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1、Lesson 14Do you walk to school ?一一 說教材說教材 本課的教學，與交通工具有關，學生們很喜歡也很感興趣，本課的知識點是大部分學生樂于學習和接受的，相信他們會在愉快的氛圍中感受英語之美。教學目標教學目標知識目標：知識目標： 使學生能聽懂，能說，能讀，能寫bus，car。復習bicycle,truck,taxi。學習句型：How do you go to school ? I go to school by .能力目標：能力目標：1 能根據情境和圖片說出單詞和句子。2 在設計的情境下進行簡單的英語交流。情感目標：情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)他們學習的積極性
2、。教學重、難點教學重、難點 教學重點： 能正確認讀單詞，并能正確書寫，能運用句型How do you go to school? I go to school by . 教學難點： 運用“How do you go to school ? I go to school by .”進行交流 難點突破：運用game、chant 學生分析學生分析 四年級學生已經具備了一定的英語四年級學生已經具備了一定的英語知識，形成了一定的素養(yǎng)，初步具有自知識，形成了一定的素養(yǎng)，初步具有自己的學習策略和方法，但是他們仍具有己的學習策略和方法，但是他們仍具有注意力無法長時間集中的特點。教學時注意力無法長時間集中的特點
3、。教學時我采用多種教學方式激發(fā)學生的學習興我采用多種教學方式激發(fā)學生的學習興趣，調動他們的積極性。趣，調動他們的積極性。 教法情景法、全身反應法、直觀法、游戲法情景法、全身反應法、直觀法、游戲法學法小組合作學習法、角色扮演法小組合作學習法、角色扮演法四四 教學過程教學過程 Step 1 Class opening Step 2 New concepts Step 3 Practice Step 4 Class closingStep 1 Class opening Greeting and free talkGreeting and free talk T:Good morning,boys
4、and girls ! How are you? Hows the weather today ? How do you feel?Step2 New concepts 1.Teach words: bus and car1.Teach words: bus and car 2.Play a guessing game2.Play a guessing game New concepts 3.3.學習句型學習句型How do you go to school?How do you go to school? 4 4 通過復習通過復習far from far from 和和nearnear，學習
5、句，學習句型型Do you walk to school ?Do you walk to school ? New concepts 5. Listen to the tape and fill in the chart 6. Listen to the tape and follow the tape How does _go to school ?By busBy carBy bikeOn foot=walkJennyKimStevenDannyStep 3 Practice 1.practice and role play 2. Play a game listen and do. 3.
6、 chant Bus,bus,I go to school by bus Car ,car,I go to school by car How do you go to school? Oh!I walk to school.Step 4 Class closing1. Do the activity book.2. Homework Do a survey . How do your classmates go to school. Make a chart.五五 教學隨想教學隨想 縱觀整節(jié)課，在教學設計中力求體現(xiàn)以學生為主體，以情景為主線，以交際為目的的教學特色。1 教學評價。我采用個人，小組和競賽各種形式的手段評價學生。讓學生獲得成功的體驗。2 教學活動。采用豐富的活動，多樣化的形式，有chant，有圖畫，有游戲使學生掌握并鞏固“How do you go to school ? I go to school by- .
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