《尋隱者不遇教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《尋隱者不遇教學(xué)設(shè)計(jì) (2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
是“不遇”還是“遇”
——《尋隱者不遇》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1．能正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)，背誦這首詩(shī)。
2．理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的大概意思。
3．想象詩(shī)歌所描繪的景象，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和內(nèi)蘊(yùn)美。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀詩(shī)，解詩(shī)，品詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和內(nèi)蘊(yùn)美。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)詩(shī)人
中國(guó)是詩(shī)的王國(guó)，中華詩(shī)歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華詩(shī)人燦若群星。學(xué)詩(shī)以來(lái)，大家一定認(rèn)識(shí)了不少詩(shī)人吧，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的詩(shī)人吧。學(xué)生交流。
今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位詩(shī)人——賈島，中唐詩(shī)人。早年為僧，后還俗。詩(shī)與孟郊齊名，有“郊寒島瘦”之稱(chēng)
2、。多寫(xiě)閑居情景或描摹自然景物，以清奇苦澀為特色，長(zhǎng)于鑄字煉句。
二、讀通古詩(shī)
現(xiàn)在，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首賈島創(chuàng)作的詩(shī)——《尋隱者不遇》。板書(shū)詩(shī)題。
解題。題目交待了事件與結(jié)果。隱者
師生讀詩(shī)三遍。（指名讀，師生交替引讀。）
三、理解詩(shī)意
這首詩(shī)語(yǔ)言平白如話，先想一想，然后請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)講了什么？在對(duì)話過(guò)程中詩(shī)人的情緒會(huì)有什么樣的變化呢？讓生說(shuō)，帶著自己體會(huì)到的情緒讀相應(yīng)的詩(shī)句。
本首詩(shī)的特色是寓問(wèn)于答，我們來(lái)還原一下詩(shī)人的問(wèn)題。
“你師父在家嗎？”“他上哪兒采藥去了？”“他在山上什么地方采藥？”……
四、改寫(xiě)古詩(shī)
用對(duì)話形式寫(xiě)一下詩(shī)中描繪的情境。
師生交流。
再次感受詩(shī)
3、的簡(jiǎn)潔之美。賈島作詩(shī)“二句三年得，一吟雙淚流?！?
背誦這首詩(shī)：在不知不覺(jué)中我們就會(huì)背了這首詩(shī)。指名背，齊背。
五、品味意蘊(yùn)
1.隱者之風(fēng)
詩(shī)里寫(xiě)“尋隱者不遇”，可有人說(shuō)詩(shī)人好像遇到了隱者，他在詩(shī)中寫(xiě)到了隱者，這是怎么回事呢？讓我們一起在詩(shī)中尋覓一下隱者的身影。詩(shī)中寫(xiě)到的哪些事物與隱者有隱隱的聯(lián)系呢？
松、云、藥、山等意象。（尋找中國(guó)文化的密碼）
贈(zèng)孟浩然
唐 李白
吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞。
紅顏棄軒冕，白首臥松云。
答 人
唐 太上隱者
偶來(lái)松樹(shù)下，高枕石頭眠。
山中無(wú)歷日，寒盡不知年。
隱者：松為友，藥為伴，山為家，云為衣。
2.不遇之謎
在中國(guó)古代
4、，寫(xiě)尋訪不遇的詩(shī)還是挺多的。如唐代詩(shī)人丘為有《尋西山隱者不遇》，唐代詩(shī)僧皎然有《尋陸鴻漸不遇》，下面我們來(lái)看一首非常有名的宋代詩(shī)人葉紹翁寫(xiě)的詩(shī)。
游園不值
宋 葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
雖然“不遇”、“不值”，但詩(shī)人并沒(méi)有被失望的情緒裹挾，反而有了新的發(fā)現(xiàn)，新的感悟。這是古人的一種生活的智慧，值得我們學(xué)習(xí)。
六、再次改寫(xiě)
加上你對(duì)景物的描寫(xiě)，你對(duì)隱者的認(rèn)識(shí)。
師生交流。
附：
尋西山隱者不遇
唐 丘為
絕頂一茅茨，直上三十里。
扣關(guān)無(wú)僮仆，窺室唯案幾。
……
草色新雨中，松聲晚窗里。
……
雖無(wú)賓主意，頗得清凈理。
興盡方下山，何必待之子。
尋陸鴻漸不遇
唐 皎然
移家雖帶郭，野徑入桑麻。
近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。
扣門(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。
報(bào)道山中去，歸時(shí)每日斜。
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尋隱者不遇教學(xué)設(shè)計(jì) (2)
