幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹林》含反思范本

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1、 幼兒園大班美術(shù)教案秋天的樹林含反思 幼兒園大班美術(shù)教案秋天的樹林含反思幼兒園大班美術(shù)教案秋天的樹林含反思1活動(dòng)目標(biāo)： 1.掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。 2.培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。 3.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩色水筆，蠟筆，樹的一家。 活動(dòng)過程： 1.出示范圖： 提問：這是什么地方？（這是秋天的樹林）為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹林呢？（這有許多許多的樹）這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里？（樹寶寶就是畫面上最小的一棵）小結(jié)：樹寶寶和爸爸、媽

2、媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長(zhǎng)得最高的是樹爸爸（請(qǐng)幼兒找出來）淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。（均請(qǐng)幼兒從畫面上找出來）。 2.示范與思考 （1）請(qǐng)樹寶寶來和我們做朋友，老師畫一部分，請(qǐng)小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。 （2）A樹干-就象我們的身體。 B樹枝-就象我們的手。 C樹冠-就象我們身上的衣服。 D樹葉-就象我們衣服上的花紋。 3.創(chuàng)作要求大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。 4.幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn) （1）分辨樹根、樹

3、干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。 （2）思考變化各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。 （3）選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。 5.引導(dǎo)評(píng)價(jià) （1）找一找有沒有兩棵完全相同的樹？（體會(huì)樹和人一樣，沒有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。） （2）怎樣讓每棵樹都美麗？（每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。） 活動(dòng)反思： 1、利用情景，對(duì)話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中，獲取樹的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的

4、規(guī)律。 2、美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能，先讓幼兒掌握樹的基本形態(tài)，然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體。 3、美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的，主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒相互學(xué)習(xí)，相互提高。 小百科：樹林，通常范圍比樹叢大而比森林小的成片生長(zhǎng)的許多樹木。 幼兒園大班美術(shù)教案秋天的樹林含反思2【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感受冷暖色調(diào)點(diǎn)彩帶來的視覺沖擊。 2、用水粉筆點(diǎn)彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。 3、鞏固冷暖色調(diào)的認(rèn)知。 4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。 5、鼓勵(lì)兒

5、童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。 【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：用水粉筆點(diǎn)彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。 2、難點(diǎn)：保持水粉筆點(diǎn)彩畫的握筆姿勢(shì)并點(diǎn)彩出有冷暖對(duì)比的作品。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤、水碗、秋天的樹林視頻。 【活動(dòng)過程】 一、談話引入。 現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)秋天有哪些色彩？它們藏在哪里？ 二、欣賞秋天色彩。 1、欣賞視頻秋天的樹林。 2、提問：你看到了哪些色彩？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)描述你看到的.色彩（美、五顏六色、色彩繽紛等） 3、提問：這些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分別帶給人什么感受？ 4、過渡：要留下美麗的秋天，除了拍照和錄像還有哪些方法？（繪畫

6、等） 三、運(yùn)用冷暖色完成點(diǎn)彩作品。 1、你用過哪些繪畫工具？ 2、認(rèn)識(shí)新繪畫工具：水粉筆。 3、仔細(xì)看圖譜，說說點(diǎn)彩秋天的樹林時(shí)注意什么？（樹的位置有前有后，前面遮擋住后面，可以先點(diǎn)彩前面的樹，再點(diǎn)彩后面的樹。） 4、復(fù)習(xí)已有的手指點(diǎn)彩畫技巧并集體書空演示。 5、小組分發(fā)操作材料，幼兒自己拿屬于自己的一份，練習(xí)點(diǎn)彩畫法。提示：只有一支筆，換色是怎么辦？（引導(dǎo)幼兒觀察已有材料，說出換色點(diǎn)彩時(shí)先在水碗里洗涮水粉筆尖） 6、教師觀察、根據(jù)幼兒需要輔助（握筆姿勢(shì)、畫法技能糾正等） 四、點(diǎn)評(píng)、結(jié)束。 1、先完成的幼兒將畫擺放在制定的位置晾著，然后回位換一種熟悉的筆畫出秋天的景色。 2、集體點(diǎn)評(píng)：我們今天的作品中運(yùn)用了哪些顏色？使用的筆叫什么？點(diǎn)彩畫的技巧是什么？看著大家的作品你有什么感覺？ 3、結(jié)束語(yǔ)：大自然中有很多美麗的色彩和景色，大家以后可以運(yùn)用繪畫的技能留下它們。 【教學(xué)反思】 1、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)基本符合幼兒的繪畫認(rèn)知、技能發(fā)展基礎(chǔ)。 2、點(diǎn)彩畫在復(fù)習(xí)手指點(diǎn)畫的技巧后應(yīng)該安排兩位幼兒現(xiàn)場(chǎng)用水粉筆演示示范一次效果會(huì)好。 3、部分幼兒在點(diǎn)彩畫練習(xí)時(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用了色彩重疊點(diǎn)彩，繪畫立體效果好。 4、組織教學(xué)時(shí)的語(yǔ)速可以吧再放緩一點(diǎn)。第 5 頁(yè) /共 5頁(yè)