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1、 大班美術(shù)活動:背果果的小刺猬設(shè)計意圖: 大班孩子,思維活躍,特別是對小動物有濃厚的興趣,而刺猬對幼兒來說也并不陌生,在以前的繪畫練習(xí)中也畫過,所以幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)。而且本活動我通過自編的故事,對幼兒加強品德和安全教育,使幼兒懂得禮貌待人。在鼓勵幼兒大膽地運用色彩來表現(xiàn)對藝術(shù)的熱愛的過程中,讓幼兒感受繪畫成功所帶來的樂趣?;顒幽繕?biāo):1了解刺猬的生活習(xí)性。2能說出刺猬的特點并利用半圓和短線畫出來。3有創(chuàng)意地添畫各種果子并豐富畫面。活動準(zhǔn)備: 教學(xué)課件、半圓形紙;幼兒人手一份油畫棒、勾線筆、白紙。活動重難點:半圓形和短線條的組合。教法與學(xué)法:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、動腦思考、積極發(fā)言,說出自己的看法
2、與見解;指導(dǎo)幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬 ,來表達(dá)自己的感受?;顒舆^程:一、師幼談話,導(dǎo)入活動。1出示一個半圓形。師:猜猜老師會把它變成什么?2老師示范(教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法)。3提問:老師把它變成了什么?是怎么變的?。4它是哪個小動物?你們喜歡嗎? 二、仔細(xì)看課件,聽故事。1幼兒仔細(xì)看課件,聽故事。2提問:故事中的小刺猬都干什么了?它有什么生活習(xí)性?它的哪些地方做得好,哪些地方做得不好?你們喜歡它嗎?(討論分析)3教師對幼兒進(jìn)行品德和安全教育。(1)我們小朋友待人要有禮貌;不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝,不把果子留一些給幫助過它的山羊。(2)小朋友沒有大人陪
3、時千萬別亂跑以免走丟。4它的身體特點是什么樣子?三、幼兒作畫,老師觀察指導(dǎo)。1要求:先畫出小刺猬的半圓形身體,再用短線來畫小刺猬的刺 ,然后畫上果子。2鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬。3鼓勵幼兒大膽用色,并均勻涂色。 4鼓勵幼兒有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。5提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。四、展示幼兒作品。把幼兒畫好的作品貼在墻上,互相欣賞。五、幼兒評價。1幼兒自評。我畫的是什么內(nèi)容,我的創(chuàng)意。2幼兒互評他(她)的創(chuàng)意是什么,亮點在哪里,內(nèi)容豐富嗎?六、教師講評。附: 自編故事背果果的小刺猬小刺猬安安喜歡安靜,它怕光、怕熱,餓了就吃一些雜糧、青菜,沒有朋友的滋味可真難受。因為小伙伴們都嫌它渾身長刺,
4、丑陋。一天,小刺猬想出去覓食。出了門,它好奇地東瞅瞅、西逛逛,猛然看見了一棵很高的蘋果樹,蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水,它想:如果能把樹上的蘋果搬到家里的話,我一個月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹,想摘到蘋果,可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個辦法,它把自己卷成一個小刺球,滾向那棵蘋果樹,想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞,卻掉下來一個爛蘋果,小刺猬也被撞得暈頭轉(zhuǎn)向。真沒轍!它看見了一只老山羊,靈機一動,跑到老山羊面前說:“老山羊,前面有一個蘋果樹,我們一起把蘋果撞下來吧。”老山羊說:“好吧。”老山羊就用力撞蘋果樹,小刺猬就地一滾,把掉下來的蘋果扎到身上跑了,連聲謝謝都沒說。