《山東省新泰市第二中學(xué)高二語文 古代詩歌鑒賞課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省新泰市第二中學(xué)高二語文 古代詩歌鑒賞課件（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、軍城早秋軍城早秋 唐唐 嚴武嚴武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。 注注嚴武（嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。2009全國卷全國卷（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？么寓意？（1 1）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩
2、局描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉山，詩的前兩局描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。濃重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。軍城早秋軍城早秋 唐唐 嚴武嚴武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。 注注嚴武（嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。2009全國卷全國卷（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？）詩的后兩句表
3、現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。請簡要分析。（2 2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)）詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志昂揚的豪邁情懷。第三句寫部的將領(lǐng)，斗志昂揚的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。題李世南畫扇題李世南畫扇 蔡肇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細吹林。野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。2008全國新課標卷全國新課標卷1.請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)
4、有的景物。這樣一幅面面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛景物。這樣一幅面面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛?(5分分)1 1畫面：有條小溪從兩山之間流出，樹林畫面：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上( (或在溪或在溪邊邊) )，山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面里呈，山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面里呈現(xiàn)的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡，F(xiàn)的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?。題李世南畫扇題李世南畫扇 蔡肇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細吹林。野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。2008全國新課標卷全國新課標卷2. 古人的題畫詩往往會
5、闡發(fā)畫面以外的意趣，古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣和趣?這樣寫有什么好處這樣寫有什么好處? (6分分)2 2“水潺潺水潺潺”聲音的描寫聲音的描寫“秋風(fēng)瑟瑟秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫，聯(lián)想到附近有個村莊的描寫，聲音的描寫，聯(lián)想到附近有個村莊的描寫，遠處寺廟傳來遠處寺廟傳來“鐘鐘”聲的描寫，都表現(xiàn)了聲的描寫，都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。這樣寫的好處是；使畫面以外的景和趣。這樣寫的好處是；使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色；拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。色；拓展了畫面，使之更
