高中英語(yǔ) 寫(xiě)作探究1同步導(dǎo)學(xué)課件 譯林牛津版必修2

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1、 十句作文法十句作文法十句作文法是由有關(guān)專家總結(jié)出來(lái)的一種高十句作文法是由有關(guān)專家總結(jié)出來(lái)的一種高分作文寫(xiě)作方法，考生在經(jīng)過(guò)短期訓(xùn)練之后分作文寫(xiě)作方法，考生在經(jīng)過(guò)短期訓(xùn)練之后便可較大幅度地提高寫(xiě)作水平。其基本模式便可較大幅度地提高寫(xiě)作水平。其基本模式為：為：1第一段為開(kāi)頭，包括兩句。第一句為主第一段為開(kāi)頭，包括兩句。第一句為主題句，點(diǎn)明全文主題；第二句為擴(kuò)展句，進(jìn)題句，點(diǎn)明全文主題；第二句為擴(kuò)展句，進(jìn)一步說(shuō)明和支持主題句。二者關(guān)系可以倒過(guò)一步說(shuō)明和支持主題句。二者關(guān)系可以倒過(guò)來(lái)，由第一句說(shuō)明情況，第二句點(diǎn)明主題。來(lái)，由第一句說(shuō)明情況，第二句點(diǎn)明主題。2第二段為正文，共七句。第三句為主題第二段為

2、正文，共七句。第三句為主題句，提出本段的主題，它應(yīng)與第一段的主句，提出本段的主題，它應(yīng)與第一段的主題相關(guān)或一致。第四至九句為擴(kuò)展句，說(shuō)題相關(guān)或一致。第四至九句為擴(kuò)展句，說(shuō)明和支持本段的主題。句與句之間要注意明和支持本段的主題。句與句之間要注意好過(guò)渡，以使段落邏輯合理，結(jié)構(gòu)得當(dāng)。好過(guò)渡，以使段落邏輯合理，結(jié)構(gòu)得當(dāng)。3第三段為結(jié)尾，簡(jiǎn)化為一句，也是全第三段為結(jié)尾，簡(jiǎn)化為一句，也是全文的總結(jié)句，它將前面內(nèi)容總結(jié)為一個(gè)文的總結(jié)句，它將前面內(nèi)容總結(jié)為一個(gè)結(jié)果，表明自己的論點(diǎn)。結(jié)果，表明自己的論點(diǎn)。注意：注意：要提高語(yǔ)言表達(dá)的檔次，在句式要提高語(yǔ)言表達(dá)的檔次，在句式運(yùn)用上就不能一味地使用簡(jiǎn)單句和陳述運(yùn)用上

3、就不能一味地使用簡(jiǎn)單句和陳述句，而應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用所學(xué)句，而應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用所學(xué)的各種句式。豐富的句式有助于考生在的各種句式。豐富的句式有助于考生在高考中出類(lèi)拔萃，贏得高分。高考中出類(lèi)拔萃，贏得高分。電視在人們的日常生活中占有很重要的地位電視在人們的日常生活中占有很重要的地位，電視傳播不斷深層次地影響著每一個(gè)人。，電視傳播不斷深層次地影響著每一個(gè)人。請(qǐng)以請(qǐng)以“Television”為題，寫(xiě)一篇有關(guān)其所帶為題，寫(xiě)一篇有關(guān)其所帶來(lái)的積極影響的英語(yǔ)短文。來(lái)的積極影響的英語(yǔ)短文。詞數(shù)：詞數(shù)：120左右。左右。1這篇書(shū)面表達(dá)的中心思想是電視所帶來(lái)這篇書(shū)面表達(dá)的中心思想是電視所帶來(lái)的積極影

