廣東省河源市南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文下冊 3 白鵝課件 語文版

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1、3.3.白鵝白鵝豐子愷豐子愷 豐子愷豐子愷（現(xiàn)代陶淵明）（現(xiàn)代陶淵明）: :浙江桐鄉(xiāng)人，現(xiàn)代著名浙江桐鄉(xiāng)人，現(xiàn)代著名畫畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家、翻譯家。家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家、翻譯家。青年時(shí)代從青年時(shí)代從李叔同學(xué)習(xí)繪畫和音樂，從夏沔尊學(xué)文學(xué)。后留學(xué)日本，李叔同學(xué)習(xí)繪畫和音樂，從夏沔尊學(xué)文學(xué)。后留學(xué)日本，回國后創(chuàng)建立達(dá)中學(xué)。此外，還當(dāng)了兩年的和尚。新中回國后創(chuàng)建立達(dá)中學(xué)。此外，還當(dāng)了兩年的和尚。新中國成立后，曾任上海中國畫院院長，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)上國成立后，曾任上海中國畫院院長，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)上海分會(huì)主席。在文革中遭迫害，海分會(huì)主席。在文革中遭迫害，19751975年辭世。年辭世。主要

2、作品主要作品收集在緣緣堂隨筆里，收集在緣緣堂隨筆里，還出版了護(hù)生畫集、還出版了護(hù)生畫集、子愷漫畫集、音樂入門等。子愷漫畫集、音樂入門等。翻譯作品有獵人翻譯作品有獵人筆記、源氏物語筆記、源氏物語西洋畫派十二講等。西洋畫派十二講等。一、作者簡介一、作者簡介: 本文寫于本文寫于1946年夏天?？谷諔?zhàn)年夏天?？谷諔?zhàn)爭期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外爭期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里，生活條件艱苦，而人們一座荒村里，生活條件艱苦，而人們內(nèi)心則因?yàn)閼?zhàn)爭的煎熬而焦慮苦悶。內(nèi)心則因?yàn)閼?zhàn)爭的煎熬而焦慮苦悶。作者在讀書、作畫之余，在院里種豆、作者在讀書、作畫之余，在院里種豆、種菜、養(yǎng)鵝、養(yǎng)鴿，這成了作者排解

3、種菜、養(yǎng)鵝、養(yǎng)鴿，這成了作者排解苦悶的一種寄托?？鄲灥囊环N寄托。白鵝白鵝就是在這就是在這種情況下寫成的。種情況下寫成的。 寫作背景：寫作背景：注音注音北北碚碚 麒麟麒麟 猥猥鄙鄙 冥冥頑頑 軋軋軋軋 叫叫囂囂 引引吭吭 凈凈角角 窺伺窺伺 盛盛饌饌 分分娩娩 岑岑寂寂 點(diǎn)點(diǎn)綴綴 biq lnwigxiohngjuku szhunmincn二、預(yù)習(xí)檢查：二、預(yù)習(xí)檢查：mngzhu 1.左顧右盼：左顧右盼： 2.小心翼翼：小心翼翼： 3.引吭高歌：引吭高歌： 4.大模大樣：大模大樣： 5.三眼一板：三眼一板： 6.從容不迫：從容不迫： 7.揚(yáng)長而去：揚(yáng)長而去： 8.空空如也：空空如也： 9.躡手躡

4、腳：躡手躡腳： 10.不勝其煩：不勝其煩：重點(diǎn)成語積累：重點(diǎn)成語積累：向左右兩邊看。向左右兩邊看。比喻有條理，合規(guī)矩。比喻有條理，合規(guī)矩?？帐幨幍臉幼??？帐幨幍臉幼印Ｐ稳葑呗窌r(shí)腳步放得很輕。形容走路時(shí)腳步放得很輕。受不了其中的繁雜瑣碎。受不了其中的繁雜瑣碎。形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。放開嗓子大聲歌唱。放開嗓子大聲歌唱。引：拉長；吭：嗓子，喉嚨。引：拉長；吭：嗓子，喉嚨。 形容態(tài)度傲慢，目中無人的樣子。形容態(tài)度傲慢，目中無人的樣子。從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜；不迫：不急促。不慌不忙，從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜；不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。沉著鎮(zhèn)定。大模大樣地徑自走了。

