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1、練習十四教學內容:二年級上冊第86教學目標:知識目標:進一步理解乘法的含義。水平目標:對19的乘法口訣實行復習,使學生能較熟練地掌握用乘法口訣求積的方法。情感目標:在練習、游戲中熟練掌握乘法口訣,提升口算準確率和速度,培養(yǎng)學生的反應水平和學習數學的信心。教學重點:乘法口訣的記憶與應用突破方法:理解口訣的意思。突破方法:反復練習、學練結合。教學準備:光盤、口算卡片教學過程:一、課前熱身1.引題:“乘法口訣”的復習2.以開火車的形式回憶:“乘法口訣表”師:孩子們!我們同桌之間用欣賞的眼光看著對方來背誦一下乘法口訣好嗎?二、對口訣1.師生對口訣(速度:由慢到快)2.教師為學生準備好卡片:指導孩子做抽
2、卡片對口訣的游戲。教師演示(課件中出示溫馨提示:)3、教師即時評價合作優(yōu)異的小組,并且請他們介紹快速記憶方法.三、以游戲闖關的形式實行乘法口訣的練習1、第一關爭奪小紅花:看算式,想口訣,說結果。(幻燈片出示)39 78 74 8296 67 58 46=(第一關順利通過,開始闖第二關。)2、第二關:對口訣。(出示試題)三六( ) ( )七十二 ( )七三十五 四九( ) 七( )五十六 ( )六三十 六九( ) ( )六十三 (同學們真能干!已經順利闖過第二關,現在開始闖第三關。)3、第三關:( )里最大能填幾?(出示試題) ( )655 ( )730 ( )538 357( ) ( )415 ( )841 ( )920 63( )8四、解決問題 1、完成第4題 (1)學生讀題 (2)有幾個問題?分別需要哪些條件? (3)學生列式?為什么這樣列式?2、完成第5題 (1)學生自由讀題 (2)需要哪些條件? (3)你還能提出哪些條件?3、完成第6題 (1)自己讀題 (2)“6張5元”是什么意思? (3)還有哪些需要注意的地方?五、 幸福驛站(出示課件)驛站一:跟我一起做:18=( )( )=( )( )36=( )( )=( )( )師:你能仿照我這樣來說幾個嗎?驛站二:看圖列算式:(2個)加法算式: 乘法算式:口訣:六、作業(yè)設計板書設計: 練習十四教學反思: