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1、《去救小動(dòng)物》
?去救小動(dòng)物》-中班活動(dòng)設(shè)計(jì)
“你晚上一個(gè)人睡在一間小房間嗎？〞每每問(wèn)及幼兒這個(gè)問(wèn)題，很多幼兒的頭都會(huì)搖得像波浪鼓似的。是呀，在許多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀，也許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，認(rèn)知水平低，平時(shí)愛(ài)聽(tīng)的童話(huà)故事里就經(jīng)常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正確的恐嚇，如“不聽(tīng)話(huà)就把你關(guān)到黑房子里去〞等等原因，幼兒怕黑也就不奇怪了。
游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。去救小動(dòng)物這個(gè)游戲就是幫忙幼兒正確認(rèn)識(shí)黑，并能用各種辦法去克服怕黑的心理障礙，培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的辦法幫忙自己克服困難的能力，培養(yǎng)創(chuàng)
2、新能力。
一．材料
小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾假設(shè)干，貓媽媽的胸飾一只，音樂(lè)磁帶一盒。
二．過(guò)程
〔一〕以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)
１．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！〞〔伴隨?蝴蝶花》的音樂(lè)，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景〕
２．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒，媽媽給你們講一個(gè)故事。〞
３．故事：從前，有一只可愛(ài)的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開(kāi)心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：
3、“媽媽?zhuān)瑡寢尅暋?
〔二〕營(yíng)救小動(dòng)物，激勵(lì)幼兒不怕黑
１．發(fā)現(xiàn)情況
通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起
獲]
一、教師幫忙幼兒總結(jié)幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的辦法，使幼兒明白我們無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì)有很多克服困難的辦法，激勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。
二、激勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣
教師：“現(xiàn)在，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的？為什么不一個(gè)人睡？
教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒(méi)有什么可怕的東西，我們有各種辦法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺(jué)啦？敢的小朋友把手舉起來(lái)！〞
設(shè)置勇敢者評(píng)比欄，給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花。
【?去救小動(dòng)物》-中班活動(dòng)設(shè)計(jì)】
《去救小動(dòng)物》
