(xiàn)的
（指導(dǎo)學(xué)生讀圖4.4，理解熱量支出和熱量收入兩條線和他們的之間區(qū)域的含義。）
作業(yè)：練習(xí)冊相應(yīng)內(nèi)容
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