《健康過冬天》高境科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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1、14、健康過冬天高境科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教材分析：14、健康過冬天是人教版道德與法治一年級上冊第四單元天氣雖冷有 溫暖中的第二個(gè)主題。與第一個(gè)主題13、美麗的冬天，第三個(gè)主題15、 快樂過新年和第四個(gè)主題16、新年的禮物共組成一個(gè)單元。在13、美麗 的冬天學(xué)生了解了冬季有著與其他季節(jié)不同的自然特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，本課的重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冬季生活的快樂， 從而能夠增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體意志；知道一些 簡單的冬季保健的知識，積極參與戶外鍛煉和游戲，促成良好、健康的生活方式。 同時(shí)要注意領(lǐng)悟和感受生活中學(xué)校、 社會、家人在冬天里的相互關(guān)心。在學(xué)會照 顧自己的同時(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，還養(yǎng)成關(guān)愛他人的意識。本課的四

2、個(gè)版塊緊密結(jié)合學(xué)生的生活，突出不同的特點(diǎn)：“冬天不怕冷”拉近了教材與學(xué)生之間的距離，把學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)情境中；“冬天的保健”和“快快好起來”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到寒冷的季節(jié)里如何保護(hù)自己，學(xué)習(xí)一些冬季保健常 識，了解生病之后恢復(fù)身體的好方法；“冬天有溫暖”，通過回顧自己的生活，了 解社會生活中的溫暖，從而更加積極、健康地度過冬季。學(xué)情分析：年齡特點(diǎn)：一年級的學(xué)生年齡在六歲左右，活潑好動，以形象思維為主，注意 力不夠持久，喜歡舉手發(fā)言，愿意與老師和同學(xué)交流。這學(xué)期是孩子進(jìn)入小學(xué)后 度過的第一個(gè)學(xué)期。學(xué)到這一課的時(shí)候，他們即將結(jié)束全新、緊張而又快樂的第 一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。因此健康快樂度過冬季，也是學(xué)生在

3、這個(gè)學(xué)期生活的一部 分。生活經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生都有過冬天怕冷和生病的經(jīng)歷， 從 學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看， 他們大都是獨(dú)生子女，平日里享盡了父母的關(guān) 愛、習(xí)慣了父母的包辦，只有少數(shù)學(xué)生了解一些有關(guān)保健的小常識， 知道一些給 人添溫暖的故事。學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析：學(xué)生已經(jīng)入學(xué)三個(gè)多月，有了一定的同伴交往能力，在語 言表達(dá)、理解能力、課堂常規(guī)初顯成效，但需要老師經(jīng)常性的鼓勵與引導(dǎo)。對于 一年級的孩子，從生活中、玩耍中學(xué)到的知識，要比書本上學(xué)到的知識更重要。第一課時(shí)設(shè)計(jì)者：施靜芳 黃玨 沈曉曉 陳賢（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，體驗(yàn)冬季生活的快樂，積極地度過冬天

4、。2、了解自己生活地區(qū)的冬季易發(fā)的疾病，及其有關(guān)知識冬季保健常識，積極預(yù) 防和保健，學(xué)會更好的保護(hù)自己。（二）教學(xué)重點(diǎn)了解冬季易發(fā)的疾病，及其有關(guān)知識，積極預(yù)防和保健，學(xué)會更好的保護(hù)自己。（三）教學(xué)難點(diǎn)知道戶外運(yùn)動和體育鍛煉能夠使自己更健康，愿意克服寒冷，參加戶外運(yùn)動。教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查、課件教學(xué)過程：活動一：趣味游戲，引入新課1、每個(gè)小組玩拼圖：冬天的不同圖片2、交流：圖片都是什么季節(jié)？出示圖片。冬天的美麗景象。3、板書：冬天4、學(xué)生交流，說說你眼中的冬天。5、聯(lián)系生活，尋找上海地區(qū)冬季的特點(diǎn)一一陰冷潮濕、多雨。（設(shè)計(jì)說明：從圖片入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可講）活動二

5、：冬季保健，預(yù)防生病1、那么在上海過冬天要注意一些什么呢？2、判斷題：大家來檢查檢查，看看圖上的小朋友穿對衣服了嗎 ？家里：他穿對了嗎？教室里：他這么穿可以嗎？建議：可以再加一件馬甲。操場：他這么穿可以嗎？3、師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)“小明”的衣服沒有穿對。因?yàn)槎焓覂?nèi)、室外溫差大， 需要根據(jù)地點(diǎn)不同，而增、減衣服。板書：穿對衣服4、除了穿適合的衣服，冬季還需要注意些什么？應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的身體？請 大家看看書上P57-58頁，看看冬天時(shí)，我們要注意些什么？結(jié)合自己收集的資 料和生活經(jīng)驗(yàn)，輪流在組內(nèi)介紹御寒、保暖的好方法。5、小組討論。（可以請大家從“衣、食、住、行”四個(gè)方面思考）交流反饋，教師板書：