5、大模大樣地徑自走了。三三、聽錄音，邊聽邊思考下列問題，然后小聽錄音，邊聽邊思考下列問題，然后小組討論交流。組討論交流。1 1、課文中的白鵝、課文中的白鵝最根本的特點(diǎn)最根本的特點(diǎn)是什么？是什么？作者是從哪幾方面來寫它這一特點(diǎn)？作者是從哪幾方面來寫它這一特點(diǎn)？（在原文中圈畫出來）（在原文中圈畫出來）2 2、作者分別將鵝與哪些動(dòng)物作了比較？、作者分別將鵝與哪些動(dòng)物作了比較？結(jié)合課文分析這樣寫的好處。結(jié)合課文分析這樣寫的好處。3 3、作者對這只白鵝的態(tài)度是怎樣的？為、作者對這只白鵝的態(tài)度是怎樣的？為什么會(huì)有這樣的態(tài)度？結(jié)合課文加以分什么會(huì)有這樣的態(tài)度？結(jié)合課文加以分析。析。 問題探究問題探究：1、課文

6、中的白鵝最根本的特點(diǎn)是、課文中的白鵝最根本的特點(diǎn)是什么？作者是從哪幾方面來寫它什么？作者是從哪幾方面來寫它這一特點(diǎn)？結(jié)合課文來分析。這一特點(diǎn)？結(jié)合課文來分析。高高 傲傲頭部：頭部：叫聲：叫聲：步態(tài)：步態(tài)：吃相：吃相：比較高比較高鄭重嚴(yán)厲鄭重嚴(yán)厲從容不迫從容不迫有人侍候有人侍候閱讀時(shí)應(yīng)注意閱讀時(shí)應(yīng)注意的三種句子：的三種句子：1.中心句中心句2.承上啟下的過渡句承上啟下的過渡句3.總結(jié)句總結(jié)句2、為突出鵝的特點(diǎn)，作者分別將鵝與哪些動(dòng)、為突出鵝的特點(diǎn)，作者分別將鵝與哪些動(dòng)物作了比較？結(jié)合課文分析這樣寫的好處物作了比較？結(jié)合課文分析這樣寫的好處。 好處：好處：通過對比，鮮明地突出了通過對比，鮮明地突出

7、了白鵝傲慢的特點(diǎn)。白鵝傲慢的特點(diǎn)。與獅子、老虎、麒麟、駱駝等多種動(dòng)物比較與獅子、老虎、麒麟、駱駝等多種動(dòng)物比較鵝的頭比較高鵝的頭比較高與鴨叫聲比較與鴨叫聲比較 鵝的叫聲嚴(yán)肅莊重鵝的叫聲嚴(yán)肅莊重與鴨步態(tài)比較與鴨步態(tài)比較鵝從容不迫鵝從容不迫與狗叫聲比較與狗叫聲比較 鵝的叫聲比較嚴(yán)厲鵝的叫聲比較嚴(yán)厲3、作者對這只白鵝的態(tài)度是怎樣的？、作者對這只白鵝的態(tài)度是怎樣的？為什么會(huì)有這樣的態(tài)度？結(jié)合課文加為什么會(huì)有這樣的態(tài)度？結(jié)合課文加以分析。以分析。原因：原因：因?yàn)樗甙恋男愿褚驗(yàn)樗甙恋男愿褚驗(yàn)樗芙o家人物質(zhì)上和精神因?yàn)樗芙o家人物質(zhì)上和精神上的貢獻(xiàn)上的貢獻(xiàn)態(tài)度：態(tài)度：喜愛喜愛物質(zhì)上：生蛋物質(zhì)上：生蛋 精

8、神上：慰我寂寥精神上：慰我寂寥四、品味語言四、品味語言:1、（狗）看它吃了一口飯，再走開去（狗）看它吃了一口飯，再走開去吃水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上吃水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，這回就把它的飯吃完，揚(yáng)長而去了。等來，這回就把它的飯吃完，揚(yáng)長而去了。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)怪人們供養(yǎng)不周。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)怪人們供養(yǎng)不周。 精彩的精彩的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫，突出了鵝的吃相和，突出了鵝的吃相和“傲傲”的特點(diǎn)，給人深刻的印象。的特點(diǎn)，給人深刻的印象。 點(diǎn)題收束全文，點(diǎn)題收束全文，用簡陋、荒涼、岑寂用簡陋、荒

