山東省體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺(tái)操作手冊(cè)

《山東省體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺(tái)操作手冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺(tái)操作手冊(cè)（58頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！教育云服務(wù)平臺(tái)二期建設(shè)體衛(wèi)藝教育綜合信息業(yè)務(wù)子系統(tǒng)操作手冊(cè)-學(xué)校用戶(hù)浪潮軟件股份有限公司2016年5月傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！1. 登陸31.1 網(wǎng)站網(wǎng)址31.2 登陸操作32. 網(wǎng)站用戶(hù)模型分析43. 流程分析53.1 上報(bào)流程53.2 申請(qǐng)修改審核流程54. 體育功能操作64.1 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試64.1.1 測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)管理64.1.2 測(cè)試數(shù)據(jù)管理94.1.3 歷史數(shù)據(jù)查詢(xún)154.1.4 報(bào)表打印164.2 統(tǒng)計(jì)分析194.2.1學(xué)校級(jí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表195. 藝術(shù)功能操作205.1 藝術(shù)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)205.1.1

2、 藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)管理205.1.2 藝術(shù)數(shù)據(jù)管理225.2 藝術(shù)工作自評(píng)325.2.1 藝術(shù)工作自評(píng)上報(bào)325.3 藝術(shù)家進(jìn)校園335.3.1 藝術(shù)家授課信息335.4統(tǒng)計(jì)分析345.4.1學(xué)校級(jí)藝術(shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表346. 衛(wèi)生功能操作357. 基礎(chǔ)功能操作357.1 評(píng)價(jià)系統(tǒng)357.1.1 評(píng)價(jià)填報(bào)357.1.2 評(píng)價(jià)結(jié)果公示37傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！7.2 教師信息397.2.1 師資配置397.2.2 專(zhuān)業(yè)發(fā)展407.3 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理417.3.1 器材設(shè)施427.3.2 場(chǎng)地場(chǎng)館437.4 組織機(jī)構(gòu)管理447.4.1 組織機(jī)構(gòu)管理457.4.2 用戶(hù)管理467.4.

3、3 密碼修改477.5 基本信息管理477.5.1 學(xué)生信息查詢(xún)477.3.2 異動(dòng)學(xué)生信息維護(hù)（中小學(xué)）517.5.3 年級(jí)班級(jí)維護(hù)537.5.4 新生信息維護(hù) （中小學(xué)）557.6 常見(jiàn)問(wèn)題56傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！1. 登陸1.1 網(wǎng)站網(wǎng)址1.2 登陸操作通過(guò)在瀏覽器輸入圖1-2-1 登陸頁(yè)面圖1-2-2 登陸頁(yè)面輸入正確賬號(hào)、密碼后，點(diǎn)擊登錄即可完成登陸操作，登錄成功后進(jìn)入如下圖1-2-3所示界面：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖1-2-3 體衛(wèi)藝平臺(tái)首頁(yè)網(wǎng)站登錄賬號(hào)同原山東省學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)數(shù)字登錄賬號(hào)、密碼一樣。2

4、. 網(wǎng)站用戶(hù)模型分析山東體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺(tái)的用戶(hù)分為省、市、縣、學(xué)校四級(jí)，每一級(jí)由系統(tǒng)管理員、測(cè)試管理員兩類(lèi)用戶(hù)角色組成。如下圖2-1所示：圖2-1 用戶(hù)體系學(xué)校級(jí)學(xué)校級(jí)系統(tǒng)管理員含學(xué)校用戶(hù)所有權(quán)限（系統(tǒng)默認(rèn)一個(gè)學(xué)校存在一個(gè)學(xué)校級(jí)管理員）傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！學(xué)校級(jí)學(xué)校級(jí)系統(tǒng)管理員含學(xué)校用戶(hù)所有權(quán)限（系統(tǒng)默認(rèn)一個(gè)學(xué)校存在一個(gè)學(xué)校級(jí)管理員）學(xué)校測(cè)試管理員被學(xué)校管理員所創(chuàng)建，其權(quán)限由學(xué)校管理員分配學(xué)校測(cè)試管理員被學(xué)校管理員所創(chuàng)建，其權(quán)限由學(xué)校管理員分配3. 流程分析系統(tǒng)的流程主要有上報(bào)流程，申請(qǐng)修改審核流程。3.1 上報(bào)流程上報(bào)流程是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)的過(guò)

5、程。主要分為三步：第一步學(xué)?；拘畔⒃O(shè)置，第二步學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)設(shè)置，第三步學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)。如下圖3-1-1上報(bào)流程。圖3-1-1 上報(bào)流程上報(bào)完成后，上級(jí)單位就可以查看測(cè)試的數(shù)據(jù)。3.2 申請(qǐng)修改審核流程學(xué)校測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)后，如體育測(cè)數(shù)據(jù)需要修改，就需要走申請(qǐng)修改審核流程。主要分為三步，第一步學(xué)校發(fā)起申請(qǐng)，第二步：直屬上級(jí)審核，第三步：審核通過(guò)，學(xué)校修改。如下圖3-2-1 審核修改流程傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 3-2-1 審核修改流程4. 體育功能操作4.1 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試4.1.1 測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)管理主要分為測(cè)試項(xiàng)目查詢(xún)、測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)查詢(xún)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)管理、測(cè)試方法管理四部