6、顯豐富多彩。 江江 漢漢 杜甫杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。古來存老馬，不必取長途。2004廣東卷廣東卷 這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中用了詩中用了“片云片云”“”“孤月孤月”“”“落日落日”“”“秋秋風(fēng)風(fēng)”“”“老馬老馬”幾個意象，請分析其情景交融幾個意象，請分析其情景交融的意境。的意境。 “ “片云片云”“”“孤月孤月”意境凄涼，流露出作意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶者孤獨、苦無知音的煩悶；“落
7、日落日”“”“秋風(fēng)秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，烈士暮年，壯心不已壯心不已”的樂觀曠達。的樂觀曠達。“落日落日”“”“秋風(fēng)秋風(fēng)”并非雄壯、開闊并非雄壯、開闊之意象，意象本之意象，意象本身是落寞悲愴的，身是落寞悲愴的，意象與情感構(gòu)成意象與情感構(gòu)成反差。而反差。而一個意象也不好一個意象也不好為意境。為意境?！傲沂苛沂磕耗辏瑝研牟灰涯耗?，壯心不已”的樂觀曠達由的樂觀曠達由“老馬老馬”這個意這個意象傳達。象傳達。內(nèi)容提要內(nèi)容提要一、意境的概念一、意境的概念二、意象與意境的關(guān)系二、意象與意境的關(guān)系三、意境的分類三、意境的分類四、怎樣鑒賞意境四、怎樣鑒賞意境一、
8、意境的概念一、意境的概念 所謂意境，簡單地說就是詩人所謂意境，簡單地說就是詩人強烈的感情與生動的客觀事物契合強烈的感情與生動的客觀事物契合交融，從而在詩中表現(xiàn)出來的形神交融，從而在詩中表現(xiàn)出來的形神兼?zhèn)涞募鎮(zhèn)涞乃囆g(shù)境界藝術(shù)境界。 二、意象與意境的關(guān)系二、意象與意境的關(guān)系 聯(lián)系聯(lián)系 詩歌通過組合意象創(chuàng)造詩歌通過組合意象創(chuàng)造出出“意與境諧意與境諧”的藝術(shù)境界；意境的藝術(shù)境界；意境與意象在本質(zhì)上有一定的聯(lián)系，它與意象在本質(zhì)上有一定的聯(lián)系，它們都是主觀與客觀統(tǒng)一的產(chǎn)物，都們都是主觀與客觀統(tǒng)一的產(chǎn)物，都是是情與物情與物的結(jié)合體。的結(jié)合體。 區(qū)別區(qū)別 （1 1）從）從形式上看，意象與詞形式上看，意象與詞句
9、相關(guān)，是可以感知的，實在的，句相關(guān)，是可以感知的，實在的，具體的；具體的；意境則與全篇意境則與全篇對應(yīng)對應(yīng),是要體是要體悟的、抽象的，是一種氛圍。悟的、抽象的，是一種氛圍。 （2 2）意）意象是分析詩歌散文時象是分析詩歌散文時的用語，指構(gòu)成一種意境的各個事的用語，指構(gòu)成一種意境的各個事物，這些事物往往帶有作者主觀的物，這些事物往往帶有作者主觀的情感。情感。意象組合起來，就構(gòu)成了意意象組合起來，就構(gòu)成了意境。境。 秋秋 思思白樸白樸孤村落日殘霞，孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，輕煙老樹寒鴉，一點飛鷗影下。一點飛鷗影下。青山綠水，青山綠水，白草綠葉黃花。白草綠葉黃花。 秋秋 思思馬致遠馬致遠 枯藤老樹
10、昏鴉，枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家，小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬，古道西風(fēng)瘦馬， 夕陽西下，夕陽西下， 斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。 枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風(fēng)、枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽、斷腸人、天涯等這些事瘦馬、夕陽、斷腸人、天涯等這些事物就是詩中的意象，這些意象組合在物就是詩中的意象，這些意象組合在一起，就構(gòu)成了一個一起，就構(gòu)成了一個凄清、傷感、蒼凄清、傷感、蒼涼涼的意境。意象是具體事物的，意境的意境。意象是具體事物的，意境是具體的事物組成的整體環(huán)境和感情是具體的事物組成的整體環(huán)境和感情的結(jié)合。的結(jié)合。送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵 李白李白故人西辭黃鶴樓，故人西辭黃鶴樓，
11、煙花三月下?lián)P州。煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。惟見長江天際流。 這首詩有如下意象：黃鶴樓、煙花、這首詩有如下意象：黃鶴樓、煙花、孤帆、長江等。這些意象組合起來便成了孤帆、長江等。這些意象組合起來便成了一幅融情于景的畫面，創(chuàng)造出一幅融情于景的畫面，創(chuàng)造出開闊悠遠開闊悠遠的的意境。詩中沒有直抒對友人依依不舍的眷意境。詩中沒有直抒對友人依依不舍的眷念，而是通過孤帆消失，江水悠悠和久立念，而是通過孤帆消失，江水悠悠和久立江邊若有所失的詩人形象，表達送別友人江邊若有所失的詩人形象，表達送別友人的深情摯意。的深情摯意。 三、意境的分類三、意境的分類 根據(jù)意境的特點，意境可
