《湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級語文下冊 第7課 夏天的旋律課件 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級語文下冊 第7課 夏天的旋律課件 鄂教版（71頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、二十四節(jié)氣歌二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，（立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨）夏滿芒夏暑相連。（立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑）（立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑）秋處露秋寒霜降，（立秋、處暑、露水、秋分、寒露、霜降）冬雪雪冬小大寒。（立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒）自主學(xué)習(xí) 有感情的朗讀課文，整體感知作者筆下夏有感情的朗讀課文，整體感知作者筆下夏天的美好。天的美好。 箬箬葉（ ） 姍姍姍（ ） 梔梔子花（ ） 跌宕宕（ ） 薄薄膜（） 媲媲美（ ） 倩倩影（ ） 祭祀祀（ ） 龜龜裂（ ） 搖曳曳（ ） 麥穗穗（ ） 帷帷幕（ ） 蠕蠕動（ ） 莧莧菜（ ） 分娩娩（ ）自主學(xué)習(xí)
2、有感情的朗讀課文，整體感知作者筆下夏有感情的朗讀課文，整體感知作者筆下夏天的美好。天的美好。 箬箬葉（ru） 姍姍姍（shn） 梔梔子花（zh） 跌宕宕（dng） 薄薄膜（b ） 媲媲美（ p ） 倩倩影（ qin） 祭祀祀（ s ） 龜龜裂（ jn） 搖曳曳（y） 麥穗穗（ su ） 帷帷幕（wi） 蠕蠕動（ r ） 莧莧菜（xin ） 分娩娩（min）合作探究 本文作者選取了夏天哪幾個節(jié)氣進行描述，各個氣節(jié)描述的物象有哪些？ 從本文小標題中，我們了解到有六個氣節(jié)，分別是：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑（大暑（5 5月月5-75-7日日 7月22-24日）1
3、“立夏立夏”這一節(jié)氣描述了哪些動植這一節(jié)氣描述了哪些動植物物? 櫻桃 芭蕉 青梅 大麥 草莓 菱盤 荷葉 豆藤 瓜藤 槐樹花 樟樹花 野薔薇 “紅了櫻桃，綠了芭蕉紅了櫻桃，綠了芭蕉”！ 變變 圓圓 的的 青青 梅梅變變 香香 的的 大大 麥麥 菱盤（角）菱盤（角）清香的槐樹花清香的槐樹花野薔薇野薔薇樟樹花樟樹花遠山近水遠山近水大自然也在開屏大自然也在開屏考考你：從這些動植物中，你看出考考你：從這些動植物中，你看出了立夏的哪些特點？了立夏的哪些特點？ 立夏是萬物開始生長的時節(jié)，此時萬立夏是萬物開始生長的時節(jié)，此時萬物都生長得十分快，一切都是欣欣向榮。物都生長得十分快，一切都是欣欣向榮?！靶M小滿
4、”這一節(jié)描述了哪些動植這一節(jié)描述了哪些動植物物? 麥穗 油菜子 豌豆莢 馬尾松 竹林 新菖蒲 新茭白 新蘆葦 黃瓜的綠藤 四季豆的青藤 葡萄的長藤 老蠶 蜜蜂飽滿的麥穗飽滿的麥穗被圓圓的喜歡裝滿了被圓圓的喜歡裝滿了把山野空隙擠滿了把山野空隙擠滿了茭白把湖畔江灘的領(lǐng)地占滿了把湖畔江灘的領(lǐng)地占滿了甜甜的誘惑六六角角形形的的夢夢瓜果藤瓜果藤 正像十七八歲的少女，正用日趨豐滿的線條，孕育著成熟和豐收！考考你：從這些植物中，你看出了考考你：從這些植物中，你看出了小滿的哪些特點？小滿的哪些特點？ 麥類等夏熟農(nóng)作物籽粒漸漸飽滿，等待成熟，是植物生長、孕育果實的關(guān)鍵時期。 “芒種芒種”這一節(jié)氣描述了哪些動植這