6、分。4.1.1.1 測(cè)試項(xiàng)目查詢(xún)學(xué)校單位對(duì)于測(cè)試項(xiàng)目只有查看的權(quán)限，無(wú)法進(jìn)行修改，增加，刪除操作。如下圖 4-1-1-1-1測(cè)試項(xiàng)目查詢(xún)。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 4-1-1-1-1 測(cè)試項(xiàng)目查詢(xún)4.1.1.2 測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)查詢(xún)學(xué)校單位對(duì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)只有查看權(quán)限，無(wú)法進(jìn)行修改，增加，刪除操作。如下圖 4-1-1-2-1：圖 4-1-1-2-1 測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)查詢(xún)4.1.1.3 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)管理學(xué)校單位對(duì)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和附加分標(biāo)準(zhǔn)只有查看權(quán)限，無(wú)法修改，增加，刪除操作。如下圖 4-1-1-3-1評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，和圖4-1-1-3-2 附加分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可

7、雙擊去除！圖 4-1-1-3-1 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)圖4-1-1-3-2 附加分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)4.1.1.4 測(cè)試方法管理學(xué)校單位對(duì)測(cè)試方法只有查看權(quán)限，無(wú)法修改，增加，刪除操作。如下圖 4-1-1-4-1 測(cè)試方法查詢(xún)和圖 4-1-1-4-2 查看具體測(cè)試方法傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 4-1-1-4-1 測(cè)試方法查詢(xún)圖 4-1-1-4-2查看具體測(cè)試方法4.1.2 測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試數(shù)據(jù)管理分為測(cè)試環(huán)境管理、測(cè)試數(shù)據(jù)入錄、測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)、學(xué)生體質(zhì)檔案查詢(xún)四個(gè)作模塊。測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)審核流程為：學(xué)校填報(bào)數(shù)據(jù)提交直屬上級(jí)以及其上級(jí)可以查看學(xué)校需要修改數(shù)據(jù)申請(qǐng)修改直屬上級(jí)審核學(xué)校修改重新提

8、交直屬上級(jí)以及其上級(jí)可以查看。流程圖如下圖5-1-2-1：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖4-1-2-1 上報(bào)修改流程4.1.2.1 測(cè)試環(huán)境管理實(shí)現(xiàn)學(xué)校用戶(hù)對(duì)測(cè)試環(huán)境管理的功能。分為測(cè)試環(huán)境錄入、測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入兩部分。測(cè)試環(huán)境錄入：是手工填寫(xiě)測(cè)試環(huán)境。具體操作為：測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試環(huán)境管理測(cè)試環(huán)境錄入選擇年級(jí)、班級(jí)雙擊表單可以直接填寫(xiě)保存。如下圖4-1-2-1-1：圖4-1-2-1-1 測(cè)試環(huán)境錄入填寫(xiě)規(guī)則（1） 填報(bào)日期開(kāi)始后可進(jìn)行測(cè)試環(huán)境的填寫(xiě)，否則不允許填寫(xiě)。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除?。?） 選擇班級(jí)后，測(cè)試項(xiàng)目自動(dòng)帶出本班級(jí)需要測(cè)試的項(xiàng)

9、目，其他內(nèi)容需要手動(dòng)填寫(xiě)，包括：測(cè)試?yán)蠋?，測(cè)試時(shí)間，測(cè)試地點(diǎn)，測(cè)試方式，測(cè)試器材。（3） 填寫(xiě)完成進(jìn)行保存。（4） 程序會(huì)對(duì)上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)，不符合填寫(xiě)規(guī)則的將不可保存。測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入：主要是根據(jù)系統(tǒng)提供模板填寫(xiě)數(shù)據(jù)，以附件形式來(lái)完成測(cè)試環(huán)境的管理。具體操作：測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試環(huán)境管理測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入下載模板填寫(xiě)模板上傳。如下圖 4-1-2-1-2 測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入。圖4-1-2-1-2 測(cè)試環(huán)境導(dǎo)入如圖4-1-2-1-2所示，成功導(dǎo)入測(cè)試環(huán)境數(shù)據(jù)。填寫(xiě)規(guī)則（1） 按照班級(jí)進(jìn)行下載模板。（2） 按照規(guī)則填好數(shù)據(jù)后，進(jìn)行導(dǎo)入操作。（1） 不符合規(guī)則的數(shù)據(jù)將無(wú)法正常導(dǎo)入。4.1.2.2 測(cè)試數(shù)據(jù)錄入也分為手工

10、錄入、模板導(dǎo)入兩種，主要是錄入學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)。測(cè)試數(shù)據(jù)錄入：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！測(cè)試數(shù)據(jù)錄入為手工錄入學(xué)生信息。具體操作為測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試數(shù)據(jù)錄入選擇組織節(jié)點(diǎn)錄入測(cè)試數(shù)據(jù)保存。如下圖4-1-2-2-1 測(cè)試數(shù)據(jù)錄入。圖4-1-2-2-1 測(cè)試數(shù)據(jù)錄入填寫(xiě)規(guī)則（1） 數(shù)據(jù)填報(bào)，在填報(bào)日期開(kāi)始后才能進(jìn)行數(shù)據(jù)的填報(bào)。（2） 選擇年級(jí)班級(jí)后，學(xué)生信息自動(dòng)帶出，按照規(guī)則將測(cè)試數(shù)據(jù)填入。（3） 程序會(huì)校驗(yàn)不符合規(guī)則的數(shù)據(jù)，將無(wú)法保存。（4） 可根據(jù)查詢(xún)條件查詢(xún)未測(cè)，已測(cè)，免測(cè)的學(xué)生信息。測(cè)試數(shù)據(jù)導(dǎo)入：測(cè)試數(shù)據(jù)也可以通過(guò)系統(tǒng)提供模板，填寫(xiě)數(shù)據(jù)后導(dǎo)入。具體為：測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試數(shù)

