《新人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《筆算乘法(進(jìn)位)》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《筆算乘法(進(jìn)位)》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品資料新人教版三年級數(shù)學(xué)上冊筆算乘法（進(jìn)位）教案教學(xué)目標(biāo)：1 .知識目標(biāo)：分清進(jìn)位與不進(jìn)位的情況，正確地進(jìn)行計(jì)算。2 .能力目標(biāo)：使學(xué)生理解“滿十進(jìn)一”的算理，進(jìn)而類推出“滿幾十進(jìn)幾”的算法。3 .情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感知乘法處處在生活中，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：類推出“滿幾十進(jìn)幾”的算法。教學(xué)難點(diǎn)：分清進(jìn)位與不進(jìn)位的情況，正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1 .口算3X6+2=9X3+6=6X3+5=4X5+3=3X8+7=2X8+4=2 .用豎式計(jì)算（全班在練習(xí)本上做，4生板演）2332421212義2義2義2義3二、指導(dǎo)探究1 .師生共探討18X3的算理算法。（1）
2、學(xué)生獨(dú)立探索學(xué)生在練習(xí)本上試做，有困難的可以相互商量，不限制方法。a.匯報結(jié)果，教師把答案依次寫在黑板上。b.師：究竟哪個答案對呢？請大家說一說是怎樣想的？（生邊回答，師邊板書）c.不同的方法都擺在黑板上，大家討論哪種方法好，把共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)向筆身盧nzlod.操作演示師：列豎式計(jì)算乘法的時候，要從個位開始算起。先算個位上的“8”乘3,三八二十四，滿十要怎么辦？個位滿十為什么要向前一位進(jìn)一呢？我們不妨用小棒圖來幫幫忙。（教師邊說邊演示）師：現(xiàn)在圖中應(yīng)該有幾捆？為什么？師：進(jìn)上來的2捆就相當(dāng)于這里的“2”（教師手指筆算豎式中個位滿十進(jìn)上來的2）。所以應(yīng)該用1乘3再加上進(jìn)來的2。為了避免漏加2,
3、我們在十位上寫一個小一點(diǎn)的“2”。一三得三，再加上進(jìn)位2,十位上應(yīng)該寫5。2 .嘗試練習(xí)教師出示23X4,同座互相說說先算什么，再算什么，然后動筆計(jì)算。3 .反饋練習(xí)36X228X363X2（訂正時，著重講評第三題）4 .師生歸納法則（1）從個位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位數(shù)。（2）哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。三、鞏固練習(xí)1 .用豎式計(jì)算。（1） 12X413X4（2） 14X6114X6（讓學(xué)生鞏固計(jì)算規(guī)律：什么時候要進(jìn)位？什么時候不進(jìn)位？怎么知道該進(jìn)幾？怎么進(jìn)位？）2 .解決問題：書本77頁第2、3、4題。獨(dú)立完成一一結(jié)合具體情境，分析計(jì)算過程。3 .反饋小測：書本77頁第1題（第一行3題）。456
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