尚市鎮(zhèn)凈明小學(xué)校本培訓(xùn)考核管理制度

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1、尚市鎮(zhèn)凈明小學(xué)校本培訓(xùn)考核管理制度為加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的規(guī)范管理,提高廣大教師參與培訓(xùn)與教學(xué)研究的積極性,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)穩(wěn)定提升,學(xué)校制定了尚市鎮(zhèn)凈明小學(xué)校本培訓(xùn)考核制度與獎(jiǎng)懲辦法,確保我校校本培訓(xùn)工作順利實(shí)施。其考核成績(jī)與獎(jiǎng)懲辦法與教師年終績(jī)效成績(jī)掛鉤,具體規(guī)定如下:一、學(xué)校成立由校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人,教導(dǎo)主任參與的校本考核小組,考核小組嚴(yán)格要求對(duì)教師考核。二、學(xué)校舉行的教科研活動(dòng),如集體備課、觀摩課、匯報(bào)課、專(zhuān)題研討等活動(dòng),教師必須出勤,積極參與發(fā)表意見(jiàn),如有遲到或無(wú)故不到者,扣除本次培訓(xùn)的學(xué)分,并且扣除學(xué)期績(jī)效考核1-3分。三、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)組織的教學(xué)研究和培訓(xùn),鼓勵(lì)教師樹(shù)立終身教育思

2、想,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立,提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,學(xué)校教師必須做到:1根據(jù)省、縣教育部門(mén)規(guī)定每人必須參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn),教師已選課、學(xué)校已審批的教師必須參加培訓(xùn)。2參加學(xué)校組織的主題性集中培訓(xùn)。3參加教研組組織的集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有內(nèi)容記載,做好考勤記錄的。4人人做到開(kāi)校級(jí)公開(kāi)課每學(xué)年至少一節(jié)。并且把教案上傳校本培訓(xùn)博客。5校內(nèi)外聽(tīng)課,有課后點(diǎn)評(píng)和總評(píng)。并且每學(xué)年至少有一篇評(píng)課稿上傳校本培訓(xùn)博客。6閱讀教育理論等書(shū)籍,作好筆記,并寫(xiě)一篇讀后感上傳校本培訓(xùn)博客。7積極撰寫(xiě)論文。每人每學(xué)年必須至少有一篇校內(nèi)交流及以上級(jí)別論文。8每位青年教師必須參加學(xué)校青年教師班學(xué)習(xí)。并且參加校課堂教學(xué)

3、評(píng)比活動(dòng)。9、中青年教師必須參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)基本功競(jìng)賽,鼓勵(lì)老教師參與其中。四、每學(xué)年結(jié)束,將評(píng)選本年度的校級(jí)教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、名師等,評(píng)選的依據(jù)是教師平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,課堂教學(xué)水平以及教學(xué)中取得的榮譽(yù)與成績(jī),評(píng)選出教師除了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)之外,其績(jī)效成績(jī)加4分。五、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì):1、學(xué)科評(píng)獎(jiǎng):校級(jí)2分,學(xué)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)3分、二、三等獎(jiǎng)2分,縣級(jí)一等獎(jiǎng)4分、二等獎(jiǎng)3.5分、三等獎(jiǎng)3分,市級(jí)一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)4.5分、三等獎(jiǎng)4分,省級(jí)及以上6分。2、論文(案例)獲獎(jiǎng)、發(fā)表:校級(jí)2分,學(xué)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)4分、二等獎(jiǎng)3.5分、三等獎(jiǎng)3分,縣級(jí)一等獎(jiǎng)6分、二等獎(jiǎng)5.5分、三等獎(jiǎng)5分,市級(jí)一等獎(jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)9分、三等獎(jiǎng)8分,省級(jí)及以上12分。3、課題、論著:課題:縣級(jí)立項(xiàng)4分,結(jié)題8分,獲獎(jiǎng)10分;市級(jí)及以上立項(xiàng)10分,結(jié)題14分,獲獎(jiǎng)20分。執(zhí)筆人負(fù)責(zé)人計(jì)滿分,成員折半計(jì)分。論著:個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著主編16分、副主編6分,編委2分總之,在校本培訓(xùn)的過(guò)程中,將嚴(yán)格按照上述規(guī)定去要求每一位教師,以鼓勵(lì)為主,賞罰分明,確保校本培訓(xùn)工作的真實(shí)性與實(shí)效性。

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