11、據(jù)錄入測(cè)試數(shù)據(jù)導(dǎo)入下載模板填寫(xiě)模板上傳。如下圖4-1-2-2-2：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖4-1-2-2-2 測(cè)試數(shù)據(jù)導(dǎo)入注意：模板上傳后，可以通過(guò)處理結(jié)果查看是否成功導(dǎo)入。填寫(xiě)規(guī)則（1） 以年級(jí)為單位下載模板，根據(jù)規(guī)則填寫(xiě)學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)。（2） 將模板導(dǎo)入，程序會(huì)對(duì)上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)。不符合規(guī)則的數(shù)據(jù)將提示。手工錄入，儀器導(dǎo)入，模板導(dǎo)入會(huì)有顏色進(jìn)行區(qū)分。4.1.2.3 測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào) 是學(xué)校對(duì)已填報(bào)完成的數(shù)據(jù)提交給上級(jí)教育單位的過(guò)程。數(shù)據(jù)上報(bào)包括待上報(bào)數(shù)據(jù)、已上報(bào)數(shù)據(jù)。待上報(bào)數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)填寫(xiě)完成后或者修改完成后，會(huì)自動(dòng)在此生成記錄，如果確定測(cè)試數(shù)據(jù)填寫(xiě)完畢，就可進(jìn)行上

12、報(bào)。具體操作：測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)待上報(bào)數(shù)據(jù)選擇上報(bào)記錄點(diǎn)擊上報(bào)。如下圖4-1-2-3-1：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖4-1-2-3-1 測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)注意：如果是申請(qǐng)修改通過(guò)的數(shù)據(jù)可以點(diǎn)擊查看審核意見(jiàn)查看直屬上級(jí)的審核意見(jiàn)。已上報(bào)數(shù)據(jù)：當(dāng)數(shù)據(jù)上報(bào)后會(huì)在此出現(xiàn)已經(jīng)上報(bào)的記錄，如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)有誤，可以申請(qǐng)修改，具體操作：測(cè)試數(shù)據(jù)管理測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)已上報(bào)數(shù)據(jù)選擇修改記錄點(diǎn)擊申請(qǐng)修改填寫(xiě)修改原因保存。如下圖4-1-2-3-2：圖4-1-2-3-2 申請(qǐng)修改4.1.2.4 學(xué)生體質(zhì)檔案查詢(xún) 主要是查看學(xué)生信息、測(cè)試信息、各個(gè)項(xiàng)目得分信息。具體操作為：測(cè)試數(shù)據(jù)管理學(xué)生體質(zhì)

13、檔案查詢(xún)選擇（或者查詢(xún)出）學(xué)生點(diǎn)擊查看，如下圖4-1-2-4-1：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖4-1-2-4-1 學(xué)生檔案查詢(xún)圖 4-1-2-4-2 查看詳細(xì)信息4.1.3 歷史數(shù)據(jù)查詢(xún)4.1.3.1測(cè)試數(shù)據(jù)歷史查詢(xún)查詢(xún)測(cè)試數(shù)據(jù)的歷史數(shù)據(jù)。4.1.3.2學(xué)生體質(zhì)檔案歷史查詢(xún)查詢(xún)學(xué)生體質(zhì)檔案的歷史數(shù)據(jù)。4.1.3.3測(cè)試環(huán)境歷史查詢(xún)查詢(xún)測(cè)試環(huán)境的歷史數(shù)據(jù)。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！4.1.3.4學(xué)生信息歷史查詢(xún)查詢(xún)學(xué)生信息的歷史數(shù)據(jù)。4.1.3.5異動(dòng)學(xué)生信息查詢(xún)查詢(xún)異動(dòng)學(xué)生信息的歷史數(shù)據(jù)。4.1.4 報(bào)表打印4.1.4.1 學(xué)生體質(zhì)健康登

14、記卡打印 畢業(yè)生進(jìn)行檔案登記卡的打印，可以分學(xué)生打印，也可以根據(jù)班級(jí)進(jìn)行批量打印，或者可以挑選學(xué)生進(jìn)行打印。 單個(gè)學(xué)生打?。哼M(jìn)行單個(gè)學(xué)生的體質(zhì)健康檔案打印。具體操作為：報(bào)表打印學(xué)生體質(zhì)健康登記卡打印打印查看打印預(yù)覽打印。如下圖：4-1-4-1-1 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 4-1-4-1-1 小學(xué)數(shù)據(jù)打印操作 批量打?。哼M(jìn)行檔案登記卡的批量打印。具體操作為：報(bào)表打印學(xué)生體質(zhì)健康登記卡打印批量打印。如下圖：4-1-4-1-2傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 4-1-4-1-2 批量打印操作批量打印選擇班級(jí)進(jìn)行打印，勾選復(fù)選框選擇打印目標(biāo)。4

15、.2 統(tǒng)計(jì)分析4.2.1學(xué)校級(jí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表共有七個(gè)報(bào)表，操作一樣，可打印和輸出不同的格式，具體操作為：統(tǒng)計(jì)分析學(xué)校級(jí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試得分評(píng)價(jià)總表；分年級(jí)、性別、總分平均值綜合評(píng)定表；分年級(jí)、性別、各項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目的樣本數(shù)、平均值綜合評(píng)定表；分年級(jí)、性別樣本數(shù)、綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表；分年級(jí)、性別身高標(biāo)準(zhǔn)體重指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表；分性別、城鄉(xiāng)的各測(cè)試項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)的人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表；學(xué)生分性別測(cè)試總分評(píng)定統(tǒng)計(jì)表；如圖 4-2-1-1 分年級(jí)、性別、總分平均值綜合評(píng)定表傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖4-2-1-1 分年級(jí)、性別、總分平均值綜合評(píng)定表輸出格式如下圖4-

