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幼兒園小班社會(huì)公開(kāi)課教案《我是媽媽的小幫手》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)自己的家人。
3、發(fā)展幼兒的觀看、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。
活動(dòng)預(yù)備：
小兔頭飾若干電話機(jī)一部
活動(dòng)過(guò)程：
一、“媽媽，我們回來(lái)了!”
1、教師戴頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動(dòng)作。
2、下雨了，小兔們跑回家，走到家門(mén)口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，
2、敲門(mén)：“媽媽，我們回來(lái)了?”
二、推門(mén)進(jìn)去，“媽媽去哪了?”
1、小兔們走進(jìn)家門(mén)，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
2、咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)
3、這么長(zhǎng)的時(shí)間了，媽媽怎么還不回來(lái)，真焦急，怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)
4、依據(jù)幼兒的回答，兔姐姐打算打電話問(wèn)……
三、打電話了解媽媽的去向。
1、怎么打電話呢?
2、“媽媽沒(méi)有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的方法)
3、我
3、們?cè)趺磫?wèn)爸爸呢?請(qǐng)大家想一句問(wèn)爸爸的話。
4、兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來(lái)奶奶病了，媽媽去照看奶奶了?！狈畔码娫?。
四、接到媽媽的電話。
1、正在此時(shí)，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來(lái)是媽媽的打來(lái)的。
2、放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照看奶奶，現(xiàn)在還不能回來(lái)，你們幫媽媽做些事情好嗎?.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來(lái)，折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來(lái)放整齊;把桌子、椅子擦潔凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書(shū)架上的書(shū)整理整齊。小兔們
4、聽(tīng)清晰了嗎?媽媽再說(shuō)一遍……好了，等一會(huì)媽媽回來(lái)看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎?小兔寶寶們?cè)僖?jiàn)!”
3、你們聽(tīng)到媽媽剛才在電話里說(shuō)了什么?(請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)
4、請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情。
五、媽媽回來(lái)了
1、我們把加整理得多潔凈呀，媽媽說(shuō)的事情我們都做好了沒(méi)有?(請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下)
2、媽媽回來(lái)了，(請(qǐng)配班老師扮兔媽媽)兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真潔凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來(lái)了很多好吃的，我們一起坐下來(lái)吃好嗎?(幼兒歡樂(lè)的共享)
教學(xué)反思：
知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛苦，更有利于培育自己的生活能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。老師衷心期望同學(xué)們學(xué)過(guò)這課，都能主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。
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幼兒園小班社會(huì)公開(kāi)課教案《我是媽媽的小幫手》含反思
