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1、《比多少》教學設計
執(zhí)教 新城中心學校 高鳳榮
【教學內容】
人教版義務教育課程標準實驗教材一年級數學上冊《比多少》。
【教學目標】
1、利用遠教資源和學生學具操作，讓學生初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，并會結合生活說一說。
2、會用一一對應的方法比較物體的多少。
3、培養(yǎng)學生的學習興趣、互助合作精神和運用數學的意識。
【教學重難點】
比較方法的掌握。
學生：學具盒。
【教學過程】
一、情境創(chuàng)設
師：小朋友們，大家好！你們喜歡看動畫片嗎？誰能說一說你都看過哪
2、些動畫片？大家看過的動畫片可真不少，今天呀鮑老師也給大家?guī)砹艘徊糠浅：每吹膭赢嬈?，你們想看嗎？誰能根據我們看到的圖片，給大家講一個故事呢？
學生講故事
師：你知道這是給哪個小動物蓋房子嗎？你是怎么知道的？
學生回答
師：大家觀察的真仔細，回答的很好！小豬小兔互相幫助，我們應該向它們學習。
二、新知探究
1、小組交流。
通過剛才的動畫片，誰能給大家說一說你看到了什么？
2、出示PPT課件：
?。?）、一共有幾只小兔？每只小兔搬幾塊磚呢？想一想：小兔和磚誰多誰少呢？為什么？
利用PPT課件邊講解邊演示，突出一一對應法，讓學生在生動的情境中進行觀察、比較，從而發(fā)現沒
3、有多余的，充分感知“同樣多”。
板書：同樣多（帶領學生讀一讀）
?。?）、小朋友們，繼續(xù)在圖上找一找，還有誰和誰同樣多呢？你能說一說你的想法嗎？
?。?）、剛才有個小朋友說，小豬和木頭同樣多，你們同意嗎？
誰能來說一說？
利用PPT課件演示，突出一一對應法，讓學生看到小豬少，木頭多。
板書：多，少。（帶領學生讀一讀）
師：圖片中還有什么比什么多？什么比什么少？同桌之間交流說一說。
三、實踐鞏固
1、練習（課件出示）
2、小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？都喜歡呀，好，下面我們就來做游戲：
?。?）、擺學具：
要求：同桌兩人為一組。①擺的同樣多。
②一個擺的多，一個擺的少。
四、聯系生活
剛才我們學習了比多少的知識，大家想一想，在我們生活中有沒有“同樣多”、“多些”、“少些”的例子呢？
五、知識拓展
課件出示（讓學生體會一一對應）。
六、課堂小結
這節(jié)課學到了什么？
比多少教案 (2)