9、涼、岑寂的環(huán)境的環(huán)境襯托襯托出白鵝的靈性、神氣、活力，使出白鵝的靈性、神氣、活力，使作者苦悶的心因?yàn)橛辛诉@鵝而得到一絲安慰，作者苦悶的心因?yàn)橛辛诉@鵝而得到一絲安慰，所以作者對這樣一位能夠所以作者對這樣一位能夠“慰我寂寥慰我寂寥”的朋的朋友懷有幾分感激和留戀之情。友懷有幾分感激和留戀之情。 2.因?yàn)槲覀冞@屋實(shí)在太簡陋，環(huán)境實(shí)在太因?yàn)槲覀冞@屋實(shí)在太簡陋，環(huán)境實(shí)在太荒涼，生活實(shí)在太岑寂了。賴有這一只白鵝，荒涼，生活實(shí)在太岑寂了。賴有這一只白鵝，點(diǎn)綴庭院，增加生氣，慰我寂寥。點(diǎn)綴庭院，增加生氣，慰我寂寥。3、 “傲慢傲慢”常被用來形容人看不起人，常被用來形容人看不起人，對人沒禮貌，作者為什么用來形容白

10、鵝？對人沒禮貌，作者為什么用來形容白鵝？ 用形容人的詞語來描繪鵝，用形容人的詞語來描繪鵝，把鵝寫得富把鵝寫得富有靈性。有靈性。表面看，作者寫鵝的姿態(tài)、叫聲、表面看，作者寫鵝的姿態(tài)、叫聲、吃相、步態(tài)都與性格無關(guān)，但作者卻將其說吃相、步態(tài)都與性格無關(guān)，但作者卻將其說成是成是“傲慢傲慢”性格的表現(xiàn)，顯然是把它當(dāng)成性格的表現(xiàn)，顯然是把它當(dāng)成了生活中的一個(gè)朋友，了生活中的一個(gè)朋友，讀來非常富有親切感。讀來非常富有親切感?！鞍谅谅北臼琴H義詞，但作者在表現(xiàn)鵝各種本是貶義詞，但作者在表現(xiàn)鵝各種姿態(tài)習(xí)性時(shí)，流露出的是一種欣賞的態(tài)度，姿態(tài)習(xí)性時(shí)，流露出的是一種欣賞的態(tài)度，反映出作者內(nèi)心對它的喜愛之情。反映出作

11、者內(nèi)心對它的喜愛之情。五、課堂小結(jié)：五、課堂小結(jié)：1.1.主旨：主旨：文章抓住白文章抓住白鵝鵝高傲高傲的的特征，運(yùn)特征，運(yùn)用用對比對比寫法從寫法從頭部頭部叫聲叫聲步態(tài)步態(tài)吃相吃相四四個(gè)方面來描繪個(gè)方面來描繪白鵝，白鵝，表達(dá)了作者對白表達(dá)了作者對白鵝的喜愛和懷念之情。鵝的喜愛和懷念之情。2.描寫方法：描寫方法： 抓住事物特征來描寫抓住事物特征來描寫的寫法。的寫法。 運(yùn)用對比突出事物特點(diǎn)運(yùn)用對比突出事物特點(diǎn)的寫法。的寫法。課內(nèi)鞏固練習(xí)：課內(nèi)鞏固練習(xí)： 1給下列詞語中的加紅字注音。給下列詞語中的加紅字注音。 分分娩娩（ ） 窺窺伺（伺（ ） 盛盛饌饌（ ） 岑岑寂（寂（ ） 引引吭吭( ) 叫叫囂囂

12、( ) 瑣瑣碎碎( ) 2根據(jù)拼音補(bǔ)全詞語。根據(jù)拼音補(bǔ)全詞語。 （ni） 手手（ni） 腳腳 刁奸刁奸（wi） 鄙鄙 昂胸昂胸（t） 肚肚 （mng） 頑愚蠢頑愚蠢 小心小心(y y) 不不(shng) 其煩其煩 左左(g) 右盼右盼 絲毫不絲毫不(gu) 解析：解析：1min ku zhun cn hng xio su 2躡躡 躡躡 猥猥 凸凸 冥冥 翼翼翼翼 勝勝 顧顧 茍茍 3根據(jù)語境解釋句中加紅的詞。根據(jù)語境解釋句中加紅的詞。 麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其高超高超。 鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角凈角出場

13、。出場。 這食料并不奢侈，但它的吃法這食料并不奢侈，但它的吃法三眼一板三眼一板。 等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也?？湛杖缫病?解析：超世脫俗。解析：超世脫俗。 戲曲角色行當(dāng)，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物，戲曲角色行當(dāng)，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物，俗稱花臉。俗稱花臉。 比喻有條理，合規(guī)矩。比喻有條理，合規(guī)矩。 空蕩蕩的樣子。空蕩蕩的樣子。 4下面是一則下面是一則“江山白鵝江山白鵝”的廣告詞，的廣告詞，說說你獲得了哪些方面說說你獲得了哪些方面的信息。的信息。 江山白鵝飼養(yǎng)歷史悠久，江山白鵝飼養(yǎng)歷史悠久，70日齡體重日齡體重33.5公斤、年體重公鵝公斤、年體重

