（北京版）二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 四季的腳步 1

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1、北京版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)北京版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 同學(xué)們，在平時(shí)的時(shí)候我們聽(tīng)同學(xué)們，在平時(shí)的時(shí)候我們聽(tīng)過(guò)爸爸的腳步，媽媽的腳步，老師過(guò)爸爸的腳步，媽媽的腳步，老師的腳步，還有自己歡快的腳步。那的腳步，還有自己歡快的腳步。那么今天就讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)一下四么今天就讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)一下四季的腳步吧。季的腳步吧。 4.按要求抄寫(xiě)指定的詞語(yǔ)和詩(shī)句。1.能正確認(rèn)讀本課8個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.培養(yǎng)學(xué)生朗讀、背誦能力，口語(yǔ)交際能力。3.感受四季的美，抒發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。蹈蹈 腳腳步步悄悄丁丁冬冬夏夏界界呼呼舞舞jiobqiodngdngxijihwdo舞和蹈：用數(shù)筆畫(huà)記字法。舞和蹈：用

2、數(shù)筆畫(huà)記字法。說(shuō)一說(shuō)你識(shí)記字的方法說(shuō)一說(shuō)你識(shí)記字的方法腳：左中右結(jié)構(gòu)。可以用熟字加偏旁記字法：腳：左中右結(jié)構(gòu)?？梢杂檬熳旨悠杂涀址ǎ鹤筮吺莻€(gè)左邊是個(gè)“月月”字，右邊是個(gè)字，右邊是個(gè)“卻卻”字。字。夏：分析結(jié)構(gòu)法記字形：上面是個(gè)夏：分析結(jié)構(gòu)法記字形：上面是個(gè)“百百”字字多一橫，下面是個(gè)反文旁不出頭。多一橫，下面是個(gè)反文旁不出頭。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)腳：中間的腳：中間的“去去”字上邊比左右兩個(gè)部件高。字上邊比左右兩個(gè)部件高。舞：上半部分要盡量寫(xiě)的緊湊一些。舞：上半部分要盡量寫(xiě)的緊湊一些。步：第四筆在橫中線(xiàn)上面。注意下步：第四筆在橫中線(xiàn)上面。注意下面不是面不是“少少”字。字。蹈：右下部分里面的兩個(gè)橫不

3、要連上。蹈：右下部分里面的兩個(gè)橫不要連上。讀一讀讀一讀落落 葉葉金色的小道金色的小道北風(fēng)北風(fēng)呼呼 呼呼雪花雪花歡歡 快快舞蹈舞蹈春天的腳步悄悄，春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)。悄悄地，她笑著走來(lái)。溪水唱起了歌溪水唱起了歌叮咚，叮咚，叮咚，叮咚，綠草和鮮花趕來(lái)報(bào)到。綠草和鮮花趕來(lái)報(bào)到。秋天的腳步悄悄，秋天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)悄悄地，她笑著走來(lái). .落葉唱起了歌兒落葉唱起了歌兒刷刷，刷刷，刷刷，刷刷，鋪成一條金色的小道。鋪成一條金色的小道。1. 讀了這節(jié)詩(shī)歌你都知道了什么？ 2.溪水怎么會(huì)唱歌呢？它的歌聲是什么樣子的？ 3. 說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“金蟬”、“金色的小道”、“世界” 等詞語(yǔ)的理解。根據(jù)所學(xué)的課文內(nèi)容回答老師的問(wèn)題：根據(jù)所學(xué)的課文內(nèi)容回答老師的問(wèn)題：冬天的腳步悄悄，冬天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)。悄悄地，她笑著走來(lái)。 北風(fēng)唱起了歌兒，北風(fēng)唱起了歌兒，呼呼，呼呼，呼呼，呼呼，雪花在空中歡快地舞蹈雪花在空中歡快地舞蹈。課后展開(kāi)尋找大自然的足跡活動(dòng)，可以畫(huà)畫(huà)，可以收集樹(shù)葉等做標(biāo)本，還可以攝影看看誰(shuí)的收獲最多。