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1、文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評與關(guān)注! 春天的暢想說課稿 張北縣教育局教研室 張玉博一、教材分析本課選自最新人教版七年級下冊第二單元第2課,屬于造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是前兩節(jié)課所學(xué)的色彩知識和營造作品情趣和意境方面知識的綜合運(yùn)用,目的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行主觀創(chuàng)作,表達(dá)自己對春天的暢想。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本科的教材內(nèi)容和課標(biāo)要求設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo):知識:認(rèn)識造型與色彩,特別是主觀色彩對造型藝術(shù)的創(chuàng)作的影響。能力:運(yùn)用所學(xué)知識對春天進(jìn)行主觀創(chuàng)作,表達(dá)自己對春天的暢想。美育:讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受自然美、藝術(shù)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):造型和色彩雖已講過,但在創(chuàng)作前,他們
2、仍是前提,所以創(chuàng)作中造型、色彩的知識是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):由于學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活的能力有限,而本課重在學(xué)生對春天的暢想,所以如何打開學(xué)生的創(chuàng)作思路,在暢想中構(gòu)思成為本課的教學(xué)難點(diǎn)。四、教法與學(xué)法新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)以學(xué)生為主體,教師是組織者、引導(dǎo)者,要面向全體學(xué)生培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、主動參與、樂于研究的精神。因此,教師要給學(xué)生提供一種輕松、民主的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自主探究知識的能力和與大家交流合作的能力。七年級的學(xué)生在美術(shù)的技能技巧方面還很薄弱,對直觀的東西更容易接受,并且在想象力和表達(dá)能力上有一定優(yōu)勢,所以根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的情況,配合我校“先學(xué)后教”的教學(xué)理念,本堂課我采用以直觀和實(shí)踐相結(jié)
3、合的“學(xué)導(dǎo)互動”的教學(xué)方法。學(xué),學(xué)生學(xué)老師,模仿老師上課的方式來賞析美術(shù)作品;導(dǎo),教師用多種方法啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié);互動,是課堂上不可缺少的,能活躍課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生積極思維,有利于營造一個和諧輕松的課堂氛圍。五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生:畫紙、鉛筆、橡皮、上色工具教師:課堂教學(xué)素材、多媒體、優(yōu)秀學(xué)生作品六、教學(xué)過程(一)引導(dǎo)階段(本階段預(yù)計(jì)耗時6分鐘)1、運(yùn)用多媒體課件向同學(xué)們展示一下今天所講的課本內(nèi)容。2、導(dǎo)學(xué):春天在哪里?在田野間,在生活中,還在我們的心里。本課我們將一起去感受春天并通過欣賞畫家描繪春天的作品,來學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)春天?;顒右恍蕾p與評述:1、 自然界的那些現(xiàn)象向我們傳達(dá)了春天到來的信息?
4、2、 美術(shù)家怎樣通過美術(shù)作品來傳達(dá)春天的各種信息?竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。( 蘇軾 惠崇春江晚景 桃花,水暖 ,蘆芽)3、圖片展示蘇軾詩中的桃花,水暖,蘆芽,以及甘雨辰繪畫作品中的惠崇春江晚景詩意圖。4、惠崇詩賞析,以及他的代表作沙汀煙樹圖。(二)發(fā)展階段(本階段預(yù)計(jì)耗時15分鐘)1、名家名作中的春天。賞析(宋)馬遠(yuǎn) 梅石溪鳬圖2、賞析現(xiàn)代吳冠中的作品春如線及他的作品王謝堂前燕,水墨畫米勒故居和墻上秋色。3、意象的點(diǎn)與線。進(jìn)一步賞析吳冠中先生同類題材作品賞析。4、畫家吳冠中談“春如線”。5、初春(油畫,現(xiàn)代,俄羅斯)彼得季莫菲耶維奇福名。6、欣賞現(xiàn)代雕塑
5、張德峰春風(fēng),欣賞鄔繼德的現(xiàn)代版畫橋之春和趙云龍的現(xiàn)代水彩初春的陽光,湘西春霧和玉淵潭之春。 7、賞析現(xiàn)代油畫王克舉桃花谷。 (三)實(shí)踐階段(本階段預(yù)計(jì)耗時20分鐘)活動二討論與實(shí)踐:1、通過討論交流、尋找可以表現(xiàn)的春日景象的色彩以及所要表達(dá)的主題。2、按照自己確定的表現(xiàn)意圖和主題、通過色彩繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)。(四)展示階段(本階段預(yù)計(jì)耗時5分鐘)1、淡彩畫寫生方法及步驟。2、展示教材學(xué)生作品。3、欣賞春主題繪畫作品。(五)板書設(shè)計(jì)2.2 春天的暢想春天關(guān)鍵詞:青翠、綠草、桃花、溫暖、柳樹、春風(fēng)、春雨、生機(jī)、踏青、植樹設(shè)計(jì)意圖:把春天的關(guān)鍵詞寫在板書上,便于學(xué)生在創(chuàng)作時有聯(lián)想的對象,更有利于學(xué)生打開創(chuàng)作思路,更好地完成教學(xué)任務(wù)。七、預(yù)設(shè)性反思 這堂課是對前兩節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行綜合運(yùn)用,在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時,教師應(yīng)當(dāng)對前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行回顧和點(diǎn)撥,創(chuàng)作初期著重在構(gòu)圖、色彩等方面,中后期多鼓勵學(xué)生營造畫面的意境和情趣。七年級的學(xué)生在繪畫的技能技法上還不夠熟練,創(chuàng)作時間可能拉得過長,到課堂結(jié)束也不一定有完整的作品,但在課堂的最后評價學(xué)生作品時,應(yīng)注重評價畫面的構(gòu)思和畫面所突出的春天的味道。4 / 4