12、以分根據(jù)意境的特點，意境可以分為如下類別。為如下類別。 陰暗陰暗 沉寂沉寂 蕭瑟蕭瑟 蒼涼蒼涼 凄冷凄冷 哀婉哀婉 優(yōu)美優(yōu)美 朦朧朦朧 虛幻縹緲虛幻縹緲 清新明快清新明快 恬淡自然恬淡自然 超塵脫俗超塵脫俗 曠遠深邃曠遠深邃 雄偉壯闊雄偉壯闊 絕句絕句 杜甫杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。門泊東吳萬里船。 這首詩創(chuàng)造出怎樣的意境？這首詩創(chuàng)造出怎樣的意境？創(chuàng)造出創(chuàng)造出優(yōu)美、明麗優(yōu)美、明麗的意境。的意境。卜算子卜算子 黃州定慧院寓居作黃州定慧院寓居作 蘇軾蘇軾 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰
13、見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。幽人獨往來？縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。創(chuàng)造出怎樣的意境？創(chuàng)造出怎樣的意境？ 創(chuàng)造出創(chuàng)造出孤獨、凄涼、絕去塵俗孤獨、凄涼、絕去塵俗的意境。的意境。 四、怎樣鑒賞意境四、怎樣鑒賞意境 賞析詩歌的意境，必須把握藝賞析詩歌的意境，必須把握藝術(shù)形象，領(lǐng)悟詩人的情感。概括意術(shù)形象，領(lǐng)悟詩人的情感。概括意境要準確，要兼顧境要準確，要兼顧“意意”和和“境境”。 過故人莊過故人莊 孟浩然孟浩然故人具雞黍，故人具雞黍，邀我至田家。邀我至田家。綠樹村邊合，綠樹村邊合，青山郭外斜。青山郭外斜。開軒面場
14、圃，開軒面場圃，把酒話桑麻。把酒話桑麻。待到重陽日，待到重陽日，還來就菊花。還來就菊花。 詩人運用了雞黍、詩人運用了雞黍、綠樹、青山、場圃、綠樹、青山、場圃、把酒、話桑麻、就菊把酒、話桑麻、就菊花等意象。恬靜秀美花等意象。恬靜秀美的田園風(fēng)光，田園情的田園風(fēng)光，田園情趣，閑適恬淡之情，趣，閑適恬淡之情，淳樸誠摯的情誼融合淳樸誠摯的情誼融合在一起，便構(gòu)成了在一起，便構(gòu)成了自自然恬淡然恬淡的意境。的意境。 雨霖鈴雨霖鈴 柳永柳永 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里手相看淚眼
15、，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今霄酒醒傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今霄酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？與何人說？ 上闋寫與情人話別時的情景，寒蟬、上闋寫與情人話別時的情景，寒蟬、長亭、煙波、暮靄，營造出悱惻凄哀的長亭、煙波、暮靄，營造出悱惻凄哀的氣氛，烘托了離別時的無限惆悵而又難氣氛，烘托了離別時的無限惆悵而又難舍難分的心情。這是實寫。下闋寫詩人舍難分的心情。這是實寫。下闋寫詩人想象別后傷離的情景。
16、特別是想象別后傷離的情景。特別是“楊柳岸楊柳岸曉風(fēng)殘月曉風(fēng)殘月”一句，更是凄楚哀婉，這是一句，更是凄楚哀婉，這是虛寫。這首詩由實而虛，以虛襯實，層虛寫。這首詩由實而虛，以虛襯實，層層深入，盡情鋪陳，情景交融，把離情層深入，盡情鋪陳，情景交融，把離情別緒表達得淋漓盡致，感人至深。重點別緒表達得淋漓盡致，感人至深。重點描繪了虛實兩幅畫，營造出描繪了虛實兩幅畫，營造出凄冷哀婉凄冷哀婉的的意境。意境。竹里館竹里館王維王維獨坐幽篁里，獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，深林人不知，明月來相照。明月來相照。1. 簡析詩的意境。簡析詩的意境。 這首詩通過這首詩通過“竹林竹林”、“彈彈琴琴”、“長
17、嘯長嘯”、“明月明月”等意象等意象創(chuàng)造出創(chuàng)造出清幽絕俗清幽絕俗的意境。的意境。 江南春江南春 杜牧杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。2. 簡析詩的意境。簡析詩的意境。全詩營造出全詩營造出旖旎、凄迷旖旎、凄迷的意境。的意境。 初晴游滄浪亭初晴游滄浪亭 蘇舜欽蘇舜欽夜雨連明春雨生，嬌云濃暖弄微晴。夜雨連明春雨生，嬌云濃暖弄微晴。簾虛日薄花竹靜，時有乳鴿相對鳴。簾虛日薄花竹靜，時有乳鴿相對鳴。1詩歌意境上有何突出特點？表現(xiàn)了詩人怎詩歌意境上有何突出特點？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（樣的情感？（4分）分）1
18、 1意境上突出了靜的特點。（意境上突出了靜的特點。（2 2分）表現(xiàn)了分）表現(xiàn)了作者對優(yōu)美大自然的熱愛。（作者對優(yōu)美大自然的熱愛。（2 2分）分）夜雨連明春雨生，嬌云濃暖弄微晴。夜雨連明春雨生，嬌云濃暖弄微晴。簾虛日薄花竹靜，時有乳鴿相對鳴。簾虛日薄花竹靜，時有乳鴿相對鳴。2這首詩表達技巧上很有特色，請分條簡要這首詩表達技巧上很有特色，請分條簡要闡明。（闡明。（4分）分）2 2表達技巧：（表達技巧：（1 1）第二句運用了）第二句運用了“弄弄”字，字，具有擬人化特點，十分精當?shù)孛枥L出和風(fēng)輕拂，具有擬人化特點，十分精當?shù)孛枥L出和風(fēng)輕拂，雨云漂浮，麗日隱現(xiàn)的天氣特征，相當傳神。雨云漂浮，麗日隱現(xiàn)的天氣