5、一節(jié)氣描述了哪些動植物物? 艾蒿艾蒿 菖蒲菖蒲 梔子花梔子花 江鰣江鰣 酸杏酸杏 甜桃甜桃 紫皮大蒜頭紫皮大蒜頭 紅莧菜紅莧菜 裹著一個多角裹著一個多角形的傳說形的傳說端午節(jié)在門端午節(jié)在門口掛艾蒿和口掛艾蒿和菖蒲。菖蒲。梔子花開鰣鰣 紫皮大蒜頭與紅莧菜紫皮大蒜頭與紅莧菜 聯(lián)姻聯(lián)姻綠豆糕滴翠綠豆糕滴翠咸鴨蛋冒油咸鴨蛋冒油考考你：從這些植物中，你看出了考考你：從這些植物中，你看出了芒種的哪些特點？芒種的哪些特點？ 麥類等有芒作物結(jié)實成穗，可以收藏種子，麥類等有芒作物結(jié)實成穗，可以收藏種子，此時也是秋季作物播種的季節(jié)。此時也是秋季作物播種的季節(jié)。 “夏至夏至”這一節(jié)氣描述了哪些動植這一節(jié)氣描述了哪些
6、動植物物? 蟬 女貞花 芙蓉花 蟈蟈 瓜 青蛙夏夜納涼，人們聊著星座里的神話故事夏夜納涼，人們聊著星座里的神話故事脫殼而出的蟬脫殼而出的蟬白楊樹白楊樹滿樹滿樹的女貞花滿湖滿湖的芙蓉花滿湖滿湖的芙蓉花蟈蟈（紡織娘）和青蛙在合唱夏天之歌云朵云朵kisskiss、電閃雷鳴、雨過天晴后、電閃雷鳴、雨過天晴后誕生了美麗的彩虹！誕生了美麗的彩虹！考考你：從這些物象中，你看出了考考你：從這些物象中，你看出了夏至的哪些特點？夏至的哪些特點？ 炎熱的夏季真正到來，天變熱，蟬聲鳴叫、炎熱的夏季真正到來，天變熱，蟬聲鳴叫、雷聲轟鳴。日光照射北回歸線（白天最長，雷聲轟鳴。日光照射北回歸線（白天最長，黑夜最短）。黑夜最
7、短）。“小暑小暑”這一節(jié)氣描述了哪些動植這一節(jié)氣描述了哪些動植物物?各個品種的瓜 云斑天牛 青翅刀螂 虎紋蜻蜓 百日紅 美人蕉 芝麻花 指甲花 青玉米 韭菜薹 苦瓜 絲瓜 冬瓜 夜來香 向日葵每根晾衣繩就是一條攀援的藤每根晾衣繩就是一條攀援的藤瓜果瓜果 大大比拼比拼楓楊樹（麻柳樹）上的云斑天牛楓楊樹（麻柳樹）上的云斑天牛青翅刀螂（螳螂）青翅刀螂（螳螂）虎紋蜻蜓虎紋蜻蜓 芝麻芝麻 指甲指甲 節(jié)節(jié)高節(jié)節(jié)高美味的韭菜薹美味的韭菜薹 夜來香夜來香考考你：從這些物象中，你看出了考考你：從這些物象中，你看出了小暑的哪些特點？小暑的哪些特點？ 天氣開始逐漸炎熱，瓜果成熟。天氣開始逐漸炎熱，瓜果成熟。 “大暑
8、大暑”這一節(jié)氣描述了哪些動植這一節(jié)氣描述了哪些動植物物?荷葉荷葉 馬齒莧馬齒莧 新稻新稻 棉花棉花 蓮蓮子子 葡萄葡萄 “ “紡織娘紡織娘” ” 蟋蟀蟋蟀荷葉托著的那枚晶瑩，便是四季歌里的高音符馬齒莧馬齒莧水銀柱變得傲慢水銀柱變得傲慢起來，天邊的濃起來，天邊的濃云卻總是姍姍來云卻總是姍姍來遲。遲。 蝙蝠衫思念起雪花紛飛的日子了蝙蝠衫思念起雪花紛飛的日子了孩子們盡情享受著炎熱帶來的歡樂孩子們盡情享受著炎熱帶來的歡樂蟋蟀們的音樂晚會，悄悄拉開帷幕蟋蟀們的音樂晚會，悄悄拉開帷幕考考你：從這些物象中，你看出了考考你：從這些物象中，你看出了大暑的哪些特點？大暑的哪些特點？氣候酷熱（最炎熱的時期），孕育著
9、秋天氣候酷熱（最炎熱的時期），孕育著秋天 。 1、 “立夏立夏”，是夏天來臨的正式宣言，是夏天來臨的正式宣言，它標志著夏天來了。作者在描寫這一它標志著夏天來了。作者在描寫這一節(jié)氣時，自然扣住了春夏之交以及夏節(jié)氣時，自然扣住了春夏之交以及夏天來臨這一標志性特點。請同學(xué)們一天來臨這一標志性特點。請同學(xué)們一讀課文，找出并體會這一特點。讀課文，找出并體會這一特點。仔細找找吧，找到后要大膽的說出來喔!春天還未來得及用花環(huán)打個句號，夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。 2、就像飄忽的柳絮一樣，一切都那就像飄忽的柳絮一樣，一切都那么突然和短暫。么突然和短暫。 只一夜功夫，就只一夜功夫，就“紅了櫻桃，綠了芭蕉紅了櫻