16、2-1-2 輸出格式 圖4-2-1-2 輸出格式5. 藝術(shù)功能操作5.1 藝術(shù)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)5.1.1 藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)管理5.1.1.1 藝術(shù)項(xiàng)目信息主要是顯示藝術(shù)項(xiàng)目的詳細(xì)信息，并且可以根據(jù)項(xiàng)目類(lèi)別、項(xiàng)目名稱(chēng)、生肖年份等進(jìn)行查詢(xún)。如下圖：5-1-1-1-1傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 5-1-1-1-1 藝術(shù)項(xiàng)目信息5.1.1.2 藝術(shù)指標(biāo)權(quán)重查看學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)音樂(lè)和美術(shù)指標(biāo)權(quán)重，學(xué)校級(jí)別只是查看權(quán)重。如下圖：5-1-1-2-1圖 5-1-1-2-1 藝術(shù)指標(biāo)權(quán)重傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！5.1.2 藝術(shù)數(shù)據(jù)管理5.1.2.1 藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)

17、評(píng)成績(jī)管理學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)錄入：音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)管理是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生音樂(lè)課程的基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)、科學(xué)素養(yǎng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試，最后的測(cè)試狀態(tài)可以選擇未測(cè)、已測(cè)或者免測(cè)。可以根據(jù)學(xué)籍號(hào)、學(xué)生姓名、性別、測(cè)試狀態(tài)等條件進(jìn)行查詢(xún)。如下圖：5-1-2-1-1圖 5-1-2-1-1 藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)管理學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)導(dǎo)入：音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)導(dǎo)入可以通過(guò)導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖：5-1-2-1-2圖5-1-2-1-2 藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)導(dǎo)入傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！5.1.2.2 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)管理學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)錄入：美術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)管理

18、是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生美術(shù)課程的基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)、科學(xué)素養(yǎng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試，最后的測(cè)試狀態(tài)可以選擇未測(cè)、已測(cè)或者免測(cè)?？梢愿鶕?jù)學(xué)籍號(hào)、學(xué)生姓名、性別、測(cè)試狀態(tài)等條件進(jìn)行查詢(xún)。如下圖：5-1-2-2-1圖 5-1-2-2-1 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)管理學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)導(dǎo)入：音樂(lè)測(cè)評(píng)成績(jī)導(dǎo)入可以通過(guò)導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖：5-1-2-2-2圖 5-1-2-2-2 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)導(dǎo)入5.1.2.3 藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄管理藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄錄入：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！測(cè)評(píng)記錄錄入是對(duì)每一個(gè)班級(jí)的測(cè)試填寫(xiě)相應(yīng)的測(cè)評(píng)記錄：測(cè)試負(fù)責(zé)人、測(cè)試時(shí)間、

19、測(cè)試地點(diǎn)，如下圖：5-1-2-3-1圖 5-1-2-3-1 音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄錄入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入：音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入可以通過(guò)導(dǎo)入excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖：5-1-2-3-2圖 5-1-2-3-2 藝術(shù)素質(zhì)音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入5.1.2.4 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)記錄管理藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)記錄錄入：美術(shù)測(cè)評(píng)記錄錄入和音樂(lè)測(cè)評(píng)記錄錄入相似，是對(duì)每一個(gè)班級(jí)的測(cè)試填寫(xiě)相應(yīng)的測(cè)評(píng)記錄：測(cè)試負(fù)責(zé)人、測(cè)試時(shí)間、測(cè)試地點(diǎn)，如下圖：5-1-2-4-1傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 5-1-2-4-1 美術(shù)測(cè)評(píng)記錄錄入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入：美術(shù)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入可以通過(guò)導(dǎo)入excel批

20、量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖：5-1-2-4-2圖 5-1-2-4-2 藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)記錄導(dǎo)入5.1.2.5 藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)上報(bào)是學(xué)校對(duì)已填報(bào)完成的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)提交給上級(jí)教育單位的過(guò)程。數(shù)據(jù)上報(bào)包括待上報(bào)數(shù)據(jù)、已上報(bào)數(shù)據(jù)。待上報(bào)數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)填寫(xiě)完成后或者修改完成后，會(huì)自動(dòng)在此生成記錄，如果確定藝術(shù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完畢，就可進(jìn)行上報(bào)。具體操作：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)上報(bào)待上報(bào)數(shù)據(jù)選擇上報(bào)記錄點(diǎn)擊上報(bào)。如下圖5-1-2-5-1：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖5-1-2-5-1 藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)上報(bào)注意：如果是申請(qǐng)修改通過(guò)的數(shù)據(jù)可以點(diǎn)擊查看審核意見(jiàn)查看直屬上級(jí)的審核意見(jiàn)。已上報(bào)數(shù)據(jù)：

21、當(dāng)數(shù)據(jù)上報(bào)后會(huì)在此出現(xiàn)已經(jīng)上報(bào)的記錄，如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)有誤，可以申請(qǐng)修改，具體操作：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)上報(bào)已上報(bào)數(shù)據(jù)選擇修改記錄點(diǎn)擊申請(qǐng)修改填寫(xiě)修改原因保存。如下圖5-1-2-5-2：圖5-1-2-5-2 申請(qǐng)修改5.1.2.6 藝術(shù)素質(zhì)評(píng)測(cè)檔案是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)評(píng)測(cè)進(jìn)行查看，并且可以根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)行查詢(xún)。如下圖：5-1-2-6-1傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖5-1-2-6-1 藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)檔案5.1.2.7 學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷的管理，具體操作為：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷組織樹(shù)（選擇年級(jí)、班級(jí)）對(duì)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷的增