6、6、小結(jié)：真棒！我們每位同學(xué)都是冬季保健小醫(yī)師，你們真了不起！天氣冷了，我們要穿上毛衣、棉衣等保暖衣服；出門時(shí)，要帶上圍巾、帽子、手套等，一定 記得也給我們的小手、小臉帶好保護(hù)罩一一帽子、手套；吃東西時(shí)要吃熱乎一些 的食物，多喝溫水，如果天氣寒冷，要利用我們身邊的取暖用具，例如：開空調(diào)、 開暖氣、使用熱水袋，但注意室內(nèi)外溫差不宜過大，要經(jīng)常開窗通風(fēng)；冬天是骨 骼最脆弱的季節(jié)，我們要避免做危險(xiǎn)的動作，雪天走路要格外小心等。（設(shè)計(jì)說明：通過對圖上小朋友穿著是否正確，進(jìn)行判斷，讓學(xué)生從感官上明 確冬季要穿適合的衣服。）活動三：冬病會診、快樂過冬1、可是，我們有時(shí)候還是會不小心生病，冬天都容易生哪些病

7、？為什么會生病呢？ 2、學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小組交流。3、有請校醫(yī)王老師，就“冬天里容易生的病有哪些 ？什么原因造成的？應(yīng)該怎 么預(yù)防？怎么治療？ ”給大家做一個(gè)微型健康講座。（冬季感冒咳嗽、凍瘡、哮喘等疾病的預(yù)防與簡單治療）5、學(xué)生根據(jù)自己的生病經(jīng)歷談感受。（如果班里正有生病的同學(xué)可以重點(diǎn)讓他 談）4、談一談你的病是怎么好起來的？6、小結(jié)：孩子們，冬天是個(gè)疾病多發(fā)的季節(jié)，而且，我們每個(gè)人生病的原因也 不同，生病會讓我們很難受，也會讓家長們擔(dān)心。所以我們要照顧好自己，多吃 蔬菜水果，多參加運(yùn)動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)抵抗力；如果我們生病了， 我們也不要害怕，聽醫(yī)生和家長的話，多喝水，多

8、休息，按時(shí)吃藥，保持良好的 心態(tài)，爭取早日恢復(fù)健康。當(dāng)然，我們最重要的就是加強(qiáng)鍛煉，運(yùn)動可以使身體 變暖和，運(yùn)動可以增強(qiáng)體質(zhì)。（設(shè)計(jì)說明：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生有了切實(shí)的體會，校醫(yī)王醫(yī)生的講座，深入 淺出。）活動四、兒歌朗誦、總結(jié)鞏固1、同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你收獲到什么了呢？老師把今天我們學(xué)習(xí)到的知識編 成了一首小兒歌，我們一起讀一讀吧！2、讀兒歌：冬天歡迎你，天氣變冷我不怕。蹦蹦跳跳多運(yùn)動，人人見我人人夸。保健知識要記牢，健康安全你我他。3、總結(jié)：冬天是個(gè)特殊的季節(jié)，它有著自己的特點(diǎn)，它雖然寒冷，但也讓我們體驗(yàn)到很多不一樣的快樂呢。在這個(gè)季節(jié)里只要我們多吃蔬菜水果，多參加運(yùn)動， 保持良好的心態(tài)

9、，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣我們就會度過一個(gè)健康、快樂的冬 天,當(dāng)然,冬天里的運(yùn)動有許多，我們在下一節(jié)的學(xué)習(xí)中來更加了解冬天吧！板書設(shè)計(jì)：冬季的特點(diǎn)冬季的保健衣食住行快樂過冬季第二課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知道戶外運(yùn)動和體育鍛煉能夠使自己更健康， 愿意克服寒冷，參加戶外運(yùn)動。2、通過故事，感受冬天里的關(guān)愛，體驗(yàn)冬天里的溫暖，增加冬季生活的快樂與 溫馨。（二）教學(xué)重點(diǎn)感受冬天里的關(guān)愛，體驗(yàn)冬天里的溫暖，增加冬季生活的快樂與溫馨。（三）教學(xué)難點(diǎn)感受冬天里的關(guān)愛，體驗(yàn)冬天里的溫暖，增加冬季生活的快樂與溫馨。教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查、課件教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：活動一、鏈接生活、引入新課1、創(chuàng)設(shè)情境，鏈接生活。