14、公鵝56公斤，母鵝公斤，母鵝45公斤。江山白鵝羽毛白、纖維細(xì)嫩、是高公斤。江山白鵝羽毛白、纖維細(xì)嫩、是高蛋白低脂肪的綠色保健食品，食之有清涼解毒、滋補(bǔ)強(qiáng)身作用，蛋白低脂肪的綠色保健食品，食之有清涼解毒、滋補(bǔ)強(qiáng)身作用，冬鵝還有祛風(fēng)濕的藥用功效。冬鵝還有祛風(fēng)濕的藥用功效。 解析：介紹了江山白鵝的解析：介紹了江山白鵝的飼養(yǎng)史、體重和保飼養(yǎng)史、體重和保健功效。健功效。 閱讀下面的文章，回答閱讀下面的文章，回答15題。題。 1 入夏以來的清晨，我總是習(xí)慣于在鳥的啁啾聲入夏以來的清晨，我總是習(xí)慣于在鳥的啁啾聲中睜開惺忪的雙眼，忙三火四地穿衣、刷牙、洗臉，狼中睜開惺忪的雙眼，忙三火四地穿衣、刷牙、洗臉，狼吞

15、虎咽地食菜吃飯，機(jī)械地從車棚里取出自行車，不假吞虎咽地食菜吃飯，機(jī)械地從車棚里取出自行車，不假思索地加入車水馬龍的行列，像一個(gè)沉重小陀螺一樣，思索地加入車水馬龍的行列，像一個(gè)沉重小陀螺一樣，被生活的鞭子不停地抽打著。被生活的鞭子不停地抽打著。 2 2 周日的早晨，我從一個(gè)沉重而有些迷離的噩夢周日的早晨，我從一個(gè)沉重而有些迷離的噩夢中醒來，在悅耳的鳥語聲中伸了伸懶腰。走進(jìn)陽臺(tái)，一中醒來，在悅耳的鳥語聲中伸了伸懶腰。走進(jìn)陽臺(tái)，一陣有些涼意的風(fēng)透過紗窗的縫隙款款拂來。陣有些涼意的風(fēng)透過紗窗的縫隙款款拂來。 3 3 窗外是一個(gè)寧靜的世界。晨露未晞的花草與枝窗外是一個(gè)寧靜的世界。晨露未晞的花草與枝葉扶疏

16、的樹木相互襯托，葉扶疏的樹木相互襯托，綠色的草坪與縱橫交錯(cuò)的曲徑綠色的草坪與縱橫交錯(cuò)的曲徑相連，勾勒出一幅濃淡相宜的水彩畫。一陣陣持續(xù)不斷相連，勾勒出一幅濃淡相宜的水彩畫。一陣陣持續(xù)不斷的鳥語遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，循聲望去，三五成群的小鳥在追逐著的鳥語遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，循聲望去，三五成群的小鳥在追逐著什么，尋覓著什么。一時(shí)間，它們不約而同地停留在一什么，尋覓著什么。一時(shí)間，它們不約而同地停留在一棵樹上。樹對小鳥來說是不可或缺的棲身之地，但它們棵樹上。樹對小鳥來說是不可或缺的棲身之地，但它們 似乎并不滿足，它們從樹上飛到電話線上、高壓線上，似乎并不滿足，它們從樹上飛到電話線上、高壓線上，甚至不惜冒著生命危險(xiǎn)向人類居

17、住的陽臺(tái)拓展。甚至不惜冒著生命危險(xiǎn)向人類居住的陽臺(tái)拓展。望著它望著它們被欲望之繩牽動(dòng)而忙碌奔波的身影，們被欲望之繩牽動(dòng)而忙碌奔波的身影，我有些擔(dān)心它們我有些擔(dān)心它們會(huì)不會(huì)被電流擊傷，會(huì)不會(huì)被狡猾而貪婪的人類捕捉食會(huì)不會(huì)被電流擊傷，會(huì)不會(huì)被狡猾而貪婪的人類捕捉食用。我不曉得在鳥的世界里是否有流通領(lǐng)域，是否有喧用。我不曉得在鳥的世界里是否有流通領(lǐng)域，是否有喧囂的都市和豪華的住宅，是否有時(shí)髦的歌舞餐廳，是否囂的都市和豪華的住宅，是否有時(shí)髦的歌舞餐廳，是否有高檔的名牌商店，它們是否有貧和富的區(qū)別或名利場有高檔的名牌商店，它們是否有貧和富的區(qū)別或名利場的誘惑。我沒有捕鳥的經(jīng)歷和體驗(yàn)，但從魯迅的從百的誘惑

