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1、金山職業(yè)技術學院
《建筑工程監(jiān)理》課程標準
課程代碼
020119
課程性質(zhì)
B
課程類別
專業(yè)模塊課程
課程學分
2
總學時
36
理論學時
24
實踐學時
12
前導課程
建筑施工技術、
工程項目管理
后續(xù)課程
建筑工程質(zhì)量檢驗與安全生產(chǎn)
適用專業(yè)
建筑工程管理
制定人
郭道遠
制定日期
2014.9
審核人
尹協(xié)玲
修訂人
修訂日期
審核人
簽發(fā)人
簽發(fā)日期
一、課程定位
本課程是建筑工程管理專業(yè)一門重要的專業(yè)課。本課程的教學目的是為了讓學生掌握工程建設項目監(jiān)理主要理論與相關實務，熟悉建設工程設計方
2、案的優(yōu)選和設計文件的審查，掌握建設工程的質(zhì)量、投資和工期控制，了解建設合同履行監(jiān)督及安全管理。教學中采用項目教學法，主要介紹監(jiān)理概論、招投標與合同管理、質(zhì)量控制、進度控制、造價控制、資料管理六大專項內(nèi)容。結合實際案例，緊密圍繞典型的職業(yè)活動，有目的地將專業(yè)知識按心理認識規(guī)律展開，同時兼顧學科理論的邏輯順序，使課程內(nèi)容更加實用，更具職業(yè)教育特色，學生所掌握的專業(yè)知識和技能也更加扎實。
二、課程目標
1．素質(zhì)目標
（1）培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；
（2）培養(yǎng)學生積極思考、勇于創(chuàng)新的能力；
（3）培養(yǎng)學生質(zhì)量第一、安全第一、企業(yè)第一的工作作風；
（4）培養(yǎng)學生交際和溝通的能力。
3、
2．能力目標
（1）培養(yǎng)學生的自我學習能力；
（2）培養(yǎng)學生必要的法律意識；
（3）培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德；
（4）培養(yǎng)學生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。
3．知識目標
（1）掌握監(jiān)理概論基本內(nèi)容；
（2）掌握招投標與合同管理方法；
（3）掌握質(zhì)量控制理論，具備質(zhì)量事故處理的技能；
（4）掌握進度控制理論，具備進度計劃調(diào)整技能；
（5）掌握造價控制理論，具備施工階段造價管理技能；
（6）知道工程項目文件組成，熟悉相關法律法規(guī)，具備監(jiān)理資料管理技能。
三、教學內(nèi)容和要求
序號
單元內(nèi)容
能力目標
知識要求
建議學時
理論學時
實踐學時
1
項目一
監(jiān)理概論
4、
結合具體案例，能夠分析案例中運用到的相關監(jiān)理理論
（1）了解監(jiān)理概念與性質(zhì)
（2）掌握監(jiān)理制度基本內(nèi)容
（3）掌握監(jiān)理工作內(nèi)容與目標控制
（4）能夠進行施工項目的監(jiān)理組織
（5）了解監(jiān)理規(guī)劃與實施細則
（6）了解監(jiān)理方法體系
6
2
項目二
招投標與合同管理
結合具體案例，能夠做出招投標標書
（1）了解招標與投標概念
（2）掌握合同訂立程序，知道合同效力及合同的履行與變更程序
（3）掌握施工合同管理方法
2
3
項目三
質(zhì)量控制
結合具體工程質(zhì)量事故，按照相關程序提出合理的處理措施
（1）了解工程質(zhì)量控制的概念及影響因素
（2）掌握施工階段的
5、質(zhì)量控制的方法與手段
（3）知道工程質(zhì)量事故處理的依據(jù)和程序，能夠進行一般質(zhì)量事故處理
6
4
4
項目四
進度控制
結合具體工程能夠進行工程進度計劃的編制
（1）了解進度控制概念及進度控制的基礎工作
（2）能夠進行進度計劃的編制
（3）具備進度計劃的調(diào)整與施工階段進度控制的技能
4
4
5
項目五
造價控制
結合具體工程能夠進行工程量計算和工程造價計算
（1）了解工程項目投資與造價的概念，掌握工程造價構成
（2）了解工程施工圖預算，掌握工程量計算規(guī)則
（3）能夠編制資金使用計劃，具備工程建設投資結算支付的技能
4
4
6
項目六
資料管理
結
6、合具體工程進行檔案文件編制和管理
（1）了解工程項目文件資料的組成
（2）具備檔案資料的管理能力
（3）能夠勝任監(jiān)理資料的管理工作
2
機動
合計
24
12
四、實施建議
1．教學方法
通過本課程的學習，培養(yǎng)學生施工監(jiān)理能力，提高學生主動學習的積極性，激發(fā)學習熱情和興趣，提高教學質(zhì)量和學生學習水平。
（1）項目導引、任務驅(qū)動、模塊化的教學設計
根據(jù)教學模塊的不同要求和教學需求，將本課程設計不同的模塊，有淺到深的項目導引。在每個項目具體教學實施過程中，細化每個項目，一般采用任務驅(qū)動，使用現(xiàn)場教學或模擬現(xiàn)場的教學方法。
（2）多變的教學形式，情境式的互助教
7、學方法
教學中采用靈活多變的教學模式：如案例教學法、多媒體、錄像、參觀、實訓等教學方法，積極引導學生學習和掌握工程建設監(jiān)理方法。
針對不同的實訓項目和實訓任務，采取多種靈活多樣的教學方法。
2．教學條件與環(huán)境
結合多媒體課件、錄像、動畫、實際工程案例等來進行教學。
3．參考教材與文獻
（1）李昊鵬，何隆權，韓燕.建設工程監(jiān)理[M].東南大學出版社，2014；
（2）楊效中.建筑工程監(jiān)理基礎知識（第二版）[M].中國建筑工業(yè)出版社，2013
（3）林密.土木工程監(jiān)理概論（修訂版）[M].科學出版社，2008
五、考核評價
本課程采用過程考核（平時成績）和集中考核（筆試成績）相
8、結合的考核評定方式。
課程總分100分，過程考核占課程總成績的30%，集中考核占課程總成績的70%。
筆試題型：選擇題、填空題、判斷題、簡答題、案例分析題。
考試范圍：覆蓋教學內(nèi)容90%以上。
六、其他說明
1.教學要求
（1）通過每個具體的工作任務開展教學，以行動為導向，強化學生是行動的主體；
（2）以引導的形式切入，啟發(fā)式教學，理論講授簡潔明了，切忌長篇大論；每次任務、每一個情境開始學習之前，必須讓學生先明確學習目標；
（3）教師應側重啟迪和開發(fā)學生的智慧，培養(yǎng)學生獨立學習、獨立工作的能力，教師的角色是引導，而不應是傳統(tǒng)的指導；
（4）每次課前，教師必須注重教學方法、教學過程的準備；注重學習目標與實際學習效果的關系，加強與學生的互動和交流，隨時了解學生掌握情況的動態(tài)。
2.課程資源開發(fā)與利用
（1）采集、編輯教學實物資料、產(chǎn)品樣本，豐富教學媒體，建立課程教學的有關資源庫，并不斷更新完善；
（2）開發(fā)電子資源庫，利用先進的網(wǎng)絡教學資源。
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《建筑工程監(jiān)理》課程標準
