《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì)

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1、向快樂(lè)出發(fā)主題班會(huì)活動(dòng)目的：1、如何正確對(duì)待難免的煩惱，調(diào)整自己的情緒，做自己情緒的主人。2、提高學(xué)生情緒認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小品、紙、筆、音樂(lè)等活動(dòng)過(guò)程：、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。二、班長(zhǎng)講話：同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多快樂(lè)的回憶，也有成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的 煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱或者不順心的事情，我們應(yīng)該怎樣做呢？希望同學(xué)們?cè)诮?天的主題班會(huì)中暢所欲言，找到解決煩惱的方法，讓我們大家手拉手一起向快樂(lè) 出發(fā)！三、活動(dòng)開(kāi)始：1. 主持人中：親愛(ài)的同學(xué)們，不知不覺(jué)我們已經(jīng)十二歲。主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)美好的向往。主持人中：十二歲，如詩(shī)如畫(huà)的歲月，到處充滿(mǎn)著歡歌笑語(yǔ)

2、。主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。主持人屮：我們擁有快樂(lè)的時(shí)光。2. 主持人采訪：采訪對(duì)象：班主任老師問(wèn)題：郭老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談?wù)勗蹅儼嗤瑢W(xué)在您心里 的印象嗎？老師：同學(xué)們，我們五年級(jí)二班的每一個(gè)人都是老師深?lèi)?ài)的學(xué)生，你們每 人都是一本生動(dòng)的豐富的書(shū)，在我的眼里，你們生氣勃勃，你們的聰慧，你們的 進(jìn)步，你們的成長(zhǎng)，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路一樣，不總是坦途， 還充滿(mǎn)了崎嶇，老師希望你們能夠通過(guò)自己的努力，讓生命里處處充滿(mǎn)快樂(lè)，處 處充滿(mǎn)著燦爛的色彩。3. 主持人屮：是啊，我們有成長(zhǎng)的歡怎，也都有成長(zhǎng)的苦惱，請(qǐng)同學(xué)們欣 賞小品我的苦惱。主持人乙：同學(xué)們，你們是否和

3、小品中的同學(xué)一樣也有自己的苦惱呢？下面，我們就把 自己的苦惱用畫(huà)畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)?！疚迥昙?jí)主題班會(huì)】五年級(jí)主題班會(huì)。4. 主持人屮：剛才同學(xué)們都用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式將自己的苦惱畫(huà)了出來(lái)，下面, 就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)把自己的煩惱擺岀來(lái)，讓大家一起來(lái)幫助你，好不好？(1) 學(xué)生1：展示自己的作畫(huà)雙有力的手。主持人乙：這是什么意思呢?說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)好嗎？學(xué)生：我長(zhǎng)期受人欺負(fù)，我希望自己有一雙有力的手。(該男生個(gè)子瘦小, 秉性較弱，說(shuō)到這里兒乎哭了。)主持人屮：同學(xué)們能幫他出出主意嗎？學(xué)生：退一步海闊天空！(一女同學(xué)站起來(lái)勸道)學(xué)生：他長(zhǎng)期受人欺負(fù)，還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結(jié)果是什 么？我覺(jué)得應(yīng)該告訴老師

4、！學(xué)生：對(duì)！讓老師來(lái)處理！學(xué)生：我覺(jué)得把學(xué)習(xí)搞好，只想打架不好。學(xué)生：他學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅中等，通過(guò)“把學(xué)習(xí)搞好”來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的渴望，有 多大的可能性？主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負(fù)：如，樹(shù)立自信心，你不 要總覺(jué)得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：我行! 采取自信行動(dòng)，學(xué)習(xí)上，多努力學(xué)，多與同學(xué)交流，多請(qǐng)教同學(xué)，同時(shí)，多幫 助同學(xué)，使自己進(jìn)步，也使自己感到快樂(lè)。要有勇氣，對(duì)于不良的行為或現(xiàn)象 要大膽地指出，擺道理，尋求解決的途徑。(2) 學(xué)生2：畫(huà)的是一條紅領(lǐng)巾，右下角一個(gè)女孩子在哭泣。學(xué)生2：我在上學(xué)期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾，進(jìn)校門(mén)時(shí)被記了名字和班級(jí)， 我覺(jué)得自己損害了

