《寫(xiě)意動(dòng)物》教案(共4頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上寫(xiě)意動(dòng)物教案一、設(shè)計(jì)理念本課設(shè)計(jì)根據(jù)新課程注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體意識(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的姿態(tài)和興趣，通過(guò)各種有效手段給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，讓學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中，潛移默化地接觸中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)。二、教材分析 本課是在學(xué)生初步掌握了一些簡(jiǎn)單、基本的水墨用筆技法后的創(chuàng)造性的綜合。通過(guò)欣賞、感受、嘗試水墨來(lái)讓學(xué)生潛移默化地接觸中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，并在神奇的墨色變化中找尋快樂(lè)。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生筆墨表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生水墨創(chuàng)作興趣有著積極的意義。通過(guò)嘗試用水墨的國(guó)畫(huà)語(yǔ)言對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型的練習(xí)，讓孩子全方位、多角度地感知國(guó)畫(huà)的造型手法，打消陌生感，并用簡(jiǎn)單、概括、富有變化的筆觸傳神地表現(xiàn)動(dòng)物，激

2、發(fā)他們豐富的想像力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)嘗試用不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來(lái)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型，能體驗(yàn)到筆墨意趣，獲得對(duì)水墨畫(huà)的興趣。2、通過(guò)欣賞名畫(huà)、嘗試用墨，感受中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化水墨畫(huà)的魅力。3、在用水墨表現(xiàn)喜愛(ài)的動(dòng)物的同時(shí)，能產(chǎn)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。 四、教學(xué)重點(diǎn)嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物，自由抒發(fā)感情，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化水墨的魅力，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。五、教學(xué)難點(diǎn)大膽地用簡(jiǎn)潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。六、教學(xué)策略與手段本堂課，以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體性。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，采用游戲激趣，

3、體驗(yàn)和探究等多種教學(xué)手法，始終把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重要的理念貫穿教學(xué)全過(guò)程，加上教師的適當(dāng)示范和引導(dǎo)，學(xué)生能積極主動(dòng)地完成教學(xué)目標(biāo)。七、教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)氈等工具材料。（教師）課件，常規(guī)的國(guó)畫(huà)示范工具等。八、教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）一、游戲激趣1、提出活動(dòng)要求：請(qǐng)幾名同學(xué)到前面通過(guò)實(shí)物投影展示，學(xué)生隨意蘸墨在宣紙上畫(huà)幾何圖形。后面學(xué)生的圖形必須和已經(jīng)畫(huà)的同學(xué)的圖形相連。(教師提供水和不同深淺的墨)2、教師小結(jié)：筆墨真神奇，大家畫(huà)的湊在一起，用筆用墨不同會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的效果。 設(shè)計(jì)思想：游戲創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活躍的課堂氛圍，營(yíng)造出筆墨藝術(shù)的情境，最主要的是學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)中能夠

4、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)筆墨的神奇變化，用筆用墨的不同會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。二、學(xué)習(xí)探究（1）、學(xué)生交流課前收集的關(guān)于水墨畫(huà)技法的資料。板書(shū) 中鋒 側(cè)鋒 焦 重 濃 淡 清（2）、試一試，畫(huà)一畫(huà)，玩一玩。學(xué)生小組合作表現(xiàn)水墨畫(huà)技法。例如：以面店為主，教師點(diǎn)面，學(xué)生畫(huà)線條，感受不同的粗細(xì)變化，“細(xì)面”“粗面”“軟面”設(shè)計(jì)思想：這個(gè)環(huán)節(jié)改變了以往傳統(tǒng)的水墨畫(huà)教學(xué)灌輸式的教學(xué)過(guò)程和方法，通過(guò)學(xué)生自己的發(fā)現(xiàn)掌握水墨畫(huà)的基本方法，學(xué)生興趣濃厚，從而提高教育教學(xué)效率。三、欣賞感受請(qǐng)出動(dòng)物明星，大自然的水墨杰作1、課件展示各種兒童水墨畫(huà)動(dòng)物作品，學(xué)生欣賞。說(shuō)說(shuō)最喜歡的作品最欣賞的部分2、欣賞完大師的繪畫(huà)作品，說(shuō)說(shuō)自己的感