22、、刪、改、查操作。如下圖 5-1-2-7-1。圖5-1-2-7-1 學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷顯示查看：查看學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷的詳細(xì)信息，并且有修改、刪除操作。如下圖5-1-2-7-2。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖5-1-2-7-2 學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷查看新增：增加學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷，填寫(xiě)完相應(yīng)的信息，點(diǎn)擊保存。如下圖5-1-2-7-3。圖5-1-2-7-3 新增學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷修改：修改學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷頁(yè)面與增加頁(yè)面一樣，填寫(xiě)完畢相應(yīng)的信息點(diǎn)擊保存就能完成修改操作。刪除：選擇一條藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷然后點(diǎn)擊刪除，該信息就能刪除。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！5.1

23、.2.8 學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)的管理，具體操作為：藝術(shù)數(shù)據(jù)管理學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)組織樹(shù)（選擇年級(jí)、班級(jí)）對(duì)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)的增、刪、改、查操作。如下圖 5-1-2-8-1學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)顯示。圖5-1-2-8-1 學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)顯示查看：點(diǎn)擊查看，查看學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的詳細(xì)信息，并且有修改、刪除操作。如下圖5-1-2-8-2。 圖5-1-2-8-2 學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)查看新增：增加學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)，填寫(xiě)完相應(yīng)的信息，點(diǎn)擊保存。如下圖5-1-2-8-3。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖5-1-2-8-3 新增學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)修改：修改學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)頁(yè)面與增加頁(yè)面一樣，填寫(xiě)完畢相應(yīng)的信

24、息點(diǎn)擊保存就能完成修改操作。刪除：選擇一條藝術(shù)特長(zhǎng)信息然后點(diǎn)擊刪除，該信息就能刪除。5.1.2.9 學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)音樂(lè)評(píng)價(jià)總表展示學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)音樂(lè)評(píng)價(jià)總報(bào)表，根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)行查詢(xún)，并且可以以不同的形式打印和輸出報(bào)表，如下圖5-1-2-9-1圖5-1-2-9-1 學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)音樂(lè)評(píng)價(jià)總表打印：打印格式如下圖5-1-2-9-2：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖5-1-2-9-2 打印格式輸出：輸出格式如下圖 5-1-2-9-3圖 5-1-2-9-3 輸出格式5.1.2.10 學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)美術(shù)評(píng)價(jià)總表展示學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)美術(shù)評(píng)價(jià)總報(bào)表，根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)行查詢(xún)，并且可以以不同的形式

25、打印和輸出報(bào)表，如下圖5-1-2-10-1圖5-1-2-10-1 學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)美術(shù)評(píng)價(jià)總表打印：打印格式如下圖5-2-10-2：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 5-1-2-10-2 打印格式輸出：輸出格式如下圖 5-1-2-10-3圖 5-1-2-10-3 輸出格式5.2 藝術(shù)工作自評(píng)5.2.1 藝術(shù)工作自評(píng)上報(bào)在上報(bào)開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間段內(nèi)填寫(xiě)藝術(shù)教育工作自評(píng)報(bào)表，然后上報(bào)。信息顯示如下圖：5-2-1-1圖 5-2-1-1 藝術(shù)工作自評(píng)上報(bào)信息顯示報(bào)表顯示：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！顯示報(bào)表，并填寫(xiě)信息，然后上報(bào)，并且可以打印和輸出相應(yīng)的格

26、式。具體操作：填報(bào)填寫(xiě)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)校驗(yàn)（驗(yàn)證填寫(xiě)數(shù)據(jù)是否符合規(guī)則）保存打印輸出上報(bào)如下圖5-2-1-2 圖 5-2-1-2 藝術(shù)教育工作自評(píng)報(bào)表5.3 藝術(shù)家進(jìn)校園5.3.1 藝術(shù)家授課信息主要是對(duì)藝術(shù)家授課信息的管理，具體操作為 藝術(shù)家進(jìn)校園藝術(shù)家授課信息查看、增加授課信息、評(píng)價(jià)操作 如下圖：5-3-1-1藝術(shù)家授課信息顯示圖 5-3-1-1 藝術(shù)家授課信息顯示查看：可以查看藝術(shù)家的基本信息和授課信息，具體操作為：查看基本信息，如下圖5-3-1-2 藝術(shù)家基本信息顯示。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！ 圖5-3-1-2 藝術(shù)家基本信息顯示。添加授課信息：具體操作為 點(diǎn)擊添加

27、授課信息,如下圖5-3-1-3所示:圖 5-3-1-3 藝術(shù)家授課信息添加5.4統(tǒng)計(jì)分析5.4.1學(xué)校級(jí)藝術(shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表共有四個(gè)報(bào)表，操作一樣，可打印和輸出不同的格式，具體操作為：統(tǒng)計(jì)分析學(xué)校級(jí)藝術(shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表美術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)分年級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表；音樂(lè)素質(zhì)測(cè)評(píng)分年級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表；學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)美術(shù)評(píng)價(jià)總表；學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)音樂(lè)評(píng)價(jià)總表；如圖 5-4-1-1美術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)分年級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖5-4-1-1美術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)分年級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表輸出格式如下圖5-4-1-2 輸出格式 圖5-4-1-2 輸出格式6. 衛(wèi)生功能操作7. 基礎(chǔ)功能操作7.1 評(píng)價(jià)系統(tǒng)7.1.1 評(píng)

