《大班優(yōu)秀美術(shù)教案《會(huì)變的嘴巴》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班優(yōu)秀美術(shù)教案《會(huì)變的嘴巴》含反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大班優(yōu)秀美術(shù)教案會(huì)變的嘴巴含反思 大班優(yōu)秀美術(shù)教案?會(huì)變的嘴巴含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)置換、方位轉(zhuǎn)換等方式在嘴巴原型上進(jìn)行發(fā)明想象，開(kāi)展想象力、發(fā)明力及美術(shù)表現(xiàn)力，引導(dǎo)幼兒在察看、講述嘴巴的根底上用線描的方式畫(huà)出嘴巴的根本特征與不同造型，開(kāi)展幼兒細(xì)致的察看力，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)商、合作的能力，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)?會(huì)變的嘴巴含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在察看、講述嘴巴的根底上用線描的方式畫(huà)出嘴巴的根本特征與不同造型，開(kāi)展幼兒細(xì)致的察看力。2、啟發(fā)幼兒通過(guò)置換、方位轉(zhuǎn)換等方式在嘴巴原型上進(jìn)行發(fā)明想象，開(kāi)展想象力、發(fā)明力及美術(shù)表現(xiàn)力。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼
2、兒與同伴協(xié)商、合作的能力。4、在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)成功的高興。5、激勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品；8張白紙、16只勾線筆；背景音樂(lè)；投影儀。活動(dòng)過(guò)程：一談話引題。師：我們每個(gè)人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用？說(shuō)話、吃東西二察看嘴巴。1、師：嘴巴的確是人身上不可短少的一局部。嘴巴到底是什么樣的呢？請(qǐng)你們察看一下旁邊的小朋友，然后來(lái)告訴大家。幼兒相互察看后答復(fù)嘴巴的根本特征，如2片嘴唇、唇線形狀等。指導(dǎo)語(yǔ)：1看看嘴巴有哪幾局部組成？幼兒答復(fù)后請(qǐng)出朋友指給大家看，下同2上唇線和下唇線的線條一樣嗎？上唇線看起來(lái)是什么線條？下唇線
3、呢？3嘴唇上有什么線條？是短的線還是長(zhǎng)的線？4顯示多媒體，師小結(jié)：嘴巴有高低2片嘴唇，上嘴唇象一條波浪線，中間凹進(jìn)去形成一個(gè)三角。下嘴唇由一條長(zhǎng)的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當(dāng)中可以再畫(huà)一條線將高低兩片嘴唇分開(kāi)。2、師：嘴巴可神奇了。我們的心情不一樣，嘴巴的形狀也會(huì)不一樣。播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴這是一張?jiān)趺礃拥淖彀?？嘴巴里露出了什么?、繼續(xù)播放照片，依次有撅起的生氣嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來(lái)的哭嘴巴、成圓形的嘴巴、張開(kāi)的哈哈大笑或打哈欠大嘴巴等，請(qǐng)幼兒一起學(xué)一學(xué)，然后說(shuō)一說(shuō)這是一張?jiān)趺礃拥淖彀停坎虏滤诟墒裁椿蛐那樵趺礃?？個(gè)別嘴型是怎么樣的？師：
4、原來(lái)人的表情不一樣，嘴巴也會(huì)有不一樣的造型。三寫(xiě)生畫(huà)嘴巴。1、師：嘴巴真的很神奇，可以變出不同的造型。我們也來(lái)變一變。幼兒變?cè)煨臀矣X(jué)得你們的嘴巴也很有趣，很想把你們的嘴巴畫(huà)下來(lái)。教師請(qǐng)出其中一人當(dāng)嘴巴模特。他的嘴巴是什么樣子的？2、師用線描的辦法將它畫(huà)下來(lái)，邊畫(huà)邊講述察看的辦法。3、師：請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)小朋友的嘴巴，好嗎？前后2人成為一組，一人當(dāng)嘴巴模特，一人當(dāng)小畫(huà)家，畫(huà)下模特的嘴巴，好嗎？請(qǐng)模特到前面來(lái)擺好嘴巴造型，堅(jiān)持住。4、幼兒分工作畫(huà)。背景音樂(lè)起5、作品展出。師：先謝謝模特。請(qǐng)小畫(huà)家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2-3張作品問(wèn)一下：你畫(huà)的是誰(shuí)的嘴巴？請(qǐng)模特上來(lái)比照一下，適當(dāng)提出缺乏。
5、四想象畫(huà)嘴巴。1、師拿出其中一張畫(huà)：你們覺(jué)得它象什么？可以變成什么？幼兒想象講述然后師將畫(huà)翻轉(zhuǎn)方向想象。2、師取出不一樣的一幅畫(huà)，用同樣辦法引導(dǎo)幼兒想象講述可以變什么。3、師：這里有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什么。觀賞作品，學(xué)習(xí)不同的畫(huà)法4、師：接下來(lái)我們就將嘴巴變變變，變成各種有趣的東西，好嗎？同樣是2個(gè)人合作，這回是兩個(gè)人一起畫(huà)，不過(guò)畫(huà)之前兩人要想好可以變什么，然后用最快的速度將它畫(huà)下來(lái)。看看哪一組想法特別奇妙，合作得最好，還要畫(huà)得快。5、幼兒將畫(huà)取回想象添畫(huà)。背景音樂(lè)起6、作品在投影儀上展出。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述作品內(nèi)容。7、總結(jié)：這么小的一張嘴巴都可以變成這么多有趣的東西，
6、看來(lái)我們的生活中、大自然中還有很多細(xì)小的事物都可以拿來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變，對(duì)嗎？活動(dòng)反思：依據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點(diǎn)，在本次活動(dòng)中我利用了孩子們感興趣的笛子、口琴、氣球等玩具，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧、寬松、愉悅的探索環(huán)境，讓幼兒在玩一玩、嘗一嘗、認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)中了解嘴巴的用處，知道愛(ài)護(hù)嘴巴的辦法，通過(guò)活動(dòng)，開(kāi)展了幼兒的口語(yǔ)敘述能力，在整個(gè)活動(dòng)中，語(yǔ)言科學(xué)相互滲透，從多角度調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，特別是在討論如何愛(ài)護(hù)嘴巴的環(huán)節(jié)中孩子們不但能與同伴積極交流，還能大膽地與聽(tīng)課的老師們互動(dòng)，思維活潑，到達(dá)了預(yù)期的效果。缺乏之處：1、沒(méi)能放手讓孩子大膽地?cái)⑹?，過(guò)于包辦限制了孩子語(yǔ)言的開(kāi)展。2、識(shí)字的游戲的方式也有所欠缺。在今后的活動(dòng)中得加以改良，真正為幼兒提供一個(gè)敢于大膽敘述的環(huán)境，從而開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言敘述等方面的能力。小百科：嘴巴，這里指人的器官，是人身體的一局部，可以用來(lái)講話和進(jìn)食也包括呼吸?！敬蟀鄡?yōu)秀美術(shù)教案?會(huì)變的嘴巴含反思】
大班優(yōu)秀美術(shù)教案《會(huì)變的嘴巴》含反思
