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1、高中語文面朝大海春暖花開素材1 北京版必修 4面朝大海春暖花開的一種解讀面朝大海 ,春暖花開從明天起 ,做一個幸福的人喂馬 ,劈柴 ,周游世界從明天起 ,關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子,面朝大海 ,春暖花開從明天起 ,和每一個親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個人給每一條河每一座山取一個溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海,春暖花開海子這人有腦子， 我這人比較的沒腦子， 一切的風花雪月似乎與我無干， 詩意靈感繆斯之神也從不鐘情于我。 所以我是屬于不懂詩的那類人。 現(xiàn)只有硬著頭皮姑妄解之 （純屬瞎扯胡謅），老師你就
2、姑妄聽之吧?！按号ㄩ_”既是想象之境，又是心境的自然流露（心靈深處的期翼，一種美好的情愫）。蔚藍壯闊的海，姹紫嫣紅的花，當你面朝大海的時候你被大海寬闊的胸懷所感染，你的內(nèi)心就會涌起春暖花開般的幸福感， 海子在這里把內(nèi)心的情緒用具象的 “春花” 形象顯現(xiàn)出來。但是“面朝大?！?，是不是又意味著背對“塵世”呢？在空間維度上，海子將目光投向遠方、彼岸，靈魂的歸宿，比如麥地，比如大海，這是否預(yù)示著詩人在現(xiàn)實世界的某種失落？生活在別處， 對遠方的凝視， 傾聽遠方那邈遠之音的召喚。 遠方雖然遙遠， 畢竟還殘存著希望。用心愛心專心1從表面上看， 詩人決定從明天起要做許許多多“幸福” 的事或與 “幸?！?有關(guān)
3、的事?！皬拿魈炱稹保跁r間向度上，把幸福寄托于未來?！白鲆粋€幸福的人”只是“明天”的夢想，詩中海子似乎試圖理解、接受并融入“每一個人”所理解的“幸?！敝?，但在表面的親近中卻透露出本真的孤絕。 “從明天起” ，表示的是時間上的斷裂，和過去、現(xiàn)在形成間隔，但實際上卻無法中斷， 不然為什么不說從今天起，從現(xiàn)在開始追逐世俗的幸福而反復(fù)說要從明天開始呢？詩人似乎要在塵世營造幸福的生活，但又以實際行動拒斥了對生活的介入。因此，海子的融入世俗生活只不過是一個虛擬的動作?！靶腋！敝傅氖鞘裁?？是世俗意義上的，還是高蹈的，超越的？在這一點上，就有了諸多的分歧。有人認為“喂馬，劈柴”“關(guān)心糧食和蔬菜”是緊貼大地的
4、人生形式，“周游世界”表達了詩人的自由意志和探求精神，守護自由，在真誠中探求未知，因此是精神意義上的高蹈的超越的脫世的形而上幸福。有人則認為它是日常生活意義上的日常世俗欲望滿足的幸福，素樸、 簡單，因此認為詩人是想與世俗生活握手言和。 “我有一所房子，面朝大海,春暖花開”，大海是個無邊無際的所在，深不可測的未知世界，一個需要不斷探索的世界。它是永恒中的變動，變動中的永恒。面對它，詩人有種無限開闊心曠神怡的感覺，由傾聽而涌起一種認識它，走進它的激情。而這種感覺、激情使詩人仿佛置身于“春暖花開”的季節(jié)。這到底是要表達海子既想融入塵世的日常幸福，又保持作形而上關(guān)照和思考的愿望；還是暗示出一個與庸常幸
5、福判然有別的“幸?！敝?，借個人情緒色彩濃重的幻想意象表達另一種向往？“從明天起 ,和每一個親人通信” ，風吹在海子的村莊，他是又想起查灣那黑黝黝的土地， 黃燦燦的麥穗了么？還是母親那明澈而又茫然，溫和而又深邃的目光？“告訴他們我的幸?！?，豐收后荒涼的大地。此在的幸福是可以言說的，海子樂于與親人一同分享“我”的快樂，無論是巨大的，還是些微的?！澳切腋５拈W電告訴我的，我將告訴每一個人”。而幸福的閃電告訴詩人的，詩人將樂于和別人分享、交流。但還有不可言說的，如閃電般的幸福一方面是突如其來，憾人魂魄的， 另一方面是否也暗示著短暫和轉(zhuǎn)瞬即逝呢？真正“幸福的閃電”，自己的追求可能連自己的親人也無法理解，