28、價(jià)填報(bào)在上報(bào)開(kāi)始日期和結(jié)束日期段內(nèi)填寫(xiě)評(píng)價(jià)報(bào)表，然后點(diǎn)擊填報(bào)。此頁(yè)面可以根據(jù)評(píng)價(jià)名稱(chēng)、評(píng)價(jià)開(kāi)始日期、評(píng)價(jià)結(jié)束日期、評(píng)價(jià)類(lèi)型、審核狀態(tài)、核查狀態(tài)等條件進(jìn)行查詢(xún)。如圖：7-1-1-1傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 7-1-1-1 評(píng)價(jià)上報(bào)列表點(diǎn)擊填報(bào)，填寫(xiě)數(shù)據(jù)完成后，點(diǎn)擊保存。點(diǎn)擊上報(bào)為上報(bào)給審核單位。點(diǎn)擊返回可到評(píng)價(jià)上報(bào)列表頁(yè)面。點(diǎn)擊查看指標(biāo)體系，可查看此評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。如圖7-1-1-2 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 7-1-1-2 評(píng)價(jià)填報(bào)頁(yè)面7.1.2 評(píng)價(jià)結(jié)果公示主要用來(lái)展示由山東省教育廳公布的學(xué)校或教育單位的評(píng)價(jià)信息。具體操作如圖7

29、-1-2-1圖7-1-2-1在圖7-1-2-1中可以點(diǎn)擊查詢(xún)和查看,點(diǎn)擊查看進(jìn)入圖7-1-2-2界面圖7-1-2-2在圖7-1-2-2中點(diǎn)擊左邊的組織樹(shù),點(diǎn)擊到需要查看的學(xué)?；蚪逃龁挝坏纳霞?jí)教育單位即可,如圖7-1-2-3傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖7-1-6-3在圖7-1-2-3中找到需要查看的學(xué)?；蚪逃龁挝稽c(diǎn)擊操作中的查看,進(jìn)入圖7-1-2-4界面圖7-1-2-4在圖7-1-2-4中就可以查看對(duì)應(yīng)學(xué)校的評(píng)價(jià)信息。7.2 教師信息主要分為師資配置和專(zhuān)業(yè)發(fā)展兩個(gè)部分。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！7.2.1 師資配置主要查看學(xué)校體育教師、音樂(lè)

30、教師、美術(shù)教師和衛(wèi)生工作人員的人數(shù)以及基本情況。具體操作如圖7-2-1-1圖7-2-1-1點(diǎn)擊不為0的數(shù)字進(jìn)入教師或衛(wèi)生工作人員具體詳情界面,具體操作如圖7-2-1-2圖7-2-1-2在圖7-2-1-2界面中包括返回和培訓(xùn)經(jīng)歷兩個(gè)操作。點(diǎn)擊返回,可以返回到圖7-2-1-1界面;點(diǎn)擊培訓(xùn)經(jīng)歷可以查看該教師的培訓(xùn)詳情。點(diǎn)擊進(jìn)入培訓(xùn)經(jīng)歷界面如圖7-2-1-3傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖7-2-1-3在圖7-2-1-3界面中包括返回和查詢(xún)兩個(gè)操作,點(diǎn)擊返回,可以返回到圖7-2-1-2界面;在查詢(xún)字段中輸入或選擇想要查詢(xún)的內(nèi)容,點(diǎn)擊查詢(xún)就可以查詢(xún)到所需要的列表信息。7.2.2

31、 專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要查看學(xué)校教師的培訓(xùn)詳情。具體操作如圖7-2-2-1圖7-2-2-1在圖7-2-2-1界面中包括查詢(xún)和培訓(xùn)經(jīng)歷兩個(gè)操作, 查詢(xún)操作可以根據(jù)需要查詢(xún)出對(duì)應(yīng)的信息列表;培訓(xùn)經(jīng)歷可以查看該教師的培訓(xùn)詳情,點(diǎn)擊培訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)入圖7-2-2-2傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖7-2-2-2在圖7-2-2-2界面中包括返回和查詢(xún)兩個(gè)操作,點(diǎn)擊返回可以返回到圖7-2-2-1界面; 在查詢(xún)字段中輸入或選擇想要查詢(xún)的內(nèi)容,點(diǎn)擊查詢(xún)就可以查詢(xún)到所需要的列表信息。7.3 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理分為場(chǎng)地場(chǎng)館、器材設(shè)施兩部分。7.3.1 器材設(shè)施器材設(shè)施是學(xué)校對(duì)本學(xué)校體育器材、藝術(shù)器材

32、、衛(wèi)生器材中每一具體項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，填報(bào)或修改完成后點(diǎn)擊保存。如下圖：7-3-1-1、7-3-1-2、7-3-1-3傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 7-3-1-1 器材設(shè)施體育器材圖 7-3-1-2 器材設(shè)施藝術(shù)器材圖 7-3-1-3 器材設(shè)施衛(wèi)生器材7.3.2 場(chǎng)地場(chǎng)館場(chǎng)地場(chǎng)館是學(xué)校對(duì)本學(xué)校體育場(chǎng)館、藝術(shù)場(chǎng)館、衛(wèi)生場(chǎng)館中每一具體項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，填報(bào)或修改完成后點(diǎn)擊保存。如下圖：7-3-2-1、7-3-2-2、7-3-2-3傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 7-3-1-1 場(chǎng)地場(chǎng)館體育場(chǎng)館圖 7-3-1-2 場(chǎng)地場(chǎng)館藝術(shù)場(chǎng)館傳播優(yōu)秀Word版文檔

