部編版五年級(jí)下冊(cè)口語交際《我是小小講解員》講解

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1、部編版五年級(jí)下冊(cè)口語交際《我是小小講解員》講解 交際指導(dǎo) 一、交際內(nèi)容 學(xué)校有客人來，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方 ;親友到你家做客，需要你介紹一下周 邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員……選擇一個(gè)情境，做一名小小講解員。 二、本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么 1、 可以列一個(gè)提綱，按照一定順序講述。 2、 要根據(jù)聽眾的反應(yīng)，對(duì)講解的內(nèi)容做調(diào)整。 三、交際方法 1、讀題定主題。 仔細(xì)讀題， 想一想， 對(duì)于所列的情境， 你最熟悉、 最感興趣的是哪一個(gè)？確定好講解的主題。 2、思考做準(zhǔn)備。 （1） 先確定好要講解什么，再搜集相關(guān)的文字和圖片資料。如果有條件，可以實(shí)地

2、看一看， 可以準(zhǔn)備照片、影像、 PPT 等。 （2） 根據(jù)了解到的信息，列一個(gè)提綱，每名組員試著在組內(nèi)講一講，聽的同學(xué)提出改進(jìn)意 見。 （ 3）根據(jù)同學(xué)們的意見，改進(jìn)自己的講解。 3、交際表觀點(diǎn)。 把你最熟悉、最感興趣的內(nèi)容講給同學(xué)們聽，講解的時(shí)候條理要清楚，語氣、語速要適當(dāng)， 可以用手勢、動(dòng)作、表情幫助講解，講的時(shí)候還可以配上圖片、影像、音樂。 4、評(píng)議誰最棒。 小組評(píng)議， 看自己講的內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出， 根據(jù)同學(xué)們的意 見，改進(jìn)自己的講解。 三、交際示例 首都博物館解說詞 各位游客， 大家好！ 歡迎來到首都博物館。我是首都博物館的小小講解員， 大

3、家叫我小馬好 了。 大家所在的這個(gè)博物館， 修建于 2001 年， 2006年 5月正式開館， 接待來自世界各地的游客。 博物館占地 24800 平方米，建筑面積 63390 平方米，地下有兩層， 地上有六層，是當(dāng)今人們 聯(lián)系歷史、 現(xiàn)代和未來的場所。 博物館展覽由基本陳列、 精品陳列和臨時(shí)陳列構(gòu)成。收藏文 物 5600 余件。 大家跟我進(jìn)入的是古代瓷器藝術(shù)精品廳。 這里的展品多是北京地區(qū)出土的瓷器精品。 請(qǐng)跟我 看左邊的這件“昭君出塞”圖罐。這件景德鎮(zhèn)窯青花，高 29厘米，口徑 22 厘米。漢朝宮女 王昭君為了祖國，千里迢迢嫁到寒冷的塞外，她無怨無悔，給漢朝和匈奴帶來了 60 多年的

4、 和平。 人們紀(jì)念她， 把故事繪制在瓷罐上?？赐炅诉@件， 請(qǐng)?jiān)俑铱从疫叺狞S底青花花果紋 盤：黃色的底，藍(lán)色的花，色彩鮮艷，亮澤明顯，是明代皇宮獨(dú)具特色的品種，至今大約有 500 年了。據(jù)說明代皇帝對(duì)其是愛不釋手。 瓷器精品講解到此結(jié)束，現(xiàn)在大家自由參觀，咱們 20 分鐘后原地集合。 評(píng)析： 這篇解說詞運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，介紹了首都博物館的概況，然后講了兩件瓷 器藝術(shù)精品，條理清晰，語言有親和力。 學(xué)校解說詞 大家好，我是學(xué)校的小講解員。我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。 走進(jìn)學(xué)校的大門， 我們可以看見寬闊的操場。 操場的中心是一個(gè)足球場， 綠茵茵的草地在陽 光的照耀下充滿活力。 一到下課時(shí)間， 同

5、學(xué)們就聚集在這里嬉戲、 玩鬧， 度過快樂的十分鐘。 跑道上，一個(gè)個(gè)充滿朝氣、飛奔向前的身影，也是一道亮麗的風(fēng)景線。跑道旁的足球場上， 跳躍的身姿、精準(zhǔn)的進(jìn)球，常常會(huì)引來一片歡呼聲。 再來看看學(xué)校的小花園吧！它坐落在教學(xué)大樓前面，雖然不大，卻是個(gè)美麗的小世界。 小花園的四邊鑲著用墨綠的冬青做成的花邊， 四排整整齊齊的松樹就像是四列忠誠的衛(wèi)士守 護(hù)著小花園。 小花園的中間有一個(gè)圓形的大花壇， 花壇邊沿疏密有致地點(diǎn)綴著十二個(gè)條形花 帶。一年四季， 這里都會(huì)有不同顏色的花兒適時(shí)開放。它們就像四季的使者，迎接著四季的 到來，告訴我們四季更替的訊息。 花壇的中央有兩排被修剪得整整齊齊的楓樹， 它們呈鈍

6、角分布。 每當(dāng)霜降之后， 滿樹的紅楓 便會(huì)獻(xiàn)出貯藏已久的紅色，與松柏一起裝飾著秋天的花園。 小花園的左側(cè)是我們學(xué)校的宣傳欄， 上面張貼的每一篇文章、 每一個(gè)裝飾品、 表達(dá)的主題都 是同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的。 我愛我的學(xué)校。 清遠(yuǎn)博物館解說詞 大家好，我是清遠(yuǎn)博物館的小講解員。你們一定不太了解博物館吧，接下來，就由我來一一 地為你們講解。 我們的館長姓黃， 個(gè)子高高瘦瘦的， 頭發(fā)有點(diǎn)卷， 一張白白凈凈的臉， 一副文弱書生的樣子。 我們的博物館十分寬敞、 明亮， 也很干凈，總面積有兩千多平方米。是政府幾年前撥款新建 的， 2004 年才正式投入使用。 我們的博物館分兩層，首層為臨時(shí)展廳， 用來