6、更不用說其他人了，因此從另一種意義上講，他們終究是“陌生人” 。海子依然是孤獨的。這個用心靈歌唱著的詩人，一直都渴望傾聽遠離塵囂的美麗天籟的回音， 他與世俗生活相隔遙遠。 快樂是他們的， 海子只是坐在一邊，孤獨地守望，靜靜地為別人祈禱幸福。他的幸福遠離塵世，在自己的精神世界里，在未來的時空。那種油然而生的幸福，實際上是無法與他人交流的，于是海子便開始把它向無生命卻通靈的物輻射， “給每一條河每一座山取一個溫暖的名字”。多么溫馨， 富有詩意和人情用心愛心專心2味的想象啊，只有擁有赤子情懷的人才能真正的與山、與水、與河流、麥地融為一體，無間無距?！澳吧?，我也為你祝?！?，“我們合著眼睛共同啜飲，象
7、萬里潔白的羊群共同啜飲”，“清貧的美麗”給所有的心情以家園。有人認為“陌生人”指的是海子的初戀情人，“你的母親是櫻桃，我的母親是血淚”，情人追求的是世俗的幸福，詩人追求的是形而上的幸福，“我的琴聲嗚咽， 淚水全無”。但受傷的海子還是真心的為她祈福，“愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬” 。但，你已是“陌生人” ，這三個字飽蘸著海子多少的辛酸、痛楚和無奈?！敖褚刮抑挥忻利惖母瓯诳湛铡?。你已是“陌生人” ，詩人祝福你的又何嘗不是你夢寐以求，你所希望得到的呢？“愿你”？你愿？有沒有輕微的反諷意味在里頭？“愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海,春暖花開” 。“我只愿” ，最后來了個逆轉(zhuǎn)，情思和內(nèi)蘊一
8、下子從物質(zhì)的、塵世的、他人的世界中拔離，回歸精神的、玄想的個人心靈世界。“面朝大海春暖花開”并不是所謂的塵世的幸福，塵世的幸福是你們的，“萬人都要將火熄滅 我一人獨將此火高高舉起” 。他只愿獨自一人面朝大海， 看春天的風吹過海面，聽花開的聲音， 祈禱所有塵世的人都能幸福， 在別人的幸福中寂寞著。 海德格爾認為， 詩言說無。無，不是沒有，而是無限。無限是對有限超越中的一種自由狀態(tài)，而這種自由只能存在于精神世界。 大地在海德格爾那里成了具體可感的世界，天空代表了人類向上的精神追求。但是日常生活被非詩意遮蔽著，因此我們總是通過文學的引領(lǐng)到達詩意，感受無限， 領(lǐng)悟神圣，這才是人類本真的生活狀態(tài)。海子詩
9、歌的意義也正在于此。海子面臨兩種幸福，處在一種兩難的選擇之中。 雖然作出了選擇， 但我們清楚地看到這種選擇給詩人帶來的撕裂的痛楚：經(jīng)驗與超驗的撕裂、情感與理智的撕裂、迷戀孤獨與渴望理解的撕裂海子既是凡人，又不是凡人。 從表面看， 這首詩的情緒是溫暖的，歡快的， 明朗的， 呈現(xiàn)出積極向上的精神，而深層情緒則是濃到骨子里的孤寂、憂傷和悲凄。 曾經(jīng)心心相印的戀人竟也彼此隔膜，乃至于形同陌路。幸福在別處，而不屬于自己。這之中透露的又何嘗不是詩人的絕望！一千個讀者有一千個哈姆雷特，但哈姆雷特終究是哈姆雷特，而不是別的什么人。一首詩也可以有多種解讀，但最關(guān)鍵的是要把握其基本情緒?！八娴囊淹耆c這個世界和解，但那不是浪子回頭的和解，而是徹底解脫，沐浴在天堂之光中與現(xiàn)世的和解。”“我把天空還給天空死亡是一種幸?！庇眯膼坌膶Ｐ?
高中語文《面朝大海春暖花開》素材1北京版必修4