10、冬天的確很冷，你們遇到過這樣的情況嗎？2、教師播放視頻，（早上不起床、不愿開窗戶、拒絕做操、回家拒絕做運(yùn)動 ）3、學(xué)生討論，這些行為在你身上有沒有發(fā)生過，好不好？為什么？4、師講故事北風(fēng)呼呼吹：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地吹，樹上的葉子落了，地 上的草變枯黃了，天氣真冷?。〈蠊u，喔喔叫天天起得早。它請小鳥早早起， 小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥窩里?！彼埿∝i早早起，小豬說：“太 冷了，太冷了，我要睡懶覺?！彼埡⒆釉缭缙穑⒆釉缭缙饋砹?，在院子里又 跑又跳，做早操。大公雞說：“你真是個(gè)勇敢的好孩子?！崩蠋焼枺盒▲B、小豬不喜歡到外面活動，不注意保護(hù)身體，那他們會變得怎樣？如果我們小朋友不保

11、護(hù)身體會怎樣呢？小結(jié)：冬天是個(gè)魔術(shù)師，我們越是親近它，它越能給我們帶來健康和快樂。相反, 如果我們害怕它的寒冷，總是躲在溫暖的屋子里，病菌就會親近你，你就容易生 病了，自己會難受，家人也會擔(dān)心。同學(xué)們，你們都是勇敢的孩子，不怕寒冷多 運(yùn)動，身體棒棒的，病菌就不敢來啦?；顒佣?、快樂運(yùn)動、健康過冬1、除了剛剛我們說到的運(yùn)動，冬天我們可以進(jìn)行哪些運(yùn)動呢？2、出示圖片：做這些運(yùn)動時(shí)，我們有什么樣的感受呢？3、現(xiàn)場舉行小型拔河比賽，感受運(yùn)動快樂！4、拓展：除了我們平時(shí)經(jīng)常見到的這些冬日運(yùn)動，世界各地的人們還有哪些冬 日運(yùn)動呢？5、找尋我們身邊的冬日運(yùn)動達(dá)人6、讀兒歌快樂健康冬寶寶（見教材）活動三、愛心故

12、事、溫暖寒冬1、繪本閱讀：冬天里的弗洛格同學(xué)們，冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，但是冬天里也有很多溫暖的故事呢。下面老師想和同學(xué)們一起閱讀一個(gè)繪本 冬天里的弗洛格 （如果有學(xué)生讀過，可以請學(xué)生來講），請你注意聽，一會兒請你談?wù)勀愕母惺堋?、從這個(gè)繪本中你感受到了什么呢？3、回想自己的生活，有哪些人給你帶來過溫暖呢 ？你能給大家講講冬季發(fā)生的 故事嗎？（見教材 P59）4、小結(jié)：其實(shí)，溫暖就在你的身邊，父母、老師、同學(xué)、爺爺奶奶乃至社會上 素不相識的人都曾給過我們溫暖，關(guān)心我們健康成長。活動四、愛心接力，爭做“暖寶”1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生， 在感受別人送給我們溫暖的同時(shí)， 我們也能夠送給別

13、人溫暖了，我們可以怎么做呢 ？2、情景表演：我們可以做哪些事讓別人感覺溫暖呢 ？（以小組為單位，表演老師 提供的圖片5個(gè)情景恰好是學(xué)校一天的生活，匯成一股學(xué)校里冬日的暖流。） 3、全班匯報(bào)演出：學(xué)校里的暖流。5、教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫逞a(bǔ)充。6、小結(jié)：同學(xué)們，你們慢慢長大了，無論是在家、在學(xué)校還是在社會上，我們 都可以做一些力所能及的事情，給我們周圍的人帶來溫暖和幸福。讓我們行動起來，成為冬天里的暖寶寶吧。附：1、冬天里的弗洛格故事梗概冬天里的弗洛格講的是青蛙在寒冷的冬天凍得瑟瑟發(fā)抖，倒在了雪地上， 可他的朋友們不怕冷野兔有厚厚的皮毛，小鴨有溫暖的羽毛外套，小豬有一 層厚厚的脂肪。朋友們有的給他生火取暖，有的給他講故事，小豬為他織毛衣， 青蛙在朋友們的關(guān)愛下睡了一個(gè)冬天， 終于迎來了陽光明媚的春天，朋友們因?yàn)?有了患難與共的經(jīng)歷而感情更加深厚。2、評價(jià)表內(nèi)容評價(jià)方式早起/、賴床自我評價(jià)： 家長評價(jià)：每天做運(yùn)動自我評價(jià)：表家長評價(jià)：玄丑照顧好自己自我評價(jià)： 家長評價(jià)：爭做暖寶寶自我評價(jià)： 家長評價(jià)：備注：做的很好”，較好衣”，一如“”。每周一次，看進(jìn)步情況。