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1、幼兒園大班教案方便的生活用品含反思 大班教案?方便的生活用品含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒嘗試并感受生活用品給我們生活帶來的方便，認識了解生活中常見生活用品的名稱和用途，體驗自己生活的美好和幸福，快來看看幼兒園大班?方便的生活用品含反思教案吧。活動目標：1.認識了解生活中常見生活用品的名稱和用途。2.嘗試并感受生活用品給我們生活帶來的方便。3.體驗自己生活的美好和幸福。4.愿意交流，分明明白地敘述自己的想法。5.喜歡幫忙別人，與同伴友好相處。重點難點：1.認識了解生活中常見生活用品的名稱和用途。2.嘗試并感受生活用品給我們生活帶來的方便?；顒訙蕚洌?.幼兒與家長共同收集生活用品
2、實物或圖片，選擇12件帶到幼兒園。2.布置"生活用品小超市"3.幼兒用書：?方便的生活用品辦法伎倆：生活實踐法、討論法教學過程：教師活動：一、教師帶著幼兒逛"生活用品小超市"，讓幼兒了解常見的生活用品。1.師：我們這個小超市里有各種生活用品，請小朋友給大家介紹：說說它的名稱和用途。2.師：請小朋友們根據它們的用途為他們分類。3.教師小結：在我們的生活中有許多的生活用品，它們有不同的用處。有洗滌用品、廚房用品、清潔用品、小家電等。幼兒活動：1.幼兒說說自己知道的生活用品的名稱和用途。2.幼兒為生活用品按用途分類。設計意圖：活動開始，我們布置了一個"
3、;生活用品小超市"，孩子將自己方便帶來的生活用品圖片、實物布置在超市中，并請孩子自由地介紹各種物品的簡單用途，將生活用品按他們的用途請孩子分類。教師活動：二、請幼兒使用生活用品，體驗現代生活的便捷和美好。1.師：我們每個小朋友可以來"超市"買一件生活用品，然后試一試。2.師：假如生活中沒有這些生活用品，我們的生活會怎么樣？現代的生活用品和以前的有什么不同？3.教師小結：和以前比，現代的生活用品數量多、種類多、功能齊全，使用方便。幼兒活動：1.幼兒去"超市"買一件東西，然后試一試并和同伴相互交換試一試，交流自己的感受。2.了解以前的生活用品，并與
4、現代的生活用品相比擬，發(fā)現它用法和有點。設計意圖：為了讓孩子感受到現代生活用品的便捷和美好，我請幼兒事先向他們的爺爺奶奶輩了解他們所用的生活用品，并舉了一個實例和現在的做比擬，讓孩子切身感受到了現代生活用品的方便、快捷，更感受到了現代科技的進步。教師活動：三、教師出示幼兒用書，讓幼兒進一步感受現代生活用品給人們帶來的方便。1.教師請幼兒翻閱幼兒用書并與同伴討論。2.教師與幼兒集體討論現代生活用品的豐盛和方便。3.教師小結：現在人們創(chuàng)造和創(chuàng)新了更多的生活用品，給我們的生活帶來了很大的方便，讓我們的生活過的更加美好和幸福。幼兒活動：1.幼兒閱讀幼兒用書，并與同伴交流。2.說說現代生活品的方便之處。設計意圖：最后，通過讓幼兒翻閱幼兒用書，根據樹上的實例，進一步感受現代生活用品給人們帶來的方便。感受現在科學技術的強大，激發(fā)幼兒探索的欲望和對科學的熱愛。教學反思：生活用品是幼兒在生活中最熟悉的，在活動前，我請家長幫忙幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過活動，幼兒感受到了現代生活用品的方便，快捷，感受到科技的進步。我覺得發(fā)展這類的活動，需要發(fā)揮孩子的力量，收集生活用品，結婚游戲發(fā)展效果會更好。小百科：生活用品顧名思義就是指生活中使用的物品。常用的一些物品的統(tǒng)稱，示例牙膏、臉盆、衣架、衛(wèi)生紙等等?！居變簣@大班教案?方便的生活用品含反思】
幼兒園大班教案《方便的生活用品》含反思