33、，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 7-3-1-3 場(chǎng)地場(chǎng)館衛(wèi)生場(chǎng)館7.4 組織機(jī)構(gòu)管理組織機(jī)構(gòu)管理分為組織機(jī)構(gòu)管理、用戶(hù)管理、密碼修改三部分。7.4.1 組織機(jī)構(gòu)管理權(quán)限問(wèn)題：學(xué)校用戶(hù)分中小學(xué)、高校權(quán)限,只可修改學(xué)?；拘畔?。查看學(xué)校：具體操作為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)組織機(jī)構(gòu)管理組織機(jī)構(gòu)管理組織樹(shù)選擇學(xué)校查看學(xué)校信息，如下圖 7-4-1-1 查看學(xué)校信息。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 7-4-1-1 查看學(xué)校信息修改：主要是修改下級(jí)的組織簡(jiǎn)稱(chēng)以及學(xué)校的詳細(xì)信息，具體操作為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)組織機(jī)構(gòu)管理組織機(jī)構(gòu)管理選擇節(jié)點(diǎn)右鍵修改修改信息保存，如下圖7-4-1-2修改學(xué)校信息。圖7-4-

34、1-2 修改學(xué)校信息變更隸屬關(guān)系：是將學(xué)校所屬的隸屬關(guān)系改變，具體操作為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)組織機(jī)構(gòu)管理組織機(jī)構(gòu)管理選擇節(jié)點(diǎn)右鍵變更隸屬關(guān)系選擇新上級(jí)確定。如下圖：7-4-1-3變更隸屬關(guān)系。 圖 7-4-1-3變更隸屬關(guān)系傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！7.4.2 用戶(hù)管理學(xué)校用戶(hù)可以查看賬號(hào)信息，也可以修改賬號(hào)密碼。查看用戶(hù)信息：查看用戶(hù)信息也可以根據(jù)相應(yīng)的條件進(jìn)行查詢(xún)，具體操作為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)組織機(jī)構(gòu)管理用戶(hù)管理組織樹(shù)選擇學(xué)校查看信息，如圖 7-4-2-1 查看用戶(hù)信息圖 7-4-2-1 查看用戶(hù)信息7.4.3 密碼修改操作流程為：點(diǎn)擊基礎(chǔ)組織機(jī)構(gòu)管理密碼修改填寫(xiě)信息保存，如下圖

35、7-4-3-1密碼修改。 圖 7-4-3-1 密碼修改傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！7.5 基本信息管理7.5.1 學(xué)生信息查詢(xún) 學(xué)生信息查詢(xún)（中小學(xué)）：學(xué)生信息查詢(xún)（中小學(xué)）的這一模塊主要是查看學(xué)生信息和導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)。具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢(xún)查詢(xún)學(xué)生進(jìn)行查看。如下圖7-5-1-1：圖7-5-1-1 學(xué)生信息查詢(xún)（中小學(xué)）導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)：是將學(xué)生的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到excel文件中。具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢(xún)導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)選擇年級(jí)右鍵導(dǎo)出學(xué)生基本信息。如下圖 7-5-1-2 導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 7-5-1-2

36、 導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)學(xué)生班級(jí)調(diào)整（中小學(xué)）：學(xué)生班級(jí)調(diào)整具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢(xún)學(xué)生班級(jí)調(diào)整選擇學(xué)生點(diǎn)擊選擇調(diào)入班級(jí)選擇組織樹(shù)確定。如下圖 7-5-1-3 學(xué)生班級(jí)調(diào)整（中小學(xué)） 圖 7-5-1-3 學(xué)生班級(jí)調(diào)整（中小學(xué)）學(xué)生信息查詢(xún)（高校）：高校學(xué)生信息查詢(xún)分為高校學(xué)生信息、高校學(xué)生信息導(dǎo)入兩部分。（1） 高校學(xué)生信息：高校學(xué)生信息主要具有增加、修改、刪除、查詢(xún)、導(dǎo)出學(xué)生基本信息幾個(gè)功能。增加：主要是手動(dòng)增加學(xué)生基本信息。具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢(xún)點(diǎn)擊增加填寫(xiě)學(xué)生信息保存。如下圖7-5-1-4學(xué)生信息顯示（高校）和圖7-5-1-5學(xué)生信息錄入（高校）。傳播優(yōu)秀Word版文檔

37、，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖7-5-1-4學(xué)生信息顯示（高校）圖7-5-1-5 學(xué)生信息錄入（高校）修改：主要是對(duì)已有的學(xué)生基本信息進(jìn)行更改，具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢(xún)選擇修改的學(xué)生點(diǎn)擊修改修改學(xué)生信息保存。如下圖7-5-1-6學(xué)生信息修改（高校）。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖7-5-1-6 學(xué)生信息修改（高校）注：已上報(bào)的學(xué)生信息不能修改和刪除操作。刪除：對(duì)一些離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生基本信息進(jìn)行刪除。具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢(xún)選擇刪除的學(xué)生點(diǎn)擊刪除確定刪除。如下圖7-5-1-7學(xué)生信息刪除（高校）。圖7-5-1-7 學(xué)生信息刪除（高校）注意：刪除學(xué)

