《大班美術(shù)活動 (3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班美術(shù)活動 (3)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 大班美術(shù)活動：背果果的小刺猬設(shè)計意圖： 大班孩子，思維活躍，特別是對小動物有濃厚的興趣，而刺猬對幼兒來說也并不陌生，在以前的繪畫練習(xí)中也畫過，所以幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)。而且本活動我通過自編的故事，對幼兒加強品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人。在鼓勵幼兒大膽地運用色彩來表現(xiàn)對藝術(shù)的熱愛的過程中，讓幼兒感受繪畫成功所帶來的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1了解刺猬的生活習(xí)性。2能說出刺猬的特點并利用半圓和短線畫出來。3有創(chuàng)意地添畫各種果子并豐富畫面。活動準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、半圓形紙；幼兒人手一份油畫棒、勾線筆、白紙。活動重難點：半圓形和短線條的組合。教法與學(xué)法：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、動腦思考、積極發(fā)言，說出自己的看法
2、與見解；指導(dǎo)幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬 ，來表達(dá)自己的感受?；顒舆^程：一、師幼談話，導(dǎo)入活動。1出示一個半圓形。師：猜猜老師會把它變成什么？2老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）。3提問：老師把它變成了什么？是怎么變的？。4它是哪個小動物？你們喜歡嗎？ 二、仔細(xì)看課件,聽故事。1幼兒仔細(xì)看課件,聽故事。2提問：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活習(xí)性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好？你們喜歡它嗎？（討論分析）3教師對幼兒進(jìn)行品德和安全教育。（1）我們小朋友待人要有禮貌；不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊。（2）小朋友沒有大人陪
3、時千萬別亂跑以免走丟。4它的身體特點是什么樣子？三、幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)。1要求：先畫出小刺猬的半圓形身體，再用短線來畫小刺猬的刺 ，然后畫上果子。2鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬。3鼓勵幼兒大膽用色，并均勻涂色。 4鼓勵幼兒有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。5提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。四、展示幼兒作品。把幼兒畫好的作品貼在墻上，互相欣賞。五、幼兒評價。1幼兒自評。我畫的是什么內(nèi)容，我的創(chuàng)意。2幼兒互評他（她）的創(chuàng)意是什么，亮點在哪里，內(nèi)容豐富嗎？六、教師講評。附： 自編故事背果果的小刺猬小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。因為小伙伴們都嫌它渾身長刺，
4、丑陋。一天，小刺猬想出去覓食。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水，它想：如果能把樹上的蘋果搬到家里的話，我一個月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個辦法，它把自己卷成一個小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞，卻掉下來一個爛蘋果，小刺猬也被撞得暈頭轉(zhuǎn)向。真沒轍！它看見了一只老山羊，靈機一動，跑到老山羊面前說：“老山羊，前面有一個蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。”老山羊說：“好吧。”老山羊就用力撞蘋果樹，小刺猬就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說。
大班美術(shù)活動 (3)