5、集體榮譽(yù)，一直內(nèi)疚，非常苦惱。（她傷心地回憶）班長(zhǎng)：那以后你一直沒(méi)有再忘記戴紅領(lǐng)巾，事情早就過(guò)去了，我們都忘記 了，你不要再為這事苦惱。（其他同學(xué)也紛紛安慰她，使她乂高興乂吃驚，覺(jué)得 同學(xué)們太可愛(ài)了，笑逐顏開(kāi)地回到座位。）乂一女生：我代表班級(jí)在校級(jí)的4XIOOm比賽中輸了，作為主力隊(duì)員，我 覺(jué)得十分對(duì)不起班集體！學(xué)生：我們不是只能贏不能輸，誰(shuí)都不是常勝將軍。（3）學(xué)生3： 張?jiān)嚲?，卷面上?xiě)有“64”分，旁邊是#from本文來(lái)自 高考資源網(wǎng)https：/ end#雙流著淚的眼一一言自己考試失敗的心情。【五年 級(jí)主題班會(huì)】文章五年級(jí)主題班會(huì)出自，此鏈接！。學(xué)生4：自己一個(gè)人孤零零地站在沙漠里，天上

6、烏云密布，黑壓壓地朝自 己壓下來(lái)?學(xué)生講述，這是自己想到考試時(shí)的感覺(jué)，萬(wàn)分沉重。學(xué)生5： 座大山，山峰高聳，自己在山的這一邊，山的那一邊是100分一一 學(xué)生道：我覺(jué)得自己爬不過(guò)去，總是考不好。99 5. 主持人屮：同學(xué)們成長(zhǎng)中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓苦惱成 為障礙，妨礙自己的心理健康；解決煩惱才能使自己健康地長(zhǎng)大。主持人乙：相信我們班的同學(xué)有能力學(xué)會(huì)解決一切煩惱，你們有信心嗎？ 同學(xué)們，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法，我們最終一定能夠收獲快 樂(lè)。6. 詩(shī)朗誦做快樂(lè)的自己主持人中：我們會(huì)做一個(gè)自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的聰明人，你們說(shuō)是嗎？ 那么，在我們的周?chē)陀性S多雖然受不幸，但卻

7、百折不撓的人，他們給我們很多 啟示：播放音樂(lè)命運(yùn)交響曲請(qǐng)同學(xué)講貝多芬的故事：世界偉大的音樂(lè)家一一貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂(lè)，被后人 夸為“交響樂(lè)之王”。然而，他的一生充滿(mǎn)了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝， 使他從小失去了童年的幸福。正當(dāng)他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年，乂患耳疾，雙耳失 聰。然而，他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了命運(yùn)的打擊。主持人乙：貝多芬的成功，對(duì)于我們有怎樣的啟發(fā)？（討論）主持人甲：在我們的生活中有許多坎坷，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去思考、 去努力，就一定會(huì)解決問(wèn)題。7. 主持人乙：出示快樂(lè)百寶箱充滿(mǎn)自信，相信生活是那么美好做喜歡的事忘記煩惱幫助別人，快樂(lè)自己受點(diǎn)委屈不生氣一點(diǎn)小事不計(jì)較遇到挫折不

8、傷心他人長(zhǎng)處不嫉妒8. 全班學(xué)生在激勵(lì)性的輕松愉快的音樂(lè)中，手拉手放聲歌唱小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo), 你快樂(lè)地飛翔四、班主任講話：老師今天很高興參加我們班的這次向快樂(lè)出發(fā)主題班會(huì)，我深深地感 覺(jué)到你們長(zhǎng)大了，有著自己的想法和主見(jiàn)，在今后的生活中我們還會(huì)遇到很多的 挫折，只要我們用積極的態(tài)度去面對(duì)，付出努力，無(wú)論遇到多大的困難，我們也 一定能夠克服。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該心生關(guān)愛(ài)之心，伸出援助之手, 幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)收獲快樂(lè)，讓我們大家都做一個(gè)有信心、有愛(ài)心的人, 讓我們的生活處處充滿(mǎn)快樂(lè)、充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們一同向快樂(lè)出發(fā)！五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。課后點(diǎn)評(píng)：激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)向我們預(yù)示著：21世紀(jì)最大的財(cái)富就是人才。處于 義務(wù)教育階段的小學(xué)生，在人生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的路上跨出了充滿(mǎn)希望的一步，具備 良好的心理素質(zhì)能為他們將來(lái)的工作、生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)主題班會(huì)向 快樂(lè)出發(fā)從設(shè)計(jì)、實(shí)施到完成，效果良好。教師以學(xué)生需要為出發(fā)點(diǎn)，尊重與 理解學(xué)生，力求學(xué)生人格的整體性發(fā)展。