18、。我沒有捕鳥的經(jīng)歷和體驗(yàn)，但從魯迅的從百草園到三味書屋，從許多作家的作品里，從現(xiàn)實(shí)生活草園到三味書屋，從許多作家的作品里，從現(xiàn)實(shí)生活中人們無意的交談中得知，人類用食物作誘餌，許多小中人們無意的交談中得知，人類用食物作誘餌，許多小鳥都在劫難逃。鳥都在劫難逃?！叭藶樨?cái)死，鳥為食亡人為財(cái)死，鳥為食亡”，是對此真實(shí)，是對此真實(shí)的寫照。的寫照。 4 4 胡思亂想之際，我發(fā)現(xiàn)有一只鳥很安靜地佇立胡思亂想之際，我發(fā)現(xiàn)有一只鳥很安靜地佇立在樹枝頭的頂端，在樹枝頭的頂端，面對種種撲朔迷離的誘惑，面對種種撲朔迷離的誘惑，仿佛是在仿佛是在閉目養(yǎng)神，或者是在打座，是那樣的與眾不同。閉目養(yǎng)神，或者是在打座，是那樣的與眾

19、不同。 5 5 隨著鈔針的嘀嗒聲，曲徑上開始有晨練的人在隨著鈔針的嘀嗒聲，曲徑上開始有晨練的人在散步。一位慈眉善目的老太太挽著一位童顏鶴發(fā)的老散步。一位慈眉善目的老太太挽著一位童顏鶴發(fā)的老頭在緩緩而行，他們的腳步雖輕，卻使有的小鳥如臨頭在緩緩而行，他們的腳步雖輕，卻使有的小鳥如臨大敵，惶惶不安。倏然，有出租車的行駛聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，大敵，惶惶不安。倏然，有出租車的行駛聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，有騎自行車的人每每走過，在車輪交錯(cuò)或碾壓聲中，有騎自行車的人每每走過，在車輪交錯(cuò)或碾壓聲中，有的小鳥倉皇出逃，有的小鳥發(fā)出驚叫，唯有那只小有的小鳥倉皇出逃，有的小鳥發(fā)出驚叫，唯有那只小鳥像施了定身法一樣，一動(dòng)不動(dòng)，我找了一個(gè)

20、小螺絲鳥像施了定身法一樣，一動(dòng)不動(dòng)，我找了一個(gè)小螺絲向樹上擲去，那小鳥瞧了瞧有些搖晃的樹枝卻安之若向樹上擲去，那小鳥瞧了瞧有些搖晃的樹枝卻安之若素。素。 6 6 我有些驚詫。它肯定是一只智慧鳥，我想。我有些驚詫。它肯定是一只智慧鳥，我想。 1給下面加紅的字注音。給下面加紅的字注音。 啁啾啁啾( )( ) 惺惺忪忪( ) 陀陀螺螺( ) 尋尋覓覓( ) 貪貪婪婪( ) 誘誘餌餌( ) 2鳥被捕捉涉及兩方面原因，請?jiān)囍f說這兩方面的原因鳥被捕捉涉及兩方面原因，請?jiān)囍f說這兩方面的原因。 解析：解析：zhu ji xng tu m ln yu 解析：（外因）人的貪婪與狡猾；解析：（外因）人的貪婪與狡

21、猾； （內(nèi)因）鳥為食亡。（內(nèi)因）鳥為食亡。 3“種種撲朔迷離的誘惑種種撲朔迷離的誘惑”指的是什么？指的是什么？(請用文中的話請用文中的話回答回答) 4文中哪些語句表現(xiàn)了小鳥文中哪些語句表現(xiàn)了小鳥“被欲望之神牽動(dòng)而忙碌奔被欲望之神牽動(dòng)而忙碌奔波的身影波的身影”？ 5“智慧鳥智慧鳥”能給人什么啟示？能給人什么啟示？ 解析：流通領(lǐng)域、喧囂的都市和豪華的住宅、時(shí)解析：流通領(lǐng)域、喧囂的都市和豪華的住宅、時(shí)髦的歌舞廳、高檔的名牌商店、名利場。髦的歌舞廳、高檔的名牌商店、名利場。 解析：解析：“但它們似乎并不滿足但它們似乎并不滿足陽臺(tái)拓展陽臺(tái)拓展”。 解析：拒絕各種誘惑與欲望，保持心靈的純潔與解析：拒絕各種誘惑與欲望，保持心靈的純潔與寧靜，才能獲得坦蕩的人生。寧靜，才能獲得坦蕩的人生。