19、特征，相當傳神。（2 2）末句寫耳中所聞，描寫了綠陰深處乳鴿）末句寫耳中所聞，描寫了綠陰深處乳鴿細語的景象。以有聲襯無聲，表現(xiàn)了庭院寂寂細語的景象。以有聲襯無聲，表現(xiàn)了庭院寂寂之境。（之境。（3 3）景中寓情，通過描寫）景中寓情，通過描寫“春春雨雨”“”“嬌云嬌云”“”“花竹花竹”“”“乳鴿乳鴿”等景物，表現(xiàn)等景物，表現(xiàn)詩人游滄浪亭時閑適、愉悅的心情。（答對兩詩人游滄浪亭時閑適、愉悅的心情。（答對兩條得條得4 4分）分）浣溪沙浣溪沙秦秦 觀觀 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。淡煙流水畫屏幽。 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，自在飛花輕似夢，無邊絲
20、雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。寶簾閑掛小銀鉤。(1)這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?這種情這種情感是通過哪些表現(xiàn)出來的感是通過哪些表現(xiàn)出來的? （4分）分）(1(1）淡淡的憂愁。（）淡淡的憂愁。（2 2分）是通過分）是通過“輕輕寒寒”“”“曉陰曉陰”“”“淡煙淡煙”“”“絲雨絲雨”“”“如夢的飛如夢的飛花花”等這些詞語表現(xiàn)出來的。（等這些詞語表現(xiàn)出來的。（1 1分）；通分）；通過輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出來的。過輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出來的。（1 1分）分） 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。煙流水畫屏幽。 自在飛花輕
21、似夢，無邊絲自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。(2)“自在飛花輕似夢自在飛花輕似夢”一句是個比喻句，今人沈一句是個比喻句，今人沈祖芬在祖芬在宋詞賞析宋詞賞析中將其稱為中將其稱為“奇喻奇喻”，請，請你說說，這個比喻你說說，這個比喻“奇奇”在何處在何處? （4分）分）(2)(2)它的奇，可以分兩層說。第一，它的奇，可以分兩層說。第一，“飛花飛花”和和“夢夢”本來不相似，無從類比。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了本來不相似，無從類比。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有它們之間有“輕輕”和和“美美”這兩個共同點，就將這兩個共同點，就將兩樣原來毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰兩樣原來毫不相
22、干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰當又新奇的比喻。（當又新奇的比喻。（2 2分）第二，一般的比喻，分）第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這里卻用倒喻反其道而行之。他不說夢似飛人在這里卻用倒喻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，也同樣很新奇。（花，而說飛花似夢，也同樣很新奇。（2 2分）分） 西江月西江月 題溧陽三塔寺題溧陽三塔寺 張孝祥張孝祥問訊湖邊春色，重來又是三年。東風(fēng)吹問訊湖邊春色，重來又是三年。東風(fēng)吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。我過湖
23、船，楊柳絲絲拂面。 世路如今世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。飛起沙鷗一片。 （1）結(jié)合全詞，說說）結(jié)合全詞，說說“此心到處悠然此心到處悠然”中中“悠然悠然”二字所蘊含的情感。（二字所蘊含的情感。（4分）分） 看慣世事后的無奈、淡漠。在美好看慣世事后的無奈、淡漠。在美好的春光中感到愉悅怡然。（各的春光中感到愉悅怡然。（各2 2分）分）張孝祥，南宋詞人。積極主張收復(fù)中原，張孝祥，南宋詞人。積極主張收復(fù)中原，卻卻 屢遭排擠。詞中的屢遭排擠。詞中的“湖湖”即江蘇溧陽的即江蘇溧陽的三塔湖，湖邊有寒光亭。三塔湖，湖邊有寒光亭。 西江月西江月 題
24、溧陽三塔寺題溧陽三塔寺 張孝祥張孝祥問訊湖邊春色，重來又是三年。東風(fēng)吹問訊湖邊春色，重來又是三年。東風(fēng)吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。我過湖船，楊柳絲絲拂面。 世路如今世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。飛起沙鷗一片。 （2）請從畫面描寫的角度，對）請從畫面描寫的角度，對“寒光亭下水寒光亭下水連天，飛起沙鷗一片連天，飛起沙鷗一片”兩句加以賞析。（兩句加以賞析。（4分）分） 天水相連遼闊深遠，沙鷗飛翔其間。天水相連遼闊深遠，沙鷗飛翔其間。（1 1分）詩人運用動靜結(jié)合（點面結(jié)合）的分）詩人運用動靜結(jié)合（點面結(jié)合）的手法，（手法，（1 1分）使畫面