7、擺放各種展板， 不定期舉辦展覽，開館至今已 經(jīng)舉辦過各類知識(shí)科普展覽 50 多場。二層為文物陳列室和展覽廳。文物陳列室，共計(jì)展出 1000 多件展品，有清遠(yuǎn)出土的大鐘、大炮，還有知識(shí)展板。展覽室可謂是整個(gè)博物館最重 要的地方， 整個(gè)展覽廳里擺放著幾十個(gè)展覽柜， 展柜中擺放著很多出土的文物， 有東漢時(shí)期 的、明朝的、隋朝的……幾乎每一個(gè)朝代的文物都有。銅器、陶瓷、畫、小人兒等琳瑯滿目 的展品盡收眼底。這里戒備森嚴(yán)，一進(jìn)展廳，警報(bào)聲就會(huì)響起來。 哈哈，對(duì)了，我們博物館目前正在舉辦廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)圖片展，我們一起去看看吧！ 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)分為世界級(jí)、國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)。其中，連南瑤族八音就

8、入選了省 級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 瑤族八音主要流傳于三水瑤區(qū)，一般由八個(gè)人組成：敲打鼓、鑼、鐃各一人，吹嗩吶二人， 敲大小鈸各一人，還有一人作為機(jī)動(dòng)輪換或挑器具。 瑤族人在辦結(jié)婚、新居進(jìn)宅、壽誕等喜事時(shí)，常吹奏八音助慶，有時(shí)在春節(jié)元宵，相約好也 吹奏一場，為節(jié)日增添喜慶熱鬧氣氛。 信宜的香火龍也是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目， 表演時(shí)用稻草、 棕葉、楠竹、向日葵桿編織成 龍，在龍身上插滿點(diǎn)燃的香把，舞起來真的像一條橙紅色的龍?jiān)陲w舞，十分好看。 此外，來自河源、 佛山等二十多個(gè)地級(jí)市的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目在這個(gè)圖片展覽中都可以看 到。 你們趕快來清遠(yuǎn)市博物館二樓參觀吧，相信你們會(huì)滿載而歸的。 同

9、步練習(xí) 1 一、交際話題 1．本次口語交際的內(nèi)容是選擇一個(gè)情境，做一名 ( ) A ?小游客B ?小小講解員 C.環(huán)境監(jiān)督員 2．關(guān)于“講解員”說法有誤的一項(xiàng)是 ( ) A ?講解員就是導(dǎo)游，陪著游客一起玩。 B ?講解員與組團(tuán)社導(dǎo)游有著根本的區(qū)別。 C.講解員應(yīng)該具備教師、播音、演講、表演等專業(yè)技術(shù)。 D ?講解員既擔(dān)負(fù)著宣傳和教育的職能，同時(shí)也要能有效地組織引導(dǎo)觀眾參觀。 二、 交際要求。 判斷。對(duì)的打，錯(cuò)的打“X” 。 1講解員在講解時(shí)語氣應(yīng)親切自然，發(fā)音準(zhǔn)確，語速適中，音量適宜，吐字清晰，張弛有 度。 ( ) 2?在講解過程中，聽眾的質(zhì)疑可以不予理睬，按照自己的原

10、稿講就行。 ( ) 3 ?為了使講解更吸引人，可以做一些小卡片，標(biāo)注要講的關(guān)鍵 信息。 ( ) 4?為了保證講解效果，講解員一字不漏地把準(zhǔn)備稿背下來就是最好的。 ( ) 三、 交際方法。 為了使講解更吸引人，我們可以這么做 ( )(多選 ) A ?列提綱，按照一定的順序講述。 B ?講解的時(shí)候可以用動(dòng)作、表情輔助講解。 C.講解的時(shí)候表演舞蹈或唱歌。 D ?根據(jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。 四、交際活動(dòng)。 1請(qǐng)按正確的順序排列，標(biāo)上序號(hào)。 ( )將資料整理成一篇講解稿。 ( )圍繞主題查閱、搜集有關(guān)文字和圖片資料。 ( )自己試著講一講。 ( )確定好講解的主題。

11、( )給同學(xué)們?cè)囍v，請(qǐng)他們提意見，改進(jìn)你的講解。 2 ?按要求完成練習(xí)。 (1) 根據(jù)下面提供的情境，你打算選哪一個(gè)情境主題，寫下來。 ① 講解學(xué)校有代表性的地方。 ② 介紹一下你家周邊的環(huán)境。 ③ 給博物館當(dāng)志愿講解員。 ④ 講解你家鄉(xiāng)最有名的一處景觀。 (2) 根據(jù)你確定的主題，你打算做些什么準(zhǔn)備工作？ (3) 給你的講解列個(gè)提綱。 (4) 試著講一講。 參考答案 一、 1.B 2.A 二、 1.V 2. X 3.V 4.X 三、 ABD 四、 1.3 2 4 1 5 2． (1 )示例：講解學(xué)校有代表性的地方。 (2) 示例：①搜集有關(guān)圖片和文字資料。 ②配上合適的音樂等。 (3) 略。 (4)略。