《《手拉手好朋友》教案1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《手拉手好朋友》教案1(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品文檔,僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除手拉手好朋友教案教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣的基本知識(shí)。二、過(guò)程與方法:通過(guò)研究探索,啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用對(duì)稱的原理,設(shè)計(jì)、制作出各種有趣的連續(xù)紋樣。學(xué)習(xí)正確折疊紙張,運(yùn)用簡(jiǎn)便方法設(shè)計(jì)紋樣,以及運(yùn)用正確的制作方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)剪紙制作手拉手的好朋友,使學(xué)生感受友情的溫暖,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣的基本知識(shí),用剪、折、添畫(huà)等的方法制作一組手拉手的紙人。難點(diǎn):能用正確的折疊方法折疊紙張,使剪出的紙人是連在一起。課前準(zhǔn)備:(老師)課件、范例、彩色紙、剪刀、彩色水筆、膠水等。(學(xué)生)剪刀、彩紙、彩色水筆
2、、膠水,分成4-6人的小組并選好組長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程:(一)、導(dǎo)入1.教師出示剪紙材料,展示“喜”字,學(xué)生仔細(xì)觀察。(喜字對(duì)折剪紙)2.出示雙喜字、多個(gè)喜字,引出折紙方法。(雙喜字對(duì)折2次)(多個(gè)喜字對(duì)折多次)3.說(shuō)說(shuō)多個(gè)喜字特點(diǎn)連續(xù)紋樣。圖形一樣 連在一起 用多個(gè)單個(gè)圖形有規(guī)律、連續(xù)地排列起來(lái)的圖案叫連續(xù)紋樣。4.出示剪紙拉手紙人,感受并揭題:手拉手,好朋友(二)、展開(kāi)探究一:如何剪出手拉手的紙人?1.折紙:怎樣才能使圖形左右對(duì)稱?對(duì)折剪紙 教師折紙(對(duì)折一次)出示對(duì)稱圖形,看一看,說(shuō)一說(shuō)。為什么圖形是一模一樣的? 重疊剪紙 教師折紙(解決折幾次)2.教師畫(huà)稿并完成剪紙。3.小結(jié)制作步驟:折紙畫(huà)稿剪紙4.學(xué)生試剪,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,成功的學(xué)生給予肯定。怎樣才能連在一起(手拉手)?請(qǐng)學(xué)生講講成功的秘訣,教師在投影儀下展示。5.欣賞范作,開(kāi)展小組比賽,鼓勵(lì)學(xué)生互助,解決問(wèn)題。要求:用對(duì)折剪紙的方法做一組手拉手的人或動(dòng)物。(三)、分享創(chuàng)設(shè)情境,唱兒歌找朋友,找朋友。(四)、延伸1.出示課件,朗讀兒歌好朋友。學(xué)生手拉手齊朗讀,加強(qiáng)情感教育。2.探究二:如何讓手拉手的紙人變得更加有趣、漂亮?欣賞添畫(huà)美化的手拉手的紙人。(五)、整理【精品文檔】第 2 頁(yè)