25、生動、意境悠遠（分）使畫面生動、意境悠遠（1 1分）分）與作者與作者“悠悠 然然”的情感自然相融。（的情感自然相融。（1 1分）分）張孝祥，南宋詞人。積極主張收復(fù)中張孝祥，南宋詞人。積極主張收復(fù)中原，卻原，卻 屢遭排擠。詞中的屢遭排擠。詞中的“湖湖”即江蘇即江蘇溧陽的三塔湖，湖邊有寒光亭。溧陽的三塔湖，湖邊有寒光亭。御街行御街行 秋日懷舊秋日懷舊 范仲淹范仲淹 紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月如簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月如練，長是人千里。練，長是人千里。 愁腸已斷無由醉，酒未愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚
26、。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計相回避。都來此事，眉間心上，無計相回避。（1）有人認為）有人認為紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎寒聲碎句寫得極妙，請簡要分析它營造了怎句寫得極妙，請簡要分析它營造了怎樣的意境。（樣的意境。（4分）分）（1 1）此句描寫寒秋時節(jié)夜晚，秋葉紛紛墜）此句描寫寒秋時節(jié)夜晚，秋葉紛紛墜地的景象，營造了寂寥悲涼的意境，體現(xiàn)了地的景象，營造了寂寥悲涼的意境，體現(xiàn)了作者孤寒處境的感受。作者孤寒處境的感受。御街行御街行 秋日懷舊秋日懷舊 范仲淹范仲淹 紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠紛紛墜
27、葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月如簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月如練，長是人千里。練，長是人千里。 愁腸已斷無由醉，酒未愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計相回避。都來此事，眉間心上，無計相回避。（2）請從）請從情情和和景景的角度對這首詞作一賞的角度對這首詞作一賞析。（析。（4分）分）（2 2）這首詞上片從夜靜葉落寫起，極寫遠）這首詞上片從夜靜葉落寫起，極寫遠空皓月澄澈之境，描繪秋夜寒寂的景象；下空皓月澄澈之境，描繪秋夜寒寂的景象；下片抒寫孤眠愁思的情懷；由景
28、入情，借景抒片抒寫孤眠愁思的情懷；由景入情，借景抒情，情景交融，寫出了作者孤獨寂寞的愁情。情，情景交融，寫出了作者孤獨寂寞的愁情。浣溪沙浣溪沙 秦秦 觀觀 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。流水畫屏幽。 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。如愁，寶簾閑掛小銀鉤。(1)這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?這種情這種情感是通過哪些表現(xiàn)出來的感是通過哪些表現(xiàn)出來的? （4分）分）(1(1）第一問：淡淡的憂愁。（）第一問：淡淡的憂愁。（2 2分）第二問：分）第二問：是通過是通過“輕寒輕寒”“”
29、“曉陰曉陰”“”“淡煙淡煙”“”“絲絲雨雨”“”“如夢的飛花如夢的飛花”等這些詞語表現(xiàn)出來的。等這些詞語表現(xiàn)出來的。（1 1分）；通過輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表分）；通過輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出來的。（現(xiàn)出來的。（1 1分）分）浣溪沙浣溪沙 秦秦 觀觀 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。水畫屏幽。 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。寶簾閑掛小銀鉤。(2)“自在飛花輕似夢自在飛花輕似夢”一句是個比喻句，今人沈一句是個比喻句，今人沈祖棼在祖棼在宋詞賞析宋詞賞析中將其稱為中將其稱為“奇喻奇喻”，請，請
30、你說說，這個比喻你說說，這個比喻“奇奇”在何處在何處? （4分）分）(2)(2)它的奇，可以分兩層說。第一，它的奇，可以分兩層說。第一，“飛花飛花”和和“夢夢”本來不相似，無從類比。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了本來不相似，無從類比。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有它們之間有“輕輕”和和“美美”這兩個共同點，就將這兩個共同點，就將兩樣原來毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰兩樣原來毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰當又新奇的比喻。第二，一般的比喻，都是以具當又新奇的比喻。第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這里摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這里卻用倒喻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說卻用倒喻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，也同樣很新奇。飛花似夢，也同樣很新奇。
山東省新泰市第二中學(xué)高二語文 古代詩歌鑒賞課件