10、桃，綠了芭蕉”！ 賞析： 夸張的寫出夏天到來時的突然。3、不知青梅何日變圓的？、不知青梅何日變圓的？ 不知大麥何日變香的？不知大麥何日變香的？ 不知草莓何日變紅的？不知草莓何日變紅的？ 不知銅錢般大小的菱盤、荷葉何日露出水面的？不知銅錢般大小的菱盤、荷葉何日露出水面的？ 不知尺把長的豆藤、瓜藤何日爬上竹籬的？不知尺把長的豆藤、瓜藤何日爬上竹籬的？ 賞析：賞析： 這組句子運用了排比、反問的修辭手法，這組句子運用了排比、反問的修辭手法，抓住了立夏時節(jié)植物特征，說明了夏天來臨抓住了立夏時節(jié)植物特征，說明了夏天來臨迅捷，讓人覺察不及。自然美景令人目不暇迅捷，讓人覺察不及。自然美景令人目不暇接。短句分行
11、排列更像一首詩。接。短句分行排列更像一首詩。4、那濃、那濃綠綠、深、深綠綠、墨、墨綠綠、黛、黛綠綠，已，已把遠山近水染得嚴嚴實實的了。把遠山近水染得嚴嚴實實的了。 賞析：賞析： 這一組詞，詞義同中有異，重復(fù)這一組詞，詞義同中有異，重復(fù)運用，極力強化，使運用，極力強化，使“染染”字更為生字更為生動形象，且能突出動形象，且能突出“嚴嚴實實嚴嚴實實”，展，展現(xiàn)出立夏萬物生長，形成了一片蔥郁現(xiàn)出立夏萬物生長，形成了一片蔥郁的景象。的景象。5、孔雀正在開屏。大自然也在開屏、孔雀正在開屏。大自然也在開屏。 賞析：賞析： 本句采用類比比喻，寫出了夏天就像本句采用類比比喻，寫出了夏天就像一幅色彩斑斕的畫，大自
12、然充滿生機活力，一幅色彩斑斕的畫，大自然充滿生機活力，萬物競綠，百物競香。萬物競綠，百物競香。6、閃電，是他們的倩影；雷聲，是他們的笑閃電，是他們的倩影；雷聲，是他們的笑語；雨滴，是他們的情淚；彩虹，是他們語；雨滴，是他們的情淚；彩虹，是他們的后代。的后代。 賞析：賞析： 本段運用了擬人、排比、比喻的修辭手本段運用了擬人、排比、比喻的修辭手法，從觸覺、視覺、聽覺等不同角度，暗法，從觸覺、視覺、聽覺等不同角度，暗示了夏天雷雨發(fā)生的時間、過程以及示了夏天雷雨發(fā)生的時間、過程以及“夏夏至至”的特征。語句優(yōu)美，想象豐富。的特征。語句優(yōu)美，想象豐富。7 7、大蒲扇和大芭蕉呼哧一扇，夜空里長滿、大蒲扇和大
13、芭蕉呼哧一扇，夜空里長滿了星座和故事。了星座和故事。賞析：賞析： 隱去了人的活動，突出了典型物象。夏隱去了人的活動，突出了典型物象。夏至至”來臨，讓人聯(lián)想到天氣變熱，夜晚在來臨，讓人聯(lián)想到天氣變熱，夜晚在乘涼的人群中，大蒲扇和大芭蕉會不停地乘涼的人群中，大蒲扇和大芭蕉會不停地扇，人們還會對著星空辨認星座，講述那扇，人們還會對著星空辨認星座，講述那動人的神話故事。語言含蓄而樸實，讓人動人的神話故事。語言含蓄而樸實，讓人回味無窮。回味無窮。8 8、雨后，被打濕的蛙鼓變得脆亮起來。田野、雨后，被打濕的蛙鼓變得脆亮起來。田野的風(fēng)，飄來陣陣瓜香，飄來三兩聲看瓜人的風(fēng)，飄來陣陣瓜香，飄來三兩聲看瓜人的民間
14、小調(diào)。的民間小調(diào)。賞析：賞析： 以精煉而形象的語言，從聽覺和嗅覺角以精煉而形象的語言，從聽覺和嗅覺角度描繪出富有特點的景物，烘托出夏的動度描繪出富有特點的景物，烘托出夏的動人和愜意。人和愜意。9賞析：賞析： 把圓圓的果實和人的喜悅相結(jié)合（虛把圓圓的果實和人的喜悅相結(jié)合（虛實結(jié)合），生動形象地寫出了植物生長、實結(jié)合），生動形象地寫出了植物生長、孕育果實的喜人情景。孕育果實的喜人情景。1010、溫度計上的水銀柱開始變得傲慢起來，、溫度計上的水銀柱開始變得傲慢起來，頭，老是昂得高高的。頭，老是昂得高高的。賞析：本句運用了擬人的修辭手法，形象生賞析：本句運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出動地寫出“大暑大暑”氣節(jié)里天氣炎熱的情景，氣節(jié)里天氣炎熱的情景，語言風(fēng)情。語言風(fēng)情。 品讀佳句品讀佳句 賞析你最喜歡的章節(jié)，并說賞析你最喜歡的章節(jié)，并說出欣賞的理由。出欣賞的理由。
湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級語文下冊 第7課 夏天的旋律課件 鄂教版
