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1、??一寸光陰一寸金
教學目標：?
1、知識目標：幫助學生體驗時間的特性。?
2、能力目標：幫助學生學習時間管理的技巧，并能應用于日常生活中。?
3、情感目標：幫助學生初步了解只有將時間規(guī)劃并運用的好，學習效果才會更好。?
教學重難點：幫助學生調(diào)整對于時間積極樂觀的心態(tài)既是重點也是難點。?
課時安排：一課時??
教學過程：?
第一部分：
1.通過謎語是同學們了解時間的特性，并且引導出課題《一寸光陰一寸金》?
2.對課題進行解析第一層意思是：短短的時光它的價值就像金子一樣珍貴。第二層意思是：在短短的時間內(nèi)能夠創(chuàng)造像金子一樣的財富價值。?
3.不假思索的回答人的一生能夠活多少天
2、？引出一般活80歲的人能夠活29200天、75歲的、70歲的、65歲的、60歲的。得出人能夠存活在這個世上的時間其實很短暫，而且還需要出去前20年的幼稚和后10年的老邁，以40年來算能只夠活15000多天。通過讓學生自己了解和計算得出生命短暫需要珍惜，精彩的活好每一天的結論。
第二部分：
1.讓同學們聽小李的故事，并產(chǎn)生思考。為什么小李每天都會又忙又盲？?
2.通過對小李故事的思考引出對時間的安排需要有彈性，同時要知道每天要按時完成每天的任務，不能把任務拖到明天，否則事情會越積越多，最終忙不過來。老無所得，萬事蹉跎。?
3.欣賞《明日歌》。
4.對《明日歌》欣賞引出：明日復明日，明日
3、何其多。那么我們怎樣去合理安排我們的時間呢？對于每天發(fā)生的事情，我們以怎樣的順序去完成它們？接下來一起進入“時間管理小建議”。?
5.將發(fā)生的事情分為四個維度，重要、不重要、緊張、不緊張。然后根據(jù)不同的情況具體問題具體分析。?
6.大事情處理好后，還需要有很多小的細節(jié)問題怎么辦？那么久讓我們一來來看看課本第32也的“時間妙方”。同時對時間妙方進行討論和理解。并總結處時間寶貴，在有限的時間里做出合理的安排，是管理時間的要訣，毫無規(guī)劃和拖延則是它的大敵。
7.通過對時間管理方法的學習，完成32頁的時間規(guī)劃表以及自我評估。
8、讓學生說一說關于珍惜時間的一些名人名言。讓學生明白要珍惜時間。
北師大版 六年級下冊心理健康 第二十六課 一寸光陰一寸金｜教案
