第二輪復(fù)習(xí) 專題四 維護(hù)權(quán)利 履行義務(wù) 崇尚公平正義

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1、第二輪復(fù)習(xí) 專題四 維護(hù)權(quán)利 履行義務(wù) 崇尚公平正義一、易混基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)我國通過建立以憲法為核心，以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民權(quán)利。 立法保障：是將公民的權(quán)利以法律形式確認(rèn)下來,使用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。 司法保障：是通過法律制裁各種侵權(quán)行為,保障公民的權(quán)利。 二、選擇題訓(xùn)練1、我國憲法明確規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)?！睂?duì)人權(quán)最主要、最有效的保障是（ ）A法律保障 B社會(huì)保障 C學(xué)校保障 D家庭保障2、下列行為既是社會(huì)主義道德提倡，又受社會(huì)主義法律保護(hù)的有（ ）A愛祖國守法律，構(gòu)建公民與國家的和諧互動(dòng)B家庭鄰里和睦，共同營造溫馨的社區(qū)環(huán)境C干一行愛一行，在平凡的崗位上發(fā)

2、光發(fā)熱D不等不靠不要，用勤勞雙手創(chuàng)造幸福生活 A B C D3、馬克思說：沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。對(duì)此理解準(zhǔn)確的是（ ）A公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性B權(quán)利和義務(wù)都是相對(duì)的、有條件的C每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體D權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的，不應(yīng)存有單純的權(quán)利或單純的義務(wù) 4、以下不屬于我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的是（ ）A平等權(quán) B依法納稅 C宗教信仰自由 D政治權(quán)利和自由 5、在歷史的長河中，人類從未停止過對(duì)公平的探索。下列做法不能體現(xiàn)黨和國家對(duì)公平問題的重視的是（ ）A2013年國家調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)，控制房價(jià)上漲過快B.完善農(nóng)村醫(yī)療，養(yǎng)老保險(xiǎn)制度C廣州市2014年上調(diào)最

3、低工資標(biāo)準(zhǔn)D“遼寧艦”成功起降殲十五戰(zhàn)斗機(jī) 6下列選項(xiàng)中屬于中華人民共和國公民的是（ ）歸國華僑劉先生 回國探親的美籍華人張女士 現(xiàn)定居在我國，已加入我國國籍的美國人麥克 在廣東經(jīng)商的臺(tái)胞劉小姐 因貪污受賄被依法判刑的副省長羅某某 我國超計(jì)劃生育的“黑娃娃”張某某A B C D 72016年3月16日，十二屆全國人大四次會(huì)議舉行閉幕會(huì)，全國人大表決通過慈善法草案，草案明確規(guī)定個(gè)人不能發(fā)起公開募捐，承諾捐款不兌現(xiàn)或被起訴，攤派捐贈(zèng)任務(wù)構(gòu)成犯罪。慈善法的實(shí)施屬于我國公民權(quán)利保障中 的內(nèi)容。A社會(huì)保障 B物質(zhì)保障 C立法保障 D司法保障 8、“網(wǎng)絡(luò)推手”秦志暉，男，30歲，因涉嫌誹謗、尋釁滋事一案于

4、2014年4月在北京市朝陽區(qū)人民法院依法公開審理。對(duì)秦志暉實(shí)行依法公開審理，體現(xiàn)了我國公民權(quán)利保障中 的內(nèi)容。A立法保障 B社會(huì)保障 C司法保障 D司法保護(hù) 9在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性。這是因?yàn)?公民既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體 我國公民的權(quán)利與義務(wù)不存有任何差別 沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù) 我國公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存，密不可分A B C D 10我國對(duì)一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)施補(bǔ)助政策，對(duì)高消費(fèi)者征收高消費(fèi)稅這些政策 有失公平原則 能夠避免嚴(yán)重的社會(huì)分化有利于最終造福每一個(gè)社會(huì)成員 使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展A B C D 11.

