關(guān)雎蒹葭中考練習(xí)題(共4頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上關(guān)雎蒹葭復(fù)習(xí)題 1. 統(tǒng)領(lǐng)關(guān)雎全篇的詩(shī)句是 _ 2. 本詩(shī)用來(lái)形容美麗善良的姑娘的成語(yǔ)是_ 3. 本詩(shī)圍繞一個(gè)_字,寫一個(gè)男子對(duì)美好女子的愛慕追求。 4. 詩(shī)中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是_,通過(guò)反 復(fù)寫男子對(duì)愛情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的短語(yǔ)是: _ 5. 詩(shī)中寫河洲的水鳥,寫采摘荇菜,起什么作用? 6. 談?wù)勀銓?duì)“琴瑟友之”的“友”字的理解。 7. 詩(shī)中有許多句式相同相似的重章疊句,這種表達(dá)方式什么作 用? 8. 關(guān)關(guān)雎鳩,有在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。這四句運(yùn)用了什 么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 9. 關(guān)雌所要表達(dá)的主題是什么? _ 10. 孔子說(shuō):“關(guān)雎樂(lè)而不淫

2、,哀而不傷?!苯Y(jié)合本詩(shī)談?wù)勀銓?duì) 這句話的理解。 關(guān)雎蒹葭復(fù)習(xí)題 1.本詩(shī)選自詩(shī)經(jīng),詩(shī)經(jīng)分“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分,本詩(shī)屬 于 _ 。 2.體現(xiàn)詩(shī)的全部旨意出來(lái),且起到聯(lián)上啟下作用的詩(shī)句是 “ _ , _ ”。 3.每章的后四句都具體寫主人公執(zhí)著的追求愛情,“溯洄”二字寫尋 找意中人逆流而上的情景,突出了 _ ,“溯游”二字寫順流而下尋找意中人的情景,突出可望而不可即,表達(dá)了 主人公_ 的心情。 4.詩(shī)中用反復(fù)吟詠的形式創(chuàng)造可望不可及的虛幻意境;蘊(yùn)涵熾烈相識(shí) 之情的句子是“ _ ”、“ _ ”、 “ _ ”。 5.詩(shī)的每一章開頭都寫景,說(shuō)說(shuō)這些景物描寫的作用? 6.請(qǐng)寫出此詩(shī)押韻的漢字。 7.

3、本詩(shī)在藝術(shù)表達(dá)上注意了動(dòng)靜結(jié)合,試加以說(shuō)明。 8.本詩(shī)的主人公是怎樣一個(gè)形象? 9你如何理解這首詩(shī)抒發(fā)的感情? 關(guān)雎蒹葭復(fù)習(xí)題 1. “窈窕淑女,君子好逑” 2.窈窕淑女。 3、求 4、輾轉(zhuǎn)反側(cè), 采之、芼之、友之、樂(lè)之。 5引起后文(或:起興作用) 6像對(duì)待朋友一樣對(duì)她,把她當(dāng)成知音、知己,和她相親相愛。 7(1)可以充分表達(dá)詩(shī)人思想感情(2)增加詩(shī)歌節(jié)奏感和音樂(lè)美 8答案:這四句運(yùn)用了比興的手法,首句借雎鳥一聲聲的相互和鳴起 興,引起男子無(wú)限的情思,想到那位美麗賢淑的少女,正是自己理想 的佳偶。(說(shuō)“比興”也正確,興中有比) 9表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛情(對(duì)美滿生活,對(duì)幸福生活)的追求10關(guān)

4、雎是一篇男女言情之作(1分)。寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念、 追求過(guò)程,這個(gè)過(guò)程顯得美好、喜悅而又不低俗,所謂“樂(lè)而不淫” (1分);寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景, 所謂“哀而不傷”(1分)。 1. 風(fēng) 2 所謂伊人,在水一方3. 道路迂曲回盤,坎坷難行 失望、惆悵4. 宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚 5.是起興句,以引起下文。表明了時(shí)間的推移,表現(xiàn)主人公對(duì)所思慕人的深摯感情。烘托蕭瑟冷漠氣氛,流露主人公凄婉惆悵感情 6.蒼、霜、方、長(zhǎng)、央7.詩(shī)中景物描寫都是靜態(tài)描寫,而詩(shī)人忽上忽下地尋找伊人,伊人忽隱忽現(xiàn),忽遠(yuǎn)忽近是動(dòng)態(tài)描寫。8.為自己的理想目標(biāo)而上下求索,不怕艱難險(xiǎn)阻,矢志不渝的青年。 9. 對(duì)美好愛情的追求向往和相思之苦。 3 專心-專注-專業(yè)

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