38、生須謹(jǐn)慎操作。查詢(xún)、導(dǎo)出數(shù)據(jù)：查詢(xún)、導(dǎo)出數(shù)據(jù)都是對(duì)學(xué)生基本信息進(jìn)行查看，具體操作參照上面中小學(xué)的操作。學(xué)生信息導(dǎo)入：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！高?？梢詫?dǎo)入excel的方式導(dǎo)入學(xué)生信息。具體操作為：基本信息管理學(xué)生信息查詢(xún)學(xué)生信息導(dǎo)入下載模板填寫(xiě)信息瀏覽上傳，上傳完畢之后在文件上傳記錄中會(huì)顯示上傳信息，如下圖 7-5-1-8 學(xué)生信息導(dǎo)入。圖 7-5-1-8 學(xué)生信息導(dǎo)入7.3.2 異動(dòng)學(xué)生信息維護(hù)（中小學(xué)） 異動(dòng)學(xué)生信息維護(hù)包括異動(dòng)學(xué)生信息、異動(dòng)學(xué)生導(dǎo)入、異動(dòng)學(xué)生查詢(xún)?nèi)糠?，主要解決在在全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)中，對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息還未處理完成，仍在原學(xué)校的這種學(xué)生在校與學(xué)籍

39、學(xué)校不一致的情況。前提是：1.學(xué)校教務(wù)處無(wú)法及時(shí)更改學(xué)生學(xué)籍信息。2.學(xué)生無(wú)法回到原學(xué)校去測(cè)試。異動(dòng)學(xué)生信息：顯示異動(dòng)學(xué)生信息，并且有增加、修改、刪除操作，刪除操作選擇學(xué)生信息后點(diǎn)擊刪除即可將學(xué)生刪除，增加和修改操作，跳轉(zhuǎn)到增加和修改頁(yè)面（增加和修改頁(yè)面相同），然后點(diǎn)擊保存，如下圖：7-5-2-1異動(dòng)學(xué)生信息顯示傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖 7-5-2-1 異動(dòng)學(xué)生信息顯示圖 7-5-2-2 異動(dòng)學(xué)生信息增加異動(dòng)學(xué)生導(dǎo)入：通過(guò)導(dǎo)入excel方式，批量導(dǎo)入異動(dòng)學(xué)生信息，具體操作為：基本信息管理異動(dòng)學(xué)生信息維護(hù)異動(dòng)學(xué)生信息導(dǎo)入下載模板瀏覽上傳。如下圖7-5-2-3 異動(dòng)

40、學(xué)生信息導(dǎo)入傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！圖7-5-2-3 異動(dòng)學(xué)生信息導(dǎo)入異動(dòng)學(xué)生查重：刪除重復(fù)的異動(dòng)學(xué)生，具體操作為：基本信息管理異動(dòng)學(xué)生信息維護(hù)異動(dòng)學(xué)生查重根據(jù)年級(jí)班級(jí)查詢(xún)選擇學(xué)生點(diǎn)擊刪除，如下圖 7-5-2-4 異動(dòng)學(xué)生查重圖 7-5-2-4 異動(dòng)學(xué)生查重7.5.3 年級(jí)班級(jí)維護(hù) 年級(jí)班級(jí)維護(hù)是學(xué)校對(duì)于自己學(xué)?；?qū)W校下屬院系年級(jí)班級(jí)信息進(jìn)行增加、刪除操作。增加年級(jí)、班級(jí)：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！增加年級(jí)、班級(jí)只需要選中其直屬上級(jí)（學(xué)校、年級(jí)）的節(jié)點(diǎn)，然后右鍵即可出現(xiàn)增加年級(jí)、班級(jí)選項(xiàng)，在右邊填寫(xiě)完成，點(diǎn)擊保存即可實(shí)現(xiàn)。如下圖7-3-

41、3-1 增加班級(jí)。圖7-5-3-1 增加班級(jí)刪除年級(jí)、班級(jí)：只需要選中節(jié)點(diǎn)上想要?jiǎng)h除的班級(jí)、年級(jí)，右鍵選中刪除然后確定即可實(shí)現(xiàn)。如下圖7-5-3-2 刪除班級(jí)圖7-5-3-2 刪除班級(jí)注意：刪除年級(jí)時(shí)如果下面有班級(jí)請(qǐng)先刪除班級(jí)再進(jìn)行。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！7.5.4 新生信息維護(hù) （中小學(xué)）具體操作為：基本信息管理新生信息維護(hù)進(jìn)行增、刪、改、查操作。如下圖7-5-4-1 新生信息維護(hù)。圖7-5-4-1 新生信息維護(hù)增加：增加一個(gè)新生信息，點(diǎn)擊增加之后跳轉(zhuǎn)到增加頁(yè)面，填寫(xiě)信息完畢點(diǎn)擊保存，如下圖 7-5-4-2：新生信息增加。圖 7-5-4-2：新生信息增加修改：修改操作與添加操作跳轉(zhuǎn)相同界面，填寫(xiě)完信息點(diǎn)擊保存即可完成。新生信息導(dǎo)入：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！導(dǎo)入excel，批量導(dǎo)入新生信息，具體操作為：基本信息管理新生信息維護(hù)新生信息導(dǎo)入下載模板瀏覽上傳，如下圖7-5-4-3 新生信息導(dǎo)入。圖7-5-4-3 新生信息導(dǎo)入7.6 常見(jiàn)問(wèn)題常見(jiàn)問(wèn)題是由教育廳負(fù)責(zé)編輯整理出來(lái)的一系列經(jīng)常性出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校用戶(hù)只能查看狀態(tài)為已發(fā)布的常見(jiàn)問(wèn)題，未發(fā)布的只有教育廳用戶(hù)可以查看。學(xué)校用戶(hù)只能查看教育廳發(fā)布常見(jiàn)問(wèn)題，可以查看問(wèn)題內(nèi)容，如下圖7-6-1：圖7-6-1 常見(jiàn)問(wèn)題查看