5、近年來，我國各級(jí)政府在改善民生領(lǐng)域采取了很多措施，包括大力發(fā)展新型農(nóng)村合作醫(yī)療、全面建立城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)省級(jí)統(tǒng)籌、提升企業(yè)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)等。這表明我國在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中更加注重A.民主法治 B.安定有序 C.公平正義 D.誠信友愛 12.18歲的李某因做生意而不愿服兵役。他覺得既然有那么多人服兵役，自己服不服兵役都無所謂。以下對(duì)李某言行的評(píng)價(jià)，你會(huì)認(rèn)同 A.準(zhǔn)確，服兵役是自愿行為 B.錯(cuò)誤，服兵役是公民的基本權(quán)利 C.錯(cuò)誤，服兵役是公民的基本義務(wù) D.準(zhǔn)確，這是善于維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益的表現(xiàn) 13“一個(gè)和尚有水喝， 兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”的現(xiàn)象在社會(huì)上并很多見。對(duì)這個(gè)現(xiàn)

6、象理解準(zhǔn)確的 ( )失去公平，合作將難以為繼 相互合作，需要承擔(dān)責(zé)任 合作有內(nèi)耗，單干更能成功 公平合作，才能實(shí)現(xiàn)高效和諧A. B. C. D. 14. 我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展，已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。我們國家為了回應(yīng)人民群眾過上更好生活的新期待，謀民生之利，解民生之憂，努力讓人民共享發(fā)展成果。以下能夠體現(xiàn)這一做法的是（ ） 國務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，建立全國統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度中央決定賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利，推進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置2013年我國超過美國，首次位列全球貨物貿(mào)易第一大國中央財(cái)政下?lián)軐W(xué)前教育發(fā)展專項(xiàng)資金，用于支持中西部地區(qū)擴(kuò)大學(xué)前教育資源A B C. D15你漫

7、畫中人物的做法的正確認(rèn)識(shí)是（ ）。 A應(yīng)獲得更多的權(quán)利少承擔(dān)義務(wù)B. 權(quán)利必須在前，義務(wù)理應(yīng)靠后C. 權(quán)利和義務(wù)具有一致性 D享受權(quán)利是履行義務(wù)的前提 16公平是我們社會(huì)生活追求的重要主題，追求公平就意味著（ ）。處理事情要合情合理 構(gòu)建分配均等、共富的社會(huì)可以采取各種手段解決不公平 堅(jiān)持相對(duì)公平，反對(duì)絕對(duì)公平 ABCD 17、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人每年春天都要到到北京市郊區(qū)參加首都義務(wù)植樹活動(dòng)。我國法律要求公民要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。義務(wù)植樹和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)分別屬于法律要求做的 法律禁止做的 法律鼓勵(lì)做的 憲法不提倡做的 A、 B、 C、 D 18、我國對(duì)貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)要再增長10%以上。這意

8、味著更多貧困農(nóng)村娃有了邁進(jìn)“龍門”的機(jī)會(huì)。這一目標(biāo)旨在促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展 有利于推進(jìn)教育資源均衡分配，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平 給貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生更多機(jī)會(huì)，但對(duì)城市學(xué)生有失公平使每一個(gè)孩子有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展A. B C D三、材料分析題（10分）閱讀材料漫畫和材料，回答問題。材料一：材料二：李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出：“我們要為下一代提供良好的教育，努力使每一個(gè)孩子有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。”繼2014年廣州中考取消擇校生，從公辦普通高中拿出8%的招生名額來招收非本市戶籍學(xué)生后，2016年有開始實(shí)施省市區(qū)示范性高中“指標(biāo)到校”，某初中學(xué)校共分配到省市示范性高中指標(biāo)20名，區(qū)屬示范性高中指標(biāo)75名。 （1）廣州異地中考和示范性高中指標(biāo)到校政策符合什么發(fā)展理念？結(jié)合材料一和二，從社會(huì)公平的角度，分析廣州異地中考和示范性高中指標(biāo)到校政策推出有何意義？ （2）要為下一代提供更好的教育，使每一個(gè)孩子有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。請(qǐng)你向政府提出兩條建議。