5、受。 設(shè)計(jì)思想：美術(shù)教學(xué)是視覺(jué)藝術(shù)，一張完整的中國(guó)畫(huà)應(yīng)具備的韻味只有通過(guò)視覺(jué)感官才會(huì)有感觸。本環(huán)節(jié)通過(guò)使用課件欣賞大師的經(jīng)典作品，讓學(xué)生知道用毛筆、水墨畫(huà)動(dòng)物，另有一番情趣，為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)濃郁的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生明白只要抓住動(dòng)物最主要的特征，有時(shí)寥寥幾筆，就可以畫(huà)出生動(dòng)、傳神的畫(huà)來(lái)。并且加深對(duì)用筆用墨的理解。四、演示啟發(fā)1、教師演示，學(xué)生思考：怎樣利用毛筆、水墨來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物呢？螃蟹的畫(huà)法1（任選）a.用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒三筆畫(huà)出螃蟹的背。b.用淡墨中鋒畫(huà)出螃蟹身體左右的各四條腿。c.接著用濃墨兩筆畫(huà)出螃蟹的大螯。d.用小狼毫蘸濃墨畫(huà)出螃蟹的爪子和眼睛。公雞的畫(huà)法2（任選）a. 用小

6、筆蘸濃墨畫(huà)眼睛部分，大筆調(diào)朱砂，筆尖蘸署紅，后蘸胭脂側(cè)鋒畫(huà)雞冠肉瓣b. 用淡墨畫(huà)大體身體外形輪廓c. 用大筆蘸濃墨畫(huà)側(cè)鋒畫(huà)尾巴d. 用淡墨蘸赭石勾勒大體形的腳2、小組討論：你能分析教科書(shū)中的其他水墨動(dòng)物是怎么用筆用墨的嗎？設(shè)計(jì)思想：通過(guò)教師完整的畫(huà)法講授，學(xué)生能夠系統(tǒng)地消化知識(shí)。教師的板演是直觀地給予學(xué)生信息的方法。五、創(chuàng)作練習(xí)1、作業(yè)要求：嘗試用水墨畫(huà)表現(xiàn)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。教師準(zhǔn)備好不同動(dòng)物范圖（如何用筆、用墨？）2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)筆墨的使用方法。（播放節(jié)奏舒緩、優(yōu)美的樂(lè)曲，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作氛圍。）六、展示交流1、學(xué)生作業(yè)展示交流，說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的小動(dòng)物。2、評(píng)選“最佳造型獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”

7、、“最佳用墨獎(jiǎng)”。3、教師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)畫(huà)水墨畫(huà)動(dòng)物的身體時(shí)，注意筆上的含水量要飽滿，各部分都要一筆而成，運(yùn)筆的時(shí)候要有一定的速度，大膽肯定，才能畫(huà)得生動(dòng)傳神。畫(huà)時(shí)，也要注意用筆的輕重快慢、用墨的干濕濃淡。明代徐渭也談到：不求形似求生韻。七拓展延伸1、動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。2、這節(jié)課，你有了哪些新的感受？教師啟發(fā)鼓勵(lì)：有的同學(xué)可能畫(huà)得不是很理想，這沒(méi)關(guān)系。水墨畫(huà)必須要有很多很多年的功夫，不然掌握不好筆墨效果。有位畫(huà)家曾說(shuō)過(guò)“所謂大師，只是失敗最多的勞動(dòng)者”。這就是說(shuō)同學(xué)們要更多、更好地練習(xí)，才會(huì)用筆墨的韻味表現(xiàn)自己的情緒。筆墨變化無(wú)窮，下課后可以用所學(xué)的方法繼續(xù)表現(xiàn)其他的小動(dòng)物。專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)