4、響。的積極影響。2電視對(duì)現(xiàn)代生活的影響是多方面的，考電視對(duì)現(xiàn)代生活的影響是多方面的，考生不要試圖面面俱到，如果涉及面太多，文生不要試圖面面俱到，如果涉及面太多，文章反而顯得松散，我們只選擇幾個(gè)方面進(jìn)行章反而顯得松散，我們只選擇幾個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作，可用舉例的方法合理安排語(yǔ)言材料。寫(xiě)作，可用舉例的方法合理安排語(yǔ)言材料。TelevisionTelevision presents a vivid world in front of us.1(主題句主題句) Through TV，we can learn what is happening half way across the world.2(擴(kuò)展句擴(kuò)

5、展句)Television also plays an important educational role in our daily life.3(主題句主題句) For one thing，the TV university provides an opportunity for people who can not go to formal university.4(擴(kuò)展句擴(kuò)展句) For another，children can broaden their scope of knowledge by watching such popular programs as “The Anim

6、al World”，and “The Mickey Mouse and Duck Donald”.5(擴(kuò)展擴(kuò)展句句) Besides，women can learn about the latest fashion of dresses and the best recipe for making fruit cakes.6(擴(kuò)展句擴(kuò)展句) Furthermore，we can learn many world advanced technologies from TV programs.7(擴(kuò)展句擴(kuò)展句) And also we can learn singing，dancing and d

7、oing physical exercise in some special TV training courses.8(擴(kuò)展句擴(kuò)展句) In short，the effect of TVs educational role is becoming more and more obvious.9(擴(kuò)展句擴(kuò)展句)Having viewed these aspects，and with many more TV programs produced，I believe that our life will become even more significant.10(總結(jié)句總結(jié)句)最近，你們學(xué)校為

8、了調(diào)節(jié)校園氣氛，嘗試在最近，你們學(xué)校為了調(diào)節(jié)校園氣氛，嘗試在課間播放音樂(lè)，同學(xué)們對(duì)此頗有議論，看法課間播放音樂(lè)，同學(xué)們對(duì)此頗有議論，看法不一。請(qǐng)根據(jù)下面表格所提供的信息，給你不一。請(qǐng)根據(jù)下面表格所提供的信息，給你們的校長(zhǎng)們的校長(zhǎng)Mr White發(fā)一封郵件，客觀地介紹發(fā)一封郵件，客觀地介紹一下大家的看法。一下大家的看法。贊同播放音樂(lè)者認(rèn)為贊同播放音樂(lè)者認(rèn)為反對(duì)播放音樂(lè)者認(rèn)為反對(duì)播放音樂(lè)者認(rèn)為1.能活躍氣氛能活躍氣氛2.能使大腦得到放松，能使大腦得到放松，減輕學(xué)習(xí)疲勞減輕學(xué)習(xí)疲勞3.能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)和美的享受和美的享受1.課間時(shí)間太短，達(dá)課間時(shí)間太短，達(dá)不到預(yù)期的效果不到預(yù)期的效果

9、2.課間需要的是安靜，課間需要的是安靜，而不是嘈雜的聲音而不是嘈雜的聲音3.有時(shí)上課后還沉浸有時(shí)上課后還沉浸在課間聽(tīng)的音樂(lè)中在課間聽(tīng)的音樂(lè)中注意：注意：1.用十句作文法和三段式表達(dá)；用十句作文法和三段式表達(dá)；2為使行文連貫，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)；為使行文連貫，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)；3詞數(shù)：詞數(shù)：100左右。左右。Dear Mr White，_Li Hua【參考答案參考答案】Dear Mr White，Recently our school has started the practice to play music during the class break，and the students have

10、had many talks about it.Their views mainly fall into two groups.Most of us agree that music should be played.As we know，music can produce a lively and happy atmosphere.Besides，music provides us with relaxation after hard study，which reduces the tiredness.Whats more，listening to music also makes us f

11、eel happy.On the other hand，some students have the opposite view.They dont think they can get the expected results by listening to music，as the break between classes is short.What really is needed during the class break is peace instead of the noise produced by the music.Sometimes，in class some students are still lost in the music they have just heard.Li Hua