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1、幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《春天的朋友》含反思
中班下學(xué)期語(yǔ)言教案?春天的朋友》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的根底上，根本能根據(jù)圖譜編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同的詩(shī)歌段落，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽敘述自己的想法，快來(lái)看看幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言?春天的朋友》含反思教案吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的根底上，根本能根據(jù)圖譜編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同的詩(shī)歌段落。
2、感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽敘述自己的
2、想法。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶頭飾假設(shè)干，蝴蝶紙偶一只，在教室里布置四幅春景圖。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的根底上，嘗試仿編詩(shī)歌。
【教學(xué)難點(diǎn)】
用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。
【教學(xué)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：今天，我們中一班來(lái)了一位小客人，讓我們看看它是誰(shuí)呀？〔蝴蝶〕
師：漂亮的花蝴蝶來(lái)教室做客了，你們猜猜看它會(huì)來(lái)做什么呢？〔幼兒答復(fù)〕
師：對(duì)了，花蝴蝶來(lái)找朋友，你們猜猜看它會(huì)來(lái)找誰(shuí)做它的好朋友呢？
邊說(shuō)邊出示背景圖，幼兒答復(fù)。
二、學(xué)
3、習(xí)詩(shī)歌。
〔1〕師：花蝴蝶會(huì)找誰(shuí)做朋友呢？〔小草〕
花蝴蝶飛來(lái)了，和小草握握手，〔出示握手圖片〕，那她對(duì)小草說(shuō)什么呢？〔幼兒答復(fù)〕
讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)花蝴蝶到底會(huì)和小草說(shuō)什么呢？
"花蝴蝶對(duì)小草說(shuō)：咱們是朋友";老師帶著幼兒一起說(shuō)
小朋友們真棒！誰(shuí)愿意來(lái)把這一段完整的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？〔幼兒看圖譜說(shuō)〕
師：讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)花蝴蝶好嗎？〔幼兒與老師一起朗誦〕
〔2〕咦，花蝴蝶又飛走了，又找誰(shuí)做朋友了呀？〔小花〕
誰(shuí)愿意把花蝴蝶找小花做朋友用，像剛才那樣好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？哪個(gè)小朋友愿意第一個(gè)來(lái)試一試？〔激勵(lì)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)〕請(qǐng)幼兒答復(fù)
你們說(shuō)，XX小朋友
4、說(shuō)的好不好??？〔好〕
那拍拍手褒揚(yáng)褒揚(yáng)她〔幼兒拍手〕
讓我們一起大聲的把這一段說(shuō)一說(shuō)，好嗎？〔好〕
小朋友們真棒！
〔3〕其實(shí)，花蝴蝶、小花、小草都是誰(shuí)的朋友呀？〔春天〕
他們一起說(shuō)：我們都是春天的朋友〔帶著幼兒一起說(shuō)〕
三、仿編活動(dòng)。
1、師：快看看誰(shuí)又來(lái)我們教室來(lái)做客啦？〔小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓〕
它們也要來(lái)找自己的好朋友，你們?cè)敢鈳兔λ麄儐幔俊苍敢狻?
那我們把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友，也編成一首和剛剛一樣好聽(tīng)的詩(shī)歌，好嗎？〔好〕
老師為你們每一組準(zhǔn)備了一張圖譜，請(qǐng)你們按照?qǐng)D譜上的內(nèi)容和你的朋友一起編一編，好嗎？〔好〕
5、 〔2〕幼兒創(chuàng)編。
〔3〕小朋友們編好了嗎？老師請(qǐng)每一組的代表上來(lái)把編好的詩(shī)歌讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)？
每組請(qǐng)一位小朋友上來(lái)說(shuō)
〔4〕小朋友們說(shuō)的好極了！等會(huì)老師帶領(lǐng)大家一起去外面玩一玩找朋友的游戲，好嗎？〔好〕
花蝴蝶飛來(lái)了，
和小草握握手，
她對(duì)小草說(shuō)，
咱們是朋友；
花蝴蝶飛走了，
和小花握握手，
她對(duì)小花說(shuō)，
咱們是朋友；
花蝴蝶、小草、小花，
都來(lái)和春天握握手，
她們一起說(shuō)：
我們都是春天的朋友。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到開(kāi)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氛圍中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氛圍也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小百科：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
【幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案?春天的朋友》含反思】
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《春天的朋友》含反思
