幼兒園中班教案《王老先生》

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1、幼兒園中班教案王老先生 中班教案?王老先生適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)看圖譜演唱，演唱時(shí)力求和諧，學(xué)習(xí)輪唱的歌唱辦法，感受歌曲新鮮有活力的旋律特點(diǎn)，能用不同的形式表現(xiàn)歌曲，快來看看幼兒園中班?王老先生教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)輪唱的歌唱辦法2、學(xué)習(xí)看圖譜演唱，演唱時(shí)力求和諧。3、感受歌曲新鮮有活力的旋律特點(diǎn)，能用不同的形式表現(xiàn)歌曲。4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲圖譜一幅，幼兒已學(xué)會(huì)看第一局部的圖譜?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲，處理重點(diǎn)局部師：小朋友，我要帶你們到王老先生的地里去看一看，你們快樂嗎？我們一起唱著歌去吧

2、！復(fù)習(xí)歌曲師：王老先生在地里養(yǎng)了些什么呀？小雞是怎樣叫的？師同幼兒一起唱小雞叫局部嘰嘰嘰。師：你們看到這么多可愛的小雞快樂嗎？王老先生可快樂啦，我們把王老生快樂的心情唱出來吧。二、教師示范伴唱。師：小朋友唱的太好聽了，老師忍不住也想唱了想聽老師唱歌嗎？請(qǐng)小朋友坐下來，仔細(xì)聽一聽我是怎樣唱的，我請(qǐng)xx老師和我一起合作。師：我和xx老師唱的一樣嗎？哪兒不一樣？師：剛剛我是在給xx老師伴唱，你們覺得這樣唱好聽嗎？我們今天就來學(xué)這種伴唱的本事吧。三、出示圖譜二師：伴唱的圖譜可有趣了，我們一起來看一看附后師：這就是我演唱的局部，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看圖譜，聽我和xx老師再演唱一遍。師：小朋友聽出來這些符號(hào)是怎么唱的嗎？你們來試一試？咿呀咿呀吆師：這兒有什么？小嘴巴標(biāo)志看到這個(gè)標(biāo)志的時(shí)候，請(qǐng)小朋友用好聽的聲音說出來：他在地里養(yǎng)小雞，咿呀咿呀吆讓我聽聽你們好聽的聲音？師：最后一句和我們以前學(xué)過的一樣唱。試一試？小百科：先生是稱說，字面的意思表示：出生比自己早，年齡比自己大的人?！居變簣@中班教案?王老先生】