《《感悟生命、珍愛(ài)生命》整理課教案分享》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《《感悟生命、珍愛(ài)生命》整理課教案分享(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注! 課題感悟生命、珍愛(ài)生命整理課教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)體會(huì)課本中含義深刻詞句的意思,發(fā)現(xiàn)總結(jié)體會(huì)句子含義的方法,培養(yǎng)理解語(yǔ)言的能力,引導(dǎo)學(xué)生不斷積累語(yǔ)言,豐富感性材料,增強(qiáng)語(yǔ)感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)真實(shí)的案例、文學(xué)作品、影視作品,激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考,從而更加珍惜生命,熱愛(ài)生命教學(xué)重點(diǎn)能結(jié)合多種素材將所要表達(dá)的思想、情感道理結(jié)合起來(lái),感悟生命。教、學(xué)具多媒體課件教法自主探究教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1、教師引入:同學(xué)們,我們剛剛結(jié)束了第五單元的學(xué)習(xí)之旅,與其說(shuō)學(xué)習(xí)之旅,不如說(shuō)心靈的洗禮,回顧課文:a你能說(shuō)一說(shuō)那哪個(gè)場(chǎng)景或哪句話(huà)給你留下了深刻的印象?讓我們共同來(lái)分
2、享一下。(學(xué)生從課文中找相關(guān)的段落或用自己的語(yǔ)言描述課文中某個(gè)場(chǎng)景)b為什么會(huì)打動(dòng)你?你有什么新的認(rèn)識(shí)或體會(huì)?(學(xué)生闡述原因,談自己的感受)2、教師小結(jié):是啊,一幅幅畫(huà)面,深深的印入我們的腦海:一句句意味深長(zhǎng)的言語(yǔ),深深敲擊著我們的心靈。我們感受到了生命的曼妙與美好,我們感受到了生命的內(nèi)涵與意義。二、擴(kuò)展閱讀1、集中拓展閱讀教師引入:生命是寶貴的,也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗,絕境中奮力求生的飛蛾,花叢中感受春光的盲姑娘,這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。老師在課下搜集了一些有關(guān)生命的文章、名言、影視作品、圖片等,請(qǐng)同學(xué)們欣賞。(屏幕出示:歌曲、圖片、散文、故事、新聞、小說(shuō)、視
3、頻、雕塑、圖畫(huà)、攝影、古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī))預(yù)設(shè)一:有關(guān)生命的歌曲1、師生共同欣賞從頭再來(lái)(劉歡)。2、結(jié)合自己親身經(jīng)歷談一談聽(tīng)完這首歌的感受。預(yù)設(shè)二:有關(guān)生命的圖片1、出示圖片:分別有植物頑強(qiáng)生長(zhǎng)的干涸土地中的幼芽,人在逆境中頑強(qiáng)不屈的千手觀音。2、教師簡(jiǎn)單介紹千手觀音的幕后故事。3、學(xué)生暢談感受。預(yù)設(shè)三:有關(guān)生命的感人故事1、教師講述,學(xué)生傾聽(tīng)。2、設(shè)置問(wèn)題:a故事中哪一個(gè)細(xì)節(jié)給你留下了深刻的印象,簡(jiǎn)單復(fù)述一下。b那一句話(huà)深深打動(dòng)了你?C透過(guò)動(dòng)物,對(duì)自己的人生有什么啟示?3、教師小結(jié):觸摸春天讓我們懂得了誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)力,說(shuō)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界;永生的眼睛讓我們懂得了以自己的愛(ài)心給
4、別人帶來(lái)幸福,生命才更有意義;生命 生命使我們懂得了要珍惜生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值;花的勇氣讓我們懂得了在人生道路上陰風(fēng)冷雨并不可怕,要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。我們剛剛跟隨沈石溪感受了動(dòng)物的對(duì)生命的追求,感受著動(dòng)物們對(duì)生命的熱愛(ài),老師又做了一個(gè)關(guān)于生命的網(wǎng)頁(yè),通過(guò)格言、故事、新聞、小說(shuō)等對(duì)生命作進(jìn)一步的詮釋?zhuān)?qǐng)同學(xué)們選擇自己感興趣的內(nèi)容自由瀏覽,再次感受生命的真諦。二、自主拓展1.學(xué)生在網(wǎng)頁(yè)上自主學(xué)習(xí),教師巡視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。2.組內(nèi)交流學(xué)習(xí)的收獲。3、班內(nèi)學(xué)生根據(jù)自己拓展閱讀的內(nèi)容,交流學(xué)習(xí)收獲。教師總結(jié):同學(xué)們,今天的心靈之旅結(jié)束了,不,這是一個(gè)新的開(kāi)始,相信同學(xué)們對(duì)生命又有了更深刻的理解與體會(huì),讓我們以保爾的話(huà)作為我們今天這節(jié)課的結(jié)束語(yǔ):“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):回首往事,不因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?;臨終之際,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)。-保爾.柯察金